上海市闵行区九校九(上)期中物理联考试卷(解析)

2016-2017学年上海市闵行区九校九年级（上）期中物理联考试卷一、选择题（每题2分，共20分）1．在下列科学家中，为纪念他的贡献，将其名字作为物理量单位的是（）A．奥斯特B．阿基米德C．帕斯卡D．伽利略2．运载庞大笨重的器件时，需用具有几十个轮胎的大型平板车，轮胎个数多是为了（）A．减小压强B．减小压力C．增大压强D．增大压力3．已知空气的密度为1.29千克/米3，下列物体质量与你所在教室中空气质量最接近的是（）A．一个人B．一个苹果C．一本书D．一张A4纸4．如图1 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（）A．甲与乙B．乙与丙C．甲与丙D．以上都不对5．俗话“大河有水小河满”，所反映的物理现象是（）A．大气压B．连通器C．浮力D．惯性6．在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”．下列能帮助小柯改变这种想法的实猃是（）A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，紙片都不掉落B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落7．如图所示，图钉尖的面积是l0﹣7m2，图钉帽的面积是10﹣4m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106Pa．下列说法正确的是（）A．手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙壁B．手指必须用大于400N的压力，图钉尖才能进入墙壁C．图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力8．甲、乙两个实心立方体分别放在水平地面上（ρ＜ρ），它们对水平地面的压强相等．若甲乙沿竖直方向将甲、乙两个立方体各切除一部分，且使甲、乙两个立方体剩余部分的厚度相同，再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面，则水平地面受到甲、乙的压强（）A．p＞pB．p=p甲乙甲乙C．p＜pD．以上情况均有可能甲乙9．如图所示，一个放有砝码的容器浮在水槽的水面上，容器底部到水面的距离为h，当不断地向水中加入食盐时，在图各图中，正确反映h与食盐质量之间关系的是（）A．B．C．D．10．如图，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的轻质圆柱形容器放置在水平地面上，甲、乙对地面压强相等，现沿水平方向切去部分甲并从容器中抽出部分乙后，甲、乙剩余部分的体积相等，则它们对地面压力的变化量△F、△F的关系是（）甲乙A．△F一定大于△FB．△F可能大于△F甲乙甲乙C．△F一定小于△FD．△F可能小于△F甲乙甲乙二．填空题（共29分）11．平时我们常说“油比水轻”，实质上是指油的（“密度”或“质量”）比水小，在2016奥运会上，我国的乒乓球取得了辉煌的成绩．如果将乒乓球踩扁了（但没破），球内空气的质量，球内空气的密度将．（后两空选填“变大”、“不变”或“变小”）．12．物理学中把称为压强，它是表示的物理量，人站立时对地面的压强约为1.5×pa，表示的物理意义是．如图1所示的长方体放在水平地面上，若将图1中的阴影部分截去后，则剩余部分对地面的压强将；若物体A在水平推力F的作用下如图2所示从甲图位置匀速运动到乙图位置，此过程中，物体A对桌面的压力，物体A对桌面的压强将．（均选填“变大”、“不变”或“变小”）13．历史上著名的实验证明了大气压强的存在；热气球上常用的高度计实际上是将（填写仪器名称）经重新标度后直接显示海拔高度的．如图所示是测量大气压的示意图，人们将这个实验称为实验．如果实验玻璃管内混入少量空气，玻璃管内外水银液面的高度差将（选填“变大”、“不变”或“变小”）．14．2016年我国南方地区遭遇特大暴雨，如图所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门．随着水位升高，车门上A处受到水的压强将．（填“变大”、“不变”或“变小”）若车门在水下部分的面积为8×103cm2．受到水的均压强为5×103Pa，g=10N/kg，此时车门所受水的压力为N，下雨的平均深度为米．15．如图所示，一金属块所受的重力为26.5牛，当用弹簧测力计吊着金属块浸没在盛满水的溢水杯中时，测力计的示数为16.7牛，该金属块受到水对它的浮力为牛；从溢水杯中溢出水的重力为牛．如果该金属块从弹簧测力计取下，放入水中下沉的过程中所受合力为牛．用此金属制成排水量为1×107千克的轮船，满载货物在东海中航行时，受到的浮力为牛．当轮船驶入港口卸载货物后，它受到的浮力．（选填“变大”、“不变”或“变小”）．如图所示，甲容器中装有适量的水，容器对水平桌面的压强是，水对容器底的压强16p1是，将甲图倒放时如乙图（图中没有画出水的位置），容器对水平桌面的压强是，水对p3p2容器底的压强是，则，．（填＞、或＜）p4p1p2p3p4“”“=”“”17．现将相同体积、不同材料制成的甲、乙、丙三个实心物块放入水中，静止时如图所示，其中所受浮力相等的是；下表面受到水的压强最大的是．18．为了研究球形容器受到的大气压力与什么因素有关，某小组同学用两个半球组成的球形容器进行实验，他们将A、B、C三个容器中的空气抽出至各容器中压强相等，然后分别用仪器测出恰好将它们拉开时的力、、，且＜，FAFBFCFA=FBFC如图（）、（）、（）所示．已知实验时半球的横截面积＜，表面积＜＜．abcSA=SBSCSA′SB′SC′①分析比较图（a）和（b）可得：当球形容器内外的压强差相同时，．②分析比较图（a）和（c）可得：．三．作图题（共6分）19．如图所示，物体静止在斜面上，对斜面的压力为100牛，用力的图示法画出物体对斜面的压力．20．同一密度计分别放入酒精、水和盐水中，请画出密度计在水中的大致位置．