愉快的梦一、导入1、同学们，昨晚大家都睡得好吗？晚上有没有梦见什么好玩的事情呢？（请小朋友回答……）2、有个小朋友呢，昨晚也作了一个非常神奇的梦，大家想知道吗？没关系，闭上眼睛，我们一起听听他都梦见了些什么？(背景音乐《愉快的梦》起，音乐完毕后请同学回答所听
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，并把所说内容写在黑板上，最后综合整理这个故事）摇啊摇啊摇啊，在绿色的海上轻轻荡漾。我的梦之船飞啊飞啊飞啊，我的梦之船，在迷人的夜空轻轻飞翔。喂依快来看，那就是神奇椰子岛，可爱的小矮人正在岸上快乐、跳舞、歌唱。喂依快来看，那就是美丽金星。地球上的城市村庄闪着耀眼的光。同学们，听完这首曲子，大家觉得这首曲子的旋律有何特点呢，是否有种似曾相识的感觉呢……学生回答……教师引导摇晃的感觉——摇篮曲风格引入6/8拍刚刚我们闭上眼睛听了一遍旋律，很多同学也说出这位小朋友梦中的神奇旅途，那么接下来我们一起亲自去看一看，读一读梦中还有那些神秘的地方是我们没有发现的……摇啊摇啊摇啊我的梦之船在绿色的海上轻轻荡漾喂咿快来看那就是神奇椰子岛可爱的小矮人正在岸上快乐的跳舞歌唱飞啊飞啊飞啊我的梦之船在迷人的夜空轻轻飞翔喂咿快来看那就是美丽金星地球上的城市村庄闪耀着耀眼的光小朋友你听到这几句歌词，感觉歌曲的旋律线条是如何走向的呢？？？(歌曲教学）首先让学生听音乐，感受音乐旋律，介绍6/8的节拍及其特点。突出摇篮曲的摇晃特点。这为歌曲的学唱减轻了难度。并通过聆听第二遍范唱使学生进一步掌握节奏以及歌曲的歌词及旋律。二、歌曲的教学环节1、六拍子的指挥图式六拍子的指挥图式123456三、音乐小知识教师引导：船儿在海上荡起了层层浪花，感觉它的形状像什么音乐记号呢？教师讲解：连线连音线：同音连线，时值相加圆滑线：异音连线，圆滑连贯请同学们找出书中的那些是连音线哪些是圆滑线，最后教师加以确认.连音线圆滑线歌曲演唱：下行旋律，犹如下山，声音自然柔和。歌曲演唱：上行旋律，犹如爬山，感觉高兴、惊奇下行上行四、课堂小结梦是飘渺虚无的，可是梦想却是我们前进的动力，老师有一首歌送给你们——《我的未来不是梦》，每个人都要有一个梦想，每个人都要为梦想而努力，只有这样，理想才会变为现实，美梦才会成真。最后在《我的未来不是梦》的音乐中放飞梦想。
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