2021-2022新苏教版五年级科学上册13.云和雾导入你说你是高山上的云雾，你说你是草地上的露珠，你说你是飘洒在江南的蒙蒙细雨，你说你是飞舞在塞北的片片雪花。探索活动一：辨别云和雾好大的雾呀!山腰上有云。想一想图中哪里是云？哪里是雾？山脚下的人说山腰上有云，在山腰上的人说这里好大的雾啊，究竟是谁说的对呢？为什么？探索活动二：人造雾实验材料：量筒、温水、线香、冰袋、冷水等等。实验方法：①往量筒内倒入适量温水,放入点燃的线香。②移走线香,用冰袋完全封住量筒口,观察量筒内的现象。③用冷水代替温水,重复步骤1、2,再观察量筒内的现象。造雾的时候，在量筒中放入点燃的线香，是为了增加空气中漂浮的固体颗粒。实验说明实验现象：移走线香，用冰袋完全封住量筒口，量筒中有雾产生。实验结论：雾是水蒸气在受冷条件下形成的。想一想在造雾的活动中，为什么在量筒中倒入温水，而不是热水，也不是冷水？想一想在造雾的活动中，用冰袋的目的是什么？用冰袋的目的是为了创设一个低温环境,这样水蒸气遇冷会迅速凝结成小水滴,从而形成雾，这是雾形成的条件之一。通过刚才制造雾的活动，现在我们知道自然界中的雾是如何形成的了吧？雾是一种常见的天气现象，当空气中的水汽过于饱和，遇到温度较低时，这些水汽就会凝结成小水滴或者小冰晶漂浮在低空，这就是雾。活动三：探索云是怎么形成的仔细观察这幅图片，再结合刚才的造雾活动，想一想云是怎么形成的？探索云也是一种常见的自然现象，当空气中的水气过于饱和，遇到温度较低的时候，这些水汽就会凝结成小水滴或者小冰晶，这些小水滴或者小冰晶聚集在一起，漂浮在高空，就形成了我们经常看到的云。云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶,它们飘浮在高空就是云,接近地
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人造雾实验。观察到的现象：量筒中有线香燃烧的烟弥漫。观察到的现象：量筒中有雾产生。用冷水代替温水后,观察到的现象是：空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶。根据以上实验,推测出大自然中云和雾的形成原因是：用冷水代替温水后，量筒里水蒸气很少,造雾效果不明显。这节课，我们初步认识了云和雾这两种水在自然界中的存在形式，了解了云和雾是怎样形成的，知道了云和雾都是空气中的水蒸气遇冷凝结成的众多小水滴或小冰晶，他们漂浮在高空时就是云，接近地表的时候就是雾。课堂
总结
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课后，同学们可以查阅资料，了解更多的有关云和雾的知识。课后作业2021-2022新苏教版五年级科学上册14.露和霜露和霜观察露和霜有什么不同。露是液体,是小水滴形态，霜是固体，是小冰晶形态。露是无色的，霜一般为白色。形成霜时的天气比形成露的天气冷。人造露和霜造露 1.在杯中放入碎冰，杯下垫一块湿毛巾。 2.将冷水倒入碎冰中，测量冰水的温度。 3.观察杯子的外壁。造霜1.在杯中放入碎冰和冷水，杯下垫一块湿毛巾。2.在冰水中加盐，测量冰水的温度。3.观察杯子的外壁。加盐前后杯子外壁有什么不同？加入食用盐之前，杯子中的温度一直处于0℃。加入食用盐之后，杯内的温度急剧下降，明显要比加盐前低,加盐后杯子外面形成了霜花,而不是液态的小水珠。将杯中的冰水倒掉，过一会儿杯子外壁又会出现什么现象？当我们将杯子中的冰水倒掉，杯子的温度回升，过一会儿就会发现杯子外壁的霜花慢慢融化成小水珠。霜的形成在天气晴朗的夜晚，当温度降低后，地面附近的水蒸气遇冷会在草木或其他物体上凝结成小水滴，这就是露。当夜晚的气温急剧降低到0℃以下，接近地表的水蒸气会在物体表面凝结成冰晶，这就是霜。科学阅读二十四节气之白露、霜降秋天，天气逐渐转凉，太阳一落山，气温便很快下降。夜间，空气中的水蒸气遇冷凝结在花草树木上，形成密布的水珠。早晨，经阳光照射，这些小水珠看上去晶莹剔透，因而得“白露”之美名。白露在每年的九月七日或八日。霜降在每年10月23日左右，含有天气渐冷、初霜出现的意思，是秋季的最后一个节气，意味着冬天即将开始。2021-2022新苏教版五年级科学上册15.雨和雪雨和雪有什么不同之处？又有哪些相同之处？模拟雨的形成实验步骤1.加热烧杯里的水直至沸腾。2.用一个热玻璃皿盖住烧杯，观察玻璃皿底部是否有水珠。3.在玻璃皿中加冰块，观察底部有什么变化为什么玻璃皿底部会形成小水珠？因为加热烧杯中的水直至沸腾，会产生大量的水蒸气，烧杯上面的培养皿中加进冰块，这些水蒸气遇到冰块就会迅速凝结成小水珠附着在培养皿底部。在玻璃皿中放冰块起什么作用？在培养皿中放进冰块是为了降低温度，使水蒸气迅速凝结。你能根据下面的示意图，说说大自然中的雨、雪是怎么形成的吗？雨、雪的形成过程陆地和海洋表面的水蒸发成水蒸气。水蒸气上升遇冷变成小水滴或者小冰晶，聚集成了云。水滴直接落下或冰晶在下落过程中融化,就成了雨。冰晶在下落过程中没有融化,就成了雪。不是所有的云都会产生降水,只有当云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越聚越大,大到上升气流托不住时,才会掉下来,从而产生降水。水滴直接落下或冰晶在下落过程中融化,就成了雨。冰晶在下落过程中没有融化,就成了雪。雪也是降水的一种形式。科学知识观察雪花的形状，说说它们有什么相同的特点。这些降水形式有什么特点？2021-2022新苏教版五年级科学上册16.水滴的“旅行”降落到地面的雨和雪到哪里去了？空气中的水蒸气又来自哪里？天上的水为什么总也降不完？地球上的整个水都在不停的循环当中，降水仅仅是整个水循环中的一个环节，因此天上的水是降不完的。地球上的水总处于动态平衡中,大气中的水不断得到补充。天空中有降水落下来,同时,地球表面的水(包括江河湖海)也在不间断地蒸发到空中,补充大气中的水汽,从而形成降水。根据下图，说说水在自然界是如何循环的，是什么力量在推动水的循环？ 你知道红色箭头表示什么意思吗？蓝色箭头呢？模拟大自然中的水循环1.组装好水循环模型。2.在小池内注入水，四周种上小草。 3.盖好罩子，放上冰块，观察模型内的水循环。说一说在这个模型中，水是怎样循环的？注入小池中的水，在太阳的照射下变成水蒸气。水蒸气飘散在透明的罩子中，遇到冰块凝结成小水滴。小水滴越聚越多，变成雨水落在小池内和花草上。落在小池内和花草上的水又蒸发成水蒸气。
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