四．计算题（共25分）21．将体积为3×10﹣4米3的金属球浸没在水中，求金属球受到的浮力大小F．浮22．重为5牛、底面积为2×10﹣2米2的薄壁容器内盛有0.2米深的水，放在水平桌面的中央，若容器对桌面的压强为2.45×103帕．求：（1）水对容器底的压强p．水（2）容器对桌面的压力F．容器（3）小明和小华两位同学分别计算了容器中水的重力G，小明的答案为39.2牛，小华的水答案为44牛．请判断，小明的答案是的，小华的答案是的．（均选填“正确”或“错误”）．23．如图所示，一个重为6牛、容积为V的圆柱形容器放在水平地面上，容器的底面积S容为2×10﹣2米2．①求该容器对水平地面的压强p．地面②若在该容器中倒入体积为V的水后，求水面下0.1米深处水的压强p．水水③若将一个体积为V的金属物块浸没在水中后，讨论水对容器底部压强增加量的变化范物围．（要求：讨论中涉及的物理量均用字母表示）24．如图所示，轻质薄壁圆柱形容器A、B放在水平面上，容器高度都为6h，A容器底面积为2S，B容器底面积为S．A中盛有深度为3h的液体甲，B中盛有深度为4h的液体乙，在图示水平面MN处两种液体的压强相等．求：①若液体乙的质量为4千克，体积为5×10﹣3米3，求液体乙的密度ρ．乙若液体乙的质量为千克，求水平面对容器的支持力的大小．②4BFB③若在A容器中继续加入液体甲、在B容器中继续加入液体乙，加入的液体体积都为△V，此时容器对水平面的压强为和．请通过计算比较和的大小关系及其对应△的pA′pB′pA′pB′V取值范围．五．实验题（共20分）25．如图（甲）所示的装置的名称是．若用手指按压覆在金属盒上的橡皮膜，两边管中的液面应该是（选填“相平”或“不相平”）的．现将橡皮膜朝下分别置于图（乙）容器中的A、B两处，此时探究的是液体内部压强与液体的关系．若要研究液体内部压强与液体种类的关系，则应再将橡皮膜朝下置于图（丙）容器中的（选填“C”或“D”）处，并比较它置于图（乙）容器中的A处时两边管中液面高度差．26．在“测定一块形状不规则金属的密度”的实验中：（1）需用的实验器材有：天平（带砝码）、烧杯、水和．（2）某同学设计记录 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 如下，请在空格处填上栏目．（注意：用笔在答题纸上的表格空格处填上栏目）实验序号1////2///3///27．小常同学从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量．也就是说浮力的大小与液体的多少有关．庄子的说法有道理吗？（1）小常从实验室找来了烧杯、木块（不吸水）、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关．他先用弹簧测力计测出木块的重力（如图1甲）．再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态（如图1乙）．然后他（填操作），发现木块仍然漂浮．经分析可知，木块两次受到的浮力都为牛．从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关．（2）小常进一步开展了如图1丙实验．往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮．这时B盆所受浮力：F=G+10N＞10N．继续往B盆内浮B盆加30牛水，B盆仍漂浮．小常此实验的目的是．（3）结合小常的探究活动，你认为面对前人的观点，应采取的做法是．A．普通人的观点可以质疑，科学家的观点也可以质疑B．只要多数人认同的观点我们就要全盘接受C．可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确D．到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受为了了解浮力的大小，“验证阿基米德原理”，继续进行了实验．他们用弹簧测力计、量筒、水、金属块等器材，按图2所示的实验方法测量了实验数据，排开液体的重力表示为：，（﹣）表示的是．F1F228．为了探究影响物体对支持面压力大小的有关因素，小汇同学用形状大小相同、质量不同的重物进行实验，实验中他将重物放在水平面上，如图1所示．改变重物与支持面的接触面积，用传感器测出压力大小，实验数据记录在表一中．观察分析实验数据，归纳得出结论：表一重物放在水平面上序号123456789质量（千克）111222333接触面积（厘米2）456456456压力（牛）9.89.89.819.619.619.629.429.429.4①分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9），得到的结论是：．②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9），得到的结论是：．③小汇将重物放在一块长薄板上，观察到图2（a）所示的现象，将薄板的一端抬高，使支持面倾斜，观察到图2（b）所示的现象．根据上述实验现象，可初步判断：物体对支持面的压力大小可能与支持面的倾角（选填“有关”或“无关”）．④在进一步的实验探究中，小汇测出了斜面的倾角θ（注：倾斜的支持面称为斜面），如图2（c）所示，并改变θ继续实验，同时用力传感器测出相应的压力大小，实验数据记录在表二中．表二重物放在斜面上序号101112质量（千克）111斜面倾角（）（＞）（＞）θ1=0°θ20°θ3θ2压力（牛）9.87.87.0分析比较实验序号10、11、12，得到的结论是：．2016-2017学年上海市闵行区九校九年级（上）期中物理联考试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共20分）1．在下列科学家中，为纪念他的贡献，将其名字作为物理量单位的是（）A．奥斯特B．阿基米德C．帕斯卡D．伽利略【考点】物理常识．【分析】根据对物理量单位及科学家主要贡献的掌握分析答题．