我们关心天气教科版科学三年级上新课导入云量：今天有云。气温:天气有点热。风速：有风吹，操场上的旗子在飘动。降雨量：今天下起了小雨。在日常生活中，人们常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。新课导入天气现象的描述天气现象的描述今天的天气怎么样？——今天有云，会不会下雨呢?早上冷。——阴天，还有风，我看见树枝在动。旗子飘起来了。——凉，云遮住了太阳。新课导入天气的复杂性和多样性新课导入同一时间、不同地点的天气可能不一样。天气的复杂性和多样性新课导入同一地点、不同时间的天气可能不一样。科学百科不同的天气常见的天气现象新课导入晴阴多云雾小雨中雨大雨雷阵雨暴雨小雪中雪大雪暴雪扬沙沙尘暴常见的天气现象的分类新知讲解降水现象地面凝结和凝华现象分类视程障碍现象雷电现象其他现象天气现象露、霜、雾凇等雾、霾、沙尘暴、扬沙等雷暴、闪电等风、晴天、多云、阴天等雨、雪、冰雹、雨夹雪等天气与我们的生活密切相关新知讲解各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。大气圈又称大气层，是因重力关系而围绕着地球的一层混合气体，是地球最外部的气体圈层，包围着海洋和陆地。大气圈没有确切的上界，在离地
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2000~16000公里的高空仍有稀薄的气体和基本粒子。在地下，土壤和某些岩石中也有少量气体，它们也可认为是大气圈的组成部分。天气与我们的生活密切相关新知讲解天气总是在不断的变化，有时十分迅速，有时比较缓慢。有些天气会给我们带来损害，我们称之为气象灾害。科学百科3D动画详解台风“一生”防御要点请知晓科学百科天气与我们的生活密切相关台风造成的危害：台风过境时常常带来狂风暴雨天气，引起海面巨浪，严重威胁航海安全。台风登陆后带来的风暴增水可能摧毁庄家、各种建筑设施等，造成人民生命、财产的安全。暴雨造成的危害：造成洪涝灾害和严重的水土流失，导致工程失事、堤防溃决和农作物被淹等。特别是对一些地势低洼、地形闭塞的地区，雨水不能迅速宣泄造成农田积水和土壤水分过度饱和，会造成更多的地址灾害天气与我们的生活密切相关新知讲解风、霜、雨、雪对人体会产生各种影响，容易引起各种疾病，如中暑、冻伤、感冒等。留心天气变化可以减少生活中不必要的损失和麻烦，还可以保证身体健康。由此可见，天气与我们每个人的生活都密切相关。天气与我们的生活密切相关新知讲解温湿度表红外辐射仪风杯风速传感器了解天气的变化太重要了，科学家们利用工具观测天气、发现规律，告诉我们天气可能发生什么样的变化。认识天气日历新知讲解天气日历是记录各种天气现象的表格。制作天气日历新知讲解在天气日历中，一般要记录日期、时间和天气现象。天气现象最好从云量、降水量、气温和风四个方面进行。记录的形式可以用简单的文字，也可以用符号。设计符号尽量简洁、直观、形象。并用文字注明符号意义。课堂
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通过今天的学习，我们知道了天气是一个地方在某一段时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况，同一时间、不同地点的天气可能不一样；同一地点、不同时间的天气也可能不一样。天气现象是发生在大气圈中的自然现象，天气总是不断变化，有些天气会给我们带来灾害，影响着我们的生活，能动手在天气日历中记录各种天气。板书设计我们关心天气天气现象：冷暖、阴晴、雨雪、风等天气影响我们的生活制作天气日历天气复杂性和多样性常见的天气现象作业布置完成同步练习题《第1课时我们关心天气》同步练习教科版三年级科学我们关心天气教学目标导入新课我们每天都会感受到不同的天气，今天的天气怎么样？怎么来描述天气？一起走进今天的课程《我们关心天气》。教学目标新课讲解一、我们知道的天气现象这是一幅天气预报图，图中都有哪些天气现象？教学目标新课讲解（1）从天气播报图中可以看到主要有几种天气符号？（2）上述天气符号是由专门的气象部门进行设计的，形象生动，它们分别代表不同的天气现象？天气符号天气现象晴阴多云小雨教学目标新课讲解我们还知道哪些天气现象？晴阴多云雾小雨中雨大雨雷阵雨暴雨小雪中雪大雪暴雪扬沙沙尘暴教学目标新课讲解云量降水量风的大小降雪量你能把这些天气现象分类吗？常见天气现象的分类：晴、多云、多云转晴、阴小雨、中雨、大雨、暴雨0级、1级、2级、3级小雪、中雪、大雪、暴雪今天的天气怎么样？观察天气，能不能用一些词和句子描述今天的天气呢？教学目标新课讲解二、今天的天气怎样云量：今天有云。气温:天气有点热。风速：有风吹，操场上的旗子在飘动。降雨量：今天下起了小雨。在日常生活中，人们常用云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。天气是指我们居住的地区在某个时间的大气状况。教学目标新课讲解今天的天气怎么样？——今天有云，会不会下雨呢?早上冷。——阴天，还有风，我看见树枝在动。旗子飘起来了。——凉，云遮住了太阳。今天的天气对我们的生活有什么影响吗？教学目标新课讲解在观察天气时，把影响天气变化的因素联系起来考虑，会帮助我们更好地认识天气。“网状图”能使这种联系变得更加清晰。（1）网状图教学目标新课讲解（2）气泡图阴天对我们生活的影响不能晒被子不用带伞多穿衣服光线较暗，宜开灯洗衣服不容易晒干关节炎容易发作阴天教学目标新课讲解能见度低不宜晾晒不宜锻炼行车要慢行打灯谨防呼吸道疾病出门宜佩戴口罩或围巾雾教学目标新课讲解一个月内的天气又发生怎样的变化呢？在今后一个月的关于天气的学习过程中，我们每天都要进行天气观察和记录。了解天气的变化情况课外活动：观察每天的天气现象；收看、收听每天的天气预报。教学目标巩固提升1.适宜的天气会让我们的工作顺利展开，同时使人心情舒畅。（）2.天气预报只报道阴、晴、雨、雪的天气情况。（）3.天气是不断变化的，它影响着地球上的一切生物。（）4.人们可以根据动植物的行为变化预测天气信息。（）一、判断题√×√√教学目标巩固提升二、选择题1.我们上体育课适合的天气是（）A.下大雨B.大雾C.晴朗2.我们要穿上雨衣上学是因为（）A.大风的影响B.大雨的影响C.日晒的影响3.在大雨之前，生物都会有一些异常反应，如（）。A.燕子低飞B.树梢垂下头C.蜜蜂采蜜CBA教学目标巩固提升三、简答题1.我们知道哪些天气现象？2.阴天对我们生活的影响晴、阴、多云、雨、雪、冰雹、雾、霜冻、风等1.光线较暗，宜开灯。2.关节炎容易发作。3.洗衣服不容易晒干。4.不能晒被子。5.多穿衣服。教学目标课堂小结1．天气是指我们居住的地区在某个时间的大气状况2.初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。3．知道常见的一些天气现象和天气符号。4.天气对我们的生活有影响。我们关心天气说一说1.今天天气怎么样？2.关于天气，我还知道些什么？晴天多云阴天雷阵雨大雪台风寒冷天炎热天天气：一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
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