学校体育课基本
流程
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及要求加强学校体育工作，促进青少年健康成长，是教育本质的回归。实践已经
证明
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，加强学校体育工作是全面实施素质教育的重要突破口。为充分认识体育课对于提升学生综合素质的重大作用，高度重视学校体育工作，努力开创我校体育工作的新局面。现根据学校实际制定我校体育课基本流程及要求供大家学习、讨论。一、要求：教师：1、教师要根据本节上课内容提前准备好相关器械并要规划、
设计
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好场地布置。2、1---9年级上课时，教师要提前2分钟到达教室静候学生指挥引导好学生两路纵队到教学楼集合站队。。3、教师要在教学楼前将学生由两路纵队变为四列横队并带队到达上课地点。4、教师必须穿戴合适服装，做到仪态大方，精神抖擞。学生：1、学生首先要检查自己的着装是否符合体育上课的要求。2、不得将可能引发不安全现象的物品带入课堂。3、上课过程中任何学生未经老师允许不得擅自离开场地。二、上课流程：1、带学生到操场（2分钟） 根据学校的要求，体育课上课老师要在上课铃声响前，领取体育器材，并到教室组织并带领学生安静有序的进入活动场地上课。2、开始部分（1—3分钟）开始部分从学生到操场排好队后开始，包括：整队（立正—向右[向左]看齐—向前看—稍息—立正）、各排报数、体育委员
报告
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人数（也就是检查学生出勤人数）、教师讲述课的主要内容、对学生进行相关的安全教育。3、准备部分（3—5分钟） 准备部分一般是进行队列的练习，比如原地踏步走、三面转向练习。小学阶段，学生身体还没有长成，用
标准
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的站、走去要求他们，对他们正确身体姿态的形成有好处，也是体育教学五个领域目标中身体健康目标的体现。此外还可以选择绕操场走或者慢跑1—2圈，进行徒手操和素质练习。徒手操也可以用广播操代替。素质练习可以选择一些简单的，比如：俯卧撑、纵跳、柔韧性的拉伸，劈叉之类，如果是篮球、排球，可以进行一些球性练习，如篮球运球，原地运球、行进间运球，拨球。4、基本部分（10—15分钟） 一般由两个小部分组成，一部分是本课主要内容的教学，然后可以组织一个小游戏。在我们学校可以进行的教学大概有：各种体操（包括广播体操、自编徒手操等）、各类短跑、立定跳远、篮球、跳绳、投掷等；亦可根据本年度国家体质健康测试项目来开展针对性的教学和训练。游戏则五花八门，可以是教学主要内容的延伸、拓展，也可是是教学主要内容的补充。5、结束部分（3—5分钟）1、教师领做放松活动。（建议：以游戏和放松操为主）2、集队、检查人数，进行一些简单的小结3、点收体育器材并归还。4、学生形成队列，不能奔跑，不要大声讲话、喧哗，安静有序地走回教室三、活动场地安排：根据学校人数众多场地狭小的实际情况，体育课一般要求同班学生在指定的范围内活动，体育教师一定身在课堂并时刻关注学生活动情况，及时处理突发事件，以确保体育课中学生的安全。四、教学内容补充建议：年级上课内容备注一年级队列、队形、跳皮筋、丢沙包等各种游戏任课教师可根据学生年龄特点和国家体育课程标准因地因时进行自主选择。二年级队列、队形、跳绳、铁环等各种游戏三年级跳绳、丢沙包、踢毽子等四年级乒乓球、跳绳、踢毽子等五年级乒乓球、篮球、足球、跳绳等六年级跳绳、踢毽子、立定跳远、、50米、七年级单杠、立定跳远、50米、100米、仰卧起坐、俯卧撑、篮球、足球等八年级单杠、立定跳远、50米、400米、仰卧起坐、俯卧撑、篮球、排球、足球等九年级单杠、立定跳远、50米、100米、800米、仰卧起坐、俯卧撑、篮球、排球等
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