【解答】解：为纪念帕斯卡对物理学的贡献，以他的名字命名了压强的单位；故选C．2．运载庞大笨重的器件时，需用具有几十个轮胎的大型平板车，轮胎个数多是为了（）A．减小压强B．减小压力C．增大压强D．增大压力【考点】减小压强的方法及其应用．【分析】（1）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积．（2）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积．【解答】解：运载庞大笨重的器件时，需用具有几十个轮胎的大型平板车，轮胎个数多，是在压力一定时，增大受力面积来减小对地面的压强．故选A．3．已知空气的密度为1.29千克/米3，下列物体质量与你所在教室中空气质量最接近的是（）A．一个人B．一个苹果C．一本书D．一张A4纸【考点】质量的估测．【分析】对教室的长宽高进行合理的赋值，得到教室中空气的体积，然后利用公式m=ρV得到质量，与常见物体进行比较，确定符合题意的选项．【解答】解：教室的长宽高分别为10m、6m、3m，教室中空气的体积为V=10m×6m×3m=180m3，教室中空气的质量大约为m=ρV=1.29kg/m3×180m3=232.2kg．成年人的质量在70kg左右，一个苹果的质量在200g=0.2kg，一本书的质量在200g=0.2kg，一页A4纸的质量不到1g=0.001kg，所以人体质量与教室中空气质量最接近．故选A．4．如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（）A．甲与乙B．乙与丙C．甲与丙D．以上都不对【考点】压强．【分析】根据控制变量法的要求，根据实验控制的变量与实验现象分析图示现象，然后答题．【解答】解：表示体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大的多，故在雪地里行走时，人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 压力的作用效果与受力面积有关，研究压力的作用效果与受力面积是否有关，应控制压力相同而受力面积不同，由图示可知，甲与乙受力面积相同，压力不同，不符合题意；甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，故不符合题意；故乙、丙两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关．故选B．5．俗话“大河有水小河满”，所反映的物理现象是（）A．大气压B．连通器C．浮力D．惯性【考点】连通器原理．【分析】根据连通器的定义进行判断．上端开口，底部相互连通的容器是连通器．【解答】解：上端开口，底部连通的容器叫连通器．如果连通器中只有一种液体，在液体不流动时，各容器中液面高度总是相同的；大河和小河是连通的，当大河里水的液面高于小河的液面时，水就会流动，一直到液面相平．故选B．6．在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与大气压无关”．下列能帮助小柯改变这种想法的实猃是（）A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，紙片都不掉落B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落【考点】大气压的综合应用．【分析】大气在各个方向上都会产生压强，硬纸片在大气压力作用下不会掉下来；大气压的特点与液体压强类似，内部朝各个方向都有压强，故不管杯口朝哪个方向，纸片都不会掉下．比较空气被抽出前后纸片所受气压的变化，结合现象可做出分析．【解答】解：A、图甲中，换用不同种类的纸片做覆杯实验，紙片都不掉落，都可以证明大气压的存在，不能反驳小柯的想法，不合题意；B、图乙中，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落，可证明大气向各个方向都有压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；C、图丙中，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不掉落，可证明大气存在向上的压强，不能反驳小柯的想法，不合题意；D、图丁中，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落，说明没有空气时，没有了气压，也就无法托住水和纸片，这说明实验中纸片不掉落是因为受到大气压的作用，而不是纸片被杯口的水粘住了，可反驳小柯的想法，符合题意．故选D．7．如图所示，图钉尖的面积是l0﹣7m2，图钉帽的面积是10﹣4m2，墙壁表面能承受的最大压强是4×106Pa．下列说法正确的是（）A．手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙壁B．手指必须用大于400N的压力，图钉尖才能进入墙壁C．图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力【考点】压强的大小及其计算．【分析】（1）利用压强公式变形F=pS求解手指对图钉的压力，对AB选项进行判断；（2）利用二力平衡知识对选项CD进行判断．二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上．缺一不可．【解答】解：（1）由p=得，手对钉帽的压力应为：F=pS=4×106Pa×l0﹣7m2=0.4N．故A正确、B错误；（2）图钉静止时，手对钉帽的压力与墙对钉尖的支持力符合二力平衡的条件，是一对平衡力，二者大小相等，故CD错误．故选A．8．甲、乙两个实心立方体分别放在水平地面上（ρ＜ρ），它们对水平地面的压强相等．若甲乙沿竖直方向将甲、乙两个立方体各切除一部分，且使甲、乙两个立方体剩余部分的厚度相同，再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面，则水平地面受到甲、乙的压强（）A．p＞pB．p=p甲乙甲乙C．p＜pD．以上情况均有可能甲乙【考点】压强的大小及其计算；压强大小比较．【分析】（1）水平面物体的压力和自身的重力相等，根据G=mg、m=ρV、V=sh和压强公式得出实心立方体对水平地面压强的表达式，根据它们对水平地面的压强相等和密度关系得出甲乙的边长关系；（2）甲、乙两个立方体各切除一部分并再将切除部分分别叠放在各自剩余部分上面时，它们各自对地面的压力不变，再根据剩余部分的厚度相同得出受力面积，根据压强公式得出表达式，利用条件即可得出此时甲、乙的压强关系．【解答】解：（1）实心立方体对水平地面压强：p======ρgh，∵甲乙对地面的压强相等，∴ρgh=ρgh﹣﹣﹣﹣﹣﹣①甲甲乙乙又∵ρ＜ρ，甲乙∴h＞h﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②甲乙（2）设实心正方体剩余部分的厚度为h，则底面积为s=hh，底正方体∵把切掉的部分又放到物体的上方，∴它们对地面的压力不变，∴对地面的压强p===，即p=，p=，甲乙由①②两式可得：ρgh2＞ρgh2，甲甲乙乙∴p＞p．甲乙故选A．9．如图所示，一个放有砝码的容器浮在水槽的水面上，容器底部到水面的距离为h，当不断地向水中加入食盐时，在图各图中，正确反映h与食盐质量之间关系的是（）A．B．C．D．【考点】阿基米德原理．【分析】水中加入食盐液体的密度不断变大，直至饱和，此过程中容器所受浮力相等，由于F=ρgV可知，ρ变大，V必然减小，从而可进行判断．浮液排液排【解答】解：水中加入食盐液体的密度不断变大，直至饱和，此过程中容器始终漂浮，所受浮力不变，由F=ρgV可知，ρ变大，V必然减小，即h不断变小，达到饱和时密度不再升高h浮液排液排则会不变，且h不为0，象会形成一段直线．故选C．10．如图，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的轻质圆柱形容器放置在水平地面上，甲、乙对地面压强相等，现沿水平方向切去部分甲并从容器中抽出部分乙后，甲、乙剩余部分的体积相等，则它们对地面压力的变化量△F、△F的关系是（）甲乙A．△F一定大于△FB．△F可能大于△F甲乙甲乙C．△F一定小于△FD．△F可能小于△F甲乙甲乙【考点】压力及重力与压力的区别．【分析】首先根据甲、乙对地面压强关系和受力面积关系得出对地面的压力大小关系，然后利用p======ρgh，结合图示比较甲乙的密度关系，再利用密度公式判断剩余部分的质量关系，可得重力关系，对地面的压力关系，最后比较得出它们对地面压力的变化量△F、△F的关系．甲乙【解答】解：由题知，p=p，由图知，S＞S，甲乙甲乙根据F=pS可知，原来的压力关系为：F＞F，甲乙因为甲为均匀圆柱体，乙为规则轻质容器，所以甲对地面的压强：p=ρgh，乙对地面的压强：p=ρgh，甲甲甲乙乙乙已知p=p，即：ρgh=ρgh，甲乙甲甲乙乙由图可知h＞h，所以ρ＜ρ，甲乙甲乙沿水平方向切去部分甲并从容器中抽出部分乙后，甲、乙剩余部分的体积相等，剩余部分的质量m=ρV，由于ρ＜ρ，所以m＜m，则G＜G，F＜F剩剩甲乙甲剩乙剩甲剩乙剩甲剩，乙剩所以，它们对地面压力的变化量△F=F﹣F，△F=F﹣F，甲甲甲剩乙乙乙剩比较可得，△F＞△F．甲乙故选A．二．填空题（共29分）11．平时我们常说“油比水轻”，实质上是指油的密度（“密度”或“质量”）比水小，在2016奥运会上，我国的乒乓球取得了辉煌的成绩．如果将乒乓球踩扁了（但没破），球内空气的质量不变，球内空气的密度将变大．（后两空选填“变大”、“不变”或“变小”）．【考点】密度及其特性；质量及其特性；密度公式的应用．【分析】①我们平时生活中所说的“重”，有时候是指重力，有时候是指质量，有时候又是指密度．密度是物质的一种特性，同一种物质，密度大小是不变的，与体积无关．②由球被踩瘪，我们首先可以判断出乒乓球的体积减小了，即球内气体体积减小了；然后根据没有破裂和质量的定义判断出球内气体的质量不会发生变化；最后根据质量不变、体积减小判断出球内气体密度变化情况．【解答】解：人们常说“油比水轻”，隐含的条件是体积相同，油的质量小，实际上是对应油的密度小；当球被踩瘪时，球没有破裂，因此球内气体质量不变，但由于气体体积减小，由密度公式ρ=可知，球内气体的密度会变大．故答案为：密度；不变；变大．12．物理学中把单位面积上所受的压力称为压强，它是表示压力的作用效果的物理量，人站立时对地面的压强约为1.5×104pa，表示的物理意义是地面每平方米面积上受到的人的压力为1.5×104N．如图1所示的长方体放在水平地面上，若将图1中的阴影部分截去后，则剩余部分对地面的压强将变小；若物体A在水平推力F的作用下如图2所示从甲图位置匀速运动到乙图位置，此过程中，物体A对桌面的压力不变，物体A对桌面的压强将变小．（均选填“变大”、“不变”或“变小”）【考点】压强；压强大小比较．【分析】（1）单位面积上受到的压力是压强，压强是表示压力作用效果的物理量；（2）首先估测出你的体重，及对地面的压力，然后估测出人的双脚与地面的接触面积，即受力面积，然后利用压强公式计算压强大小；（3）分析阴影部分截去后，剩余部分对地面的压力和受力面积变化，然后根据p=分析压强变化；（4）放在水平面上的物体对水平面的压力等于其重力；物体对水平面压强的变化，利用公式p=分析．【解答】解：（1）物理学中把单位面积上所受的压力称为压强，它是表示压力的作用效果的物理量；（2）初中生的体重大约是500N，双脚的面积大约是500cm2=5×10﹣2m2；则人双脚站立时对地面的压强大约是：p===1×104Pa，因此，该空的数量级为104；1.5×104Pa表示的物理含义是：地面每平方米面积上受到人的压力为1.5×104N．（3）将图中的阴影部分截去后，则剩余部分对地面的压力减小一半，与地面的接触面积减小不到一半，也就是说接触面积减小的程度比压力减小的程度小，由公式p=可知，剩余部分对地面的压强将减小；（4）若物体A在水平推力F的作用下如图2所示从甲图位置匀速运动到乙图位置，物体在水平桌面上，对桌面的压力等于其重力，重力不变，故压力不变．由p=知，压力不变，受力面积在增大，所以压强变小．故答案为：单位面积上所受的压力；压力的作用效果；104；地面每平方米面积上受到人的压力为1.5×104N；变小；不变；变小．13．历史上著名的马德堡半球实验证明了大气压强的存在；热气球上常用的高度计实际上是将气压计（填写仪器名称）经重新标度后直接显示海拔高度的．如图所示是测量大气压的示意图，人们将这个实验称为托里拆利实验．如果实验玻璃管内混入少量空气，玻璃管内外水银液面的高度差将变小（选填“变大”、“不变”或“变小”）．【考点】大气压强的存在．【分析】知道著名的马德堡半球实验证明了大气压强的存在，托里拆利首次用实验测定了大气压强的值．大气压的大小与高度有关，海拔越高，气压越低，因此高度计与气压计在使用上有相同的变化规律．【解答】解：由物理学史的知识可知，著名的马德堡半球实验证明了大气压强的存在；实验表明大气压强的大小随海拔高度的增加而减小，由于大气压不是固定不变的，所以热气球上常用的高度计实际上是将气压计经重新标度后直接显示海拔高度的；由图可知：该实验是测量大气压数值的实验，故是托里拆利实验；如果实验玻璃管内混入少量空气，玻璃管内有气压，则玻璃管内外水银液面的高度差将变小．故答案为：马德堡半球；气压计；托里拆利；变小．14．2016年我国南方地区遭遇特大暴雨，如图所示是一辆不慎驶入水中汽车的车门．随着水位升高，车门上A处受到水的压强将变大．（填“变大”、“不变”或“变小”）若车门在水下部分的面积为8×103cm2．受到水的均压强为5×103Pa，g=10N/kg，此时车门所受水的压力为4×103N，下雨的平均深度为0.5米．【考点】液体压强计算公式的应用；压强的大小及其计算．【分析】（1）根据液体压强公式p=ρgh分析水的压强如何变化；（2）由压强公式的变形公式F=pS可以求出车门所受水的压力；（3）由液体压强公式p=ρgh变形式即可求水的深度．【解答】解：（1）随着水位升高，A处水的深度h不断增大，由p=ρgh可知，A处受到水的压强将增大；（2）水下部分的面积S=8×103cm2=0.8m2；由p=可得，车门所受水的压力：F=pS=5×103Pa×0.8m2=4×103N；（3）由p=ρgh可得，平均深度：h===0.5m．故答案为：变大；4×103；0.5．15．如图所示，一金属块所受的重力为26.5牛，当用弹簧测力计吊着金属块浸没在盛满水的溢水杯中时，测力计的示数为16.7牛，该金属块受到水对它的浮力为9.8牛；从溢水杯中溢出水的重力为9.8牛．如果该金属块从弹簧测力计取下，放入水中下沉的过程中所受合力为16.7牛．用此金属制成排水量为1×107千克的轮船，满载货物在东海中航行时，受到的浮力为9.8×107牛．当轮船驶入港口卸载货物后，它受到的浮力变小．（选填“变大”、“不变”或“变小”）【考点】浮力大小的计算；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用．【分析】（1）已知物体的重力和浸没在水中时测力计的示数，利用称量法F=G﹣F计算浮示金属块所受的浮力；由阿基米德原理可知，浮力等于排开水的重力（溢出水的重力）．（2）将该金属块从弹簧测力计取下，放入水中下沉的过程中，金属块受向下的重力和向上的浮力，这两个力的方向相反，合力的大小等于这两个力大小之差；（3）排水量为轮船满载时排开水的质量，利用阿基米德原理计算轮船满载时所受的浮力；轮船在卸载货物前后都是漂浮的，受到的浮力都等于轮船受到的重力，当轮船重力减小时，浮力也会变小．【解答】解：（1）根据称量法可得，该金属块受到水对它的浮力：F=G﹣F=26.5N﹣16.7N=9.8N；浮示由阿基米德原理可知，浮力等于排开水的重力（溢出水的重力）．则溢出水的重力：G=F=9.8N；溢水浮（2）将该金属块从弹簧测力计取下，放入水中下沉的过程中，金属块受向下的重力和向上的浮力，则金属块所受的合力：F=G﹣F=26.5N﹣9.8N=16.7N；合浮（3）由阿基米德原理可知，满载时轮船受到的浮力：F=G=mg=1×107kg×9.8N/kg=9.8×107N；浮排排在港口卸载货物后，此时轮船仍然处于漂浮状态，浮力等于轮船的重力；由于卸货后轮船的总重力减小，所以受到的浮力也会变小．故答案为：9.8；9.8；16.7；9.8×107；变小．．如图所示，甲容器中装有适量的水，容器对水平桌面的压强是，水对容器底的压强16p1是，将甲图倒放时如乙图（图中没有画出水的位置），容器对水平桌面的压强是，水对p3p2容器底的压强是，则＞，＞．（填＞、或＜）p4p1p2p3p4“”“=”“”【考点】压强大小比较．【分析】（1）倒置后，液体深度减小，由液体压强公式得出容器底受到液体压强的变化情况；（2）在水平桌面上，物体对桌面的压力等于物体重，倒置后压力不变、受力面积变小，根据压强公式判断桌面受到的压强变化．【解答】解：由于甲上粗下细，容器中装有一定质量的水，没有装满容器；（1）将容器倒放，如图乙所示，水的密度不变，但深度h降低，由p=ρgh可得，水对容器底部产生的变小，即：＞；p3p4（）正放和倒放时，对水平桌面的压力相等，都等于水和容器总重，所以；2F1=F2由于受力面积变大，由可得，水平桌面受到的压强变小，即＞．p=p1p2故答案为：＞；＞．17．现将相同体积、不同材料制成的甲、乙、丙三个实心物块放入水中，静止时如图所示，其中所受浮力相等的是乙和丙；下表面受到水的压强最大的是丙．【考点】阿基米德原理；液体压强计算公式的应用．【分析】由题意可知三个物体的体积相同，由图可知三个物体排开液体体积的大小关系，根据阿基米德原理得出受到浮力的大小关系，根据p=ρgh可知下表面受到水的压强关系，然后得出答案．【解答】解：三个物体的体积相同，由图可知，三个物体排开水的体积关系为V＜V=V，排甲排乙排丙所以，由F=ρgV可知，三个物体受到的浮力关系为F＜F=F；浮水排浮甲浮乙浮丙由图可知，三个物体下表面所处的深度关系为h＜h＜h，甲乙丙所以，由p=ρgh可知，下表面受到水的压强关系为p＜p＜p．甲乙丙故答案为：乙和丙；丙．18．为了研究球形容器受到的大气压力与什么因素有关，某小组同学用两个半球组成的球形容器进行实验，他们将A、B、C三个容器中的空气抽出至各容器中压强相等，然后分别用仪器测出恰好将它们拉开时的力、、，且＜，FAFBFCFA=FBFC如图（）、（）、（）所示．已知实验时半球的横截面积＜，表面积＜＜．abcSA=SBSCSA′SB′SC′①分析比较图（a）和（b）可得：当球形容器内外的压强差相同时，半球的横截面积相同，半球受到的大气压力相同，与半球的表面积无关．②分析比较图（a）和（c）可得：当球形容器内外的压强差相同时，半球的横截面积越大，半球受到的大气压力越大．【考点】大气压强的测量方法．【分析】在大气压强一定的条件小，大气压力的大小与球面的横截面积有关，与半球的表面积无关，比较图a、b、c即可得出结论．【解答】解：①分析比较图（a）和（b）可知，半球的横截面积相同，表面积不同，大气压力相同；故可以得出结论：当球形容器内外的压强差相同时，半球的横截面积相同，半球受到的大气压力相同，与半球的表面积无关．②分析比较图（a）和（c）可知，（c）半球的横截面积大，大气压力大，故可以得出结论：当球形容器内外的压强差相同时，半球的横截面积越大，半球受到的大气压力越大．故答案为：①半球的横截面积相同，半球受到的大气压力相同，与半球的表面积无关；②当球形容器内外的压强差相同时，半球的横截面积越大，半球受到的大气压力越大．三．作图题（共6分）19．如图所示，物体静止在斜面上，对斜面的压力为100牛，用力的图示法画出物体对斜面的压力．【考点】压力及重力与压力的区别．【分析】画压力的图示首先要明确压力的三要素，再确立一定的标度，然后从斜面和物体接触的中心开始，沿垂直于斜面向里的方向，画出力的大小．【解答】解：物体对斜面的压力，作用点在斜面上，方向为垂直于斜面向下；选取标度为50N，过压力的作用点，沿压力的方向画一条有向线段，使线段的长度为标度的2倍，如图所示：20．同一密度计分别放入酒精、水和盐水中，请画出密度计在水中的大致位置．【考点】物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理．【分析】密度计在不同液体中都处于漂浮状态，所以浮力都等于重力，在三次浮力都相等的情况下，根据浮力的计算公式可以确定排开的液体的体积的大小，从而确定密度计的大体位置．【解答】解：同一密度计分别放入酒精、水和盐水中，均处于漂浮状态，浮力都等于重力，即：F=F=F=G．酒水盐水密根据阿基米德原理可得密度计排开的液体的体积：V=，由于酒精的密度小于水的排密度，水的密度小于盐水的密度，所以，密度计排开的水的体积小于排开的酒精的体积，排开的盐水的体积小于排开的水的体积，即密度计浸入水中的深度更浅一些，浸入盐水中的深度最浅．由此可以画出密度计在水中的大体位置．如下图所示：四．计算题（共25分）21．将体积为3×10﹣4米3的金属球浸没在水中，求金属球受到的浮力大小F．浮【考点】浮力大小的计算．【分析】已知金属球浸没水中，排开水的体积等于金属球的体积，利用阿基米德原理F=ρ浮Vg求金属球受到的浮力．水排【解答】解：V=V=3×10﹣4米3排物F=ρgV=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×3×10﹣4m3=2.94N．浮液排答：金属球受到的浮力为2.94N．22．重为5牛、底面积为2×10﹣2米2的薄壁容器内盛有0.2米深的水，放在水平桌面的中央，若容器对桌面的压强为2.45×103帕．求：（1）水对容器底的压强p．水（2）容器对桌面的压力F．容器（3）小明和小华两位同学分别计算了容器中水的重力G，小明的答案为39.2牛，小华的水答案为44牛．请判断，小明的答案是错误的，小华的答案是正确的．（均选填“正确”或“错误”）．【考点】液体的压强的计算；压强的大小及其计算．【分析】（1）由液体的压强公式P=ρgh，求水对容器底的压强．（2）由压强公式P=，求容器对桌面的压力．（3）由容器对桌面的压强求出容器及水所受的总重力，然后求水所受的重力．【解答】解：由题意知：G=5N，容器底面积S=2×10﹣2m2，水深h=0.2m，容器对桌面容器的压强P=2.45×103Pa．（1）水对容器底的压强p=ρgh=1×103Kg/m米×9.8N/Kg×0.2h=1.96×103Pa．水（2）由压强公式P=得，容器对桌面的压力F=pS=2.45×103Pa×2×10﹣2m2=49N．容器容器（3）物体间力的作用是相互的，桌面对容器的支持力F等于它对桌面的压力F，即F=FN容器N=49N．容器容器及容器内的水受竖直向上的支持力，竖直向下重力，处于平衡状态，则，FNGG=FN=49N因为G=G+G，G=G﹣G=49N﹣5N=44N．故小明的答案错误，小华的答案正确．水容器水容器答：（1）水对容器底的压强p=2.45×103Pa．（2）容器对桌面的压力F=49N．（3）错误；水容器正确．23．如图所示，一个重为6牛、容积为V的圆柱形容器放在水平地面上，容器的底面积S容为2×10﹣2米2．①求该容器对水平地面的压强p．地面②若在该容器中倒入体积为V的水后，求水面下0.1米深处水的压强p．水水③若将一个体积为V的金属物块浸没在水中后，讨论水对容器底部压强增加量的变化范物围．（要求：讨论中涉及的物理量均用字母表示）【考点】压强的大小及其计算．【分析】①水平面上静止的物体，地面受到的压力等于物体的重力，然后根据p=即可求出地面受到的压强；②已知水的密度和水的深度，直接根据p=ρgh即可求出水面下0.1米深处水的压强；③根据P=ρgh可知，当容器足够深时水未溢出，此时水深度的变化量最大，根据△p=ρg水△h求出压强的最大变化量；当容器装满液体时放入甲物体后液体的深度不变、压强不变，即△p=0，然后结合压强的最大变化量和压强的最小变化量求出水对容器底部压强增加量的变化范围．【解答】解：①容器对水平地面的压强：p====300Pa；地面②p=ρgh=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m=980Pa；水水③若容器中未装满水，且当物块体积V≥V﹣V时，放入物块后，水对容器底部压物块容器水强的增加量最大，即△p=ρg△h=ρg×1水水若容器中装满水，则放入物块后，因水的溢出，水对容器底部的压强不变，即为：△；p2=0故水对容器底部压强增加量的变化范围为：0≤△p≤ρg×．水答：①求该容器对水平地面的压强为300Pa；②若在该容器中倒入体积为V的水后，求水面下0.1米深处水的压强为980Pa；水③若将一个体积为V的金属物块浸没在水中后，水对容器底部压强增加量的变化范围为0物≤△p≤ρg×．水24．如图所示，轻质薄壁圆柱形容器A、B放在水平面上，容器高度都为6h，A容器底面积为2S，B容器底面积为S．A中盛有深度为3h的液体甲，B中盛有深度为4h的液体乙，在图示水平面MN处两种液体的压强相等．求：①若液体乙的质量为4千克，体积为5×10﹣3米3，求液体乙的密度ρ．乙若液体乙的质量为千克，求水平面对容器的支持力的大小．②4BFB③若在A容器中继续加入液体甲、在B容器中继续加入液体乙，加入的液体体积都为△V，此时容器对水平面的压强为和．请通过计算比较和的大小关系及其对应△的pA′pB′pA′pB′V取值范围．【考点】密度公式的应用；压强的大小及其计算．【分析】①已知液体乙的质量和体积，根据密度公式即可求出液体乙的密度；②利用G=mg求出液体乙的重力，容器B对地面的压力等于其重力，根据力的作用的相互性得出水平面对容器的支持力的大小．BFB③根据p=ρgh和MN处两种液体的压强相等即可求出两液体密度之比，根据液体对容器底的压强相等，得出△V得大小，进而得出它们对容器底的压强大小关系及其对应的V的取值范围．【解答】解：①液体乙的密度：ρ===0.8×103kg/m3；乙分析可知，轻质薄壁圆柱形容器，即不计容器重力，水平面对容器的支持力和容器②BFB对地面的压力是一对相互作用力，大小相等，而容器对地面的压力等于其重力，则BBFB=G=mg=4kg×10N/kg=40N；乙乙③A中盛有深度为3h的液体甲，B中盛有深度为4h的液体乙，在图示水平面MN处两种液体的压强相等，即，pM=pN即：ρg（3h﹣h）=ρg（4h﹣h），甲乙则ρ：ρ=3：2，甲乙当时，，pA′=pB′=即=，所以，=，解得，△V=2Sh，所以，△时，，V=2ShpA′=pB′＜△＜时，＞，0V2ShpA′pB′△V＞2Sh时，B容器中液体溢出．对应△V的取值范围为0＜△V≤2Sh．答：①液体乙的密度为0.8×103kg/m3．水平面对容器的支持力的大小为．②BFB40N当△时，，③V=2ShpA′=pB′当＜△＜时，＞．0V2ShpA′pB′五．实验题（共20分）25．如图（甲）所示的装置的名称是压强计．若用手指按压覆在金属盒上的橡皮膜，两边管中的液面应该是不相平（选填“相平”或“不相平”）的．现将橡皮膜朝下分别置于图（乙）容器中的A、B两处，此时探究的是液体内部压强与液体深度的关系．若要研究液体内部压强与液体种类的关系，则应再将橡皮膜朝下置于图（丙）容器中的C（选填“C”或“D”）处，并比较它置于图（乙）容器中的A处时两边管中液面高度差．【考点】探究液体压强的特点实验．【分析】（1）掌握压强计的使用，压强计通过U形管中液面的高度差来反映橡皮膜所受压强的大小；（2）液体压强与液体的深度和密度有关，要探究液体压强与液体深度的关系，应使液体的密度相同，深度不同；要探究压强与液体的密度的关系，应使液体的深度相同，密度不同．【解答】解：（1）甲图是压强计；若用手指按压覆在金属盒上的橡皮膜，两边管中的液面应该是不相平的；现将橡皮膜朝下分别置于图（乙）容器中的A、B两处，由于A、B处于同一液体中，液体的密度相同，但深度不同，所以此时探究的是液体内部压强与液体深度的关系；若要研究液体内部压强与液体种类的关系，则橡皮膜在液体的深度相同，液体的种类不同，所以应将橡皮膜朝下置于图（丙）容器中C处．故答案为：压强计；不相平；深度；C．26．在“测定一块形状不规则金属的密度”的实验中：（1）需用的实验器材有：天平（带砝码）、烧杯、水和量筒．（2）某同学设计记录表格如下，请在空格处填上栏目．（注意：用笔在答题纸上的表格空格处填上栏目）实验序号1////2///3///【考点】固体的密度测量实验．【分析】测量金属块的密度依据的原理是密度的公式，因此要围绕测量质量和体积来设计实验和记录数据．选择仪器时，最常用的测量工具为天平和量筒．【解答】解：（1）实验中需测量体积，量筒是不可少的；（2）根据表格中所给出的列数，将必须测量和计算的质量、体积、密度及密度的平均值记录下来．实验序号质量体积密度密度的平均值（千克）（米3）（千克/米3）（千克/米3）1////2///3///故答案为：（1）量筒；（2）见表格．27．小常同学从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量．也就是说浮力的大小与液体的多少有关．庄子的说法有道理吗？（1）小常从实验室找来了烧杯、木块（不吸水）、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关．他先用弹簧测力计测出木块的重力（如图1甲）．再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态（如图1乙）．然后他向烧杯内再加入一些水或从烧杯内倒出一些水（填操作），发现木块仍然漂浮．经分析可知，木块两次受到的浮力都为2.5牛．从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关．（2）小常进一步开展了如图1丙实验．往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水，再将B盆放入A盆，B盆漂浮．这时B盆所受浮力：F=G+10N＞10N．继续往B盆内浮B盆加30牛水，B盆仍漂浮．小常此实验的目的是探究较少的水能否产生较大的浮力．（3）结合小常的探究活动，你认为面对前人的观点，应采取的做法是AC．A．普通人的观点可以质疑，科学家的观点也可以质疑B．只要多数人认同的观点我们就要全盘接受C．可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确D．到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受为了了解浮力的大小，“验证阿基米德原理”，继续进行了实验．他们用弹簧测力计、量筒、水、金属块等器材，按图2所示的实验方法测量了实验数据，排开液体的重力表示为：ρ（V﹣V）g，（F﹣F）表示的是浸在液体中的物体受到的浮力．水2112【考点】探究浮力大小的实验．【分析】（1）探究浮力大小与水量的多少关系，可以改变水的多少，向烧杯中增加水或倒出水；由图示弹簧测力计读出其示数，木块漂浮，它受到的浮力等于它的重力．（2）根据实验操作及实验现象分析答题．（3）对前人的观点我们不能全部接受，要提出质疑并通过实验探究一下它们是否正确，正确的我们要接受，不正确的我们不能接受．根据图示，两次测力计的示数之差表示物体在水中所受的浮力大小；根据量筒中水的示数判断物体排开水的体积，由m=ρV得出排开水的质量，根据G=mg排水排得出排开水的重力的表达式．【解答】解：（1）用弹簧测力计测出木块的重力；将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态；然后向烧杯内再加入一些水或从烧杯内倒出一些水．由图甲所示可知，弹簧测力计的示数为2.5N，木块重力为2.5N，木块漂浮在水上，它受到的浮力等于其重力，为2.5N．（2）由小常的实验操作可知，他要探究：探究较少的水能否产生较大的浮力．（3）对前人的观点，我们不要盲目的接受，可以提出质疑，并通过查阅资料或进行实验的方法来进行验证，所以BD说法错误，AC正确．由图2知，物体排开水的体积为V﹣V，所以排开水的质量m=ρ（V﹣V）；则排开液21排水21体的重力：G=mg=ρ（V﹣V）g；排排水21在空气中测力计的示数，物体浸没在水中测力计的示数为，所以两次示数之差表示物F1F2体在液体中所受的浮力F．浮故答案为：（1）向烧杯内再加入一些水或从烧杯内倒出一些水；2.5；（2）探究较少的水能否产生较大的浮力；（3）AC；ρ（V﹣V）g；浸在液体中的物体受到的浮力．水2128．为了探究影响物体对支持面压力大小的有关因素，小汇同学用形状大小相同、质量不同的重物进行实验，实验中他将重物放在水平面上，如图1所示．改变重物与支持面的接触面积，用传感器测出压力大小，实验数据记录在表一中．观察分析实验数据，归纳得出结论：表一重物放在水平面上序号123456789质量（千克）111222333接触面积（厘米2）456456456压力（牛）9.89.89.819.619.619.629.429.429.4①分析比较实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9），得到的结论是：在接触面积相同时，物体对水平面的压力与物体的质量成正比．②分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9），得到的结论是：物体对水平面的压力与接触面积无关．③小汇将重物放在一块长薄板上，观察到图2（a）所示的现象，将薄板的一端抬高，使支持面倾斜，观察到图2（b）所示的现象．根据上述实验现象，可初步判断：物体对支持面的压力大小可能与支持面的倾角有关（选填“有关”或“无关”）．④在进一步的实验探究中，小汇测出了斜面的倾角θ（注：倾斜的支持面称为斜面），如图2（c）所示，并改变θ继续实验，同时用力传感器测出相应的压力大小，实验数据记录在表二中．表二重物放在斜面上序号101112质量（千克）111斜面倾角（）（＞）（＞）θ1=0°θ20°θ3θ2压力（牛）9.87.87.0分析比较实验序号10、11、12，得到的结论是：质量相同的物体对斜面的压力与斜面的倾角有关，倾角越大，压力越小．【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验．【分析】①分析表中实验序号为1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的实验数据，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论；②实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的实验数据，根据实验数据得出实验结论；③分析图2（a）（b）所示实验现象，根据实验现象得出实验结论；④分析图2（c）所示图象，根据图象得出实验结论．【解答】解：①由表中实验序号1、4、7（或2、5、8或3、6、9）的实验数据可知，接触面的面积相同而物体质量不同，水平面受到的压力不同，物体对水平面的压力与物体的质量成正比，由此可得：在接触面积相同时，物体对水平面的压力与物体的质量成正比．②由表中实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的实验数据可知，物体质量相同而接触面的面积不同，物体对水平面的压力相等，由此可得：物体对水平面的压力与接触面积无关．③由图2（a）和图2（b）所示的现象可知，物体质量和与接触面的面积相同而斜面的倾角不同，物体的形变程度不同，物体受到的压力不同，由此可知：物体对支持面的压力大小可能与支持面的倾角有关．④由实验序号10、11、12的实验数据可知，物体质量和与接触面的面积相同而斜面的倾角不同，物体对接触面的压力不同，倾角越大，压力越小，由此可得：质量相同的物体对斜面的压力与斜面的倾角有关，倾角越大，压力越小．故答案为：①在接触面积相同时，物体对水平面的压力与物体的质量成正比．②物体对水平面的压力与接触面积无关．③）有关．④质量相同的物体对斜面的压力与斜面的倾角有关，倾角越大，压力越小．2016年11月28日