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书学校:刘村小学姓名:学籍号:小学生综合素质发展基本情况 姓名 性别 出生年月 住址 联系电话 职务 是否少先队员 自我认识 我的特长 我的自画像(语言或图像) 我的理想 我的目标 我最喜欢的人或名言 我心中想对老师\父母\同学说的话 自我评价 我进步的方面 我的不足 自我改进的措施 自我评价等级 小组评语 家长评语 班主任评语 评价等级 本学期最满意的作品或成果 ()学年度学期成长
记录
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安站镇刘村小学()学年度学期学生综合素质发展水平报告书 基本情况 姓名 班级 家庭住址 联系电话 科学文化素质评定分为A、B、C、D四个等级 评价指标科目 学习兴趣 学习态度 学习方法 学习能力 学习水平 语文 数学 英语 思品/社会 科学 音乐 美术 体育(健康) 综合实践 学校课程 地方课程 身体健康素质 体育课成绩 体质健康
标准
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达标情况 兴趣特长表现 兴趣爱好 社团活动 评价要素 评价
内容
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自评 互评 道德品质 对师长有礼貌,与同学友好相处,言行文明。 热爱生活,兴趣广泛,有一定的安全意识。 遵守小学生日常行为规范和《守则》。 珍视集体荣誉,维护集体利益。 积极参加力所能及的劳动,珍惜劳动成果。 公民素养 牢记“八荣八耻”,有爱国主义和集体主义观念。谦恭礼让,为人正直。 举止文明,爱护环境,自理自立,敢于大胆提出新奇独特的见解。 学习能力 有学习的好奇心与求知欲,能独立完成学习任务,努力克服学习中的困难。 有良好的学习习惯,掌握有效的学习方法。 能够独立思考,善于提出问题和解决问题,有自主合作学习意识。 具有丰富的想象力,有较强的动手能力,有一定的综合实践活动能力。 交流与合作 乐于参加集体活动,善于与他人合作,共同完成完任务。 尊重并理解他人,能够合理评价和约束自己的行为,善于与他人交流和分享。 运动与健康 积极参加阳光体育活动,坚持上好“两操两课”,每天睡眠不少于10小时。 良好的饮食习惯,吃饭定时、定量,不偏食,不择食,尽量少吃零食 经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,有良好的卫生习惯。 审美与表现 衣着整洁得体,言谈举止文明,能欣赏生活中的美,并形成自己的情感判断。 对音乐、美术感兴趣,课堂表现突出,积极参加各种活动且有一定艺术特长。 说明:评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。刘村小学()学年度学期小学生综合素质发展评价表 学生家长寄语 家长签名:年月 任课教师寄语 任课教师签名:年月 班主任寄语 班主任签名:年月荣誉与批评 获取荣誉情况 获取荣誉时间、名称 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 批评情况 原因 证明人 肥城市小学生综合性评语表 学生姓名 性别 年龄 毕业学校 班级 是否少先队员 综合性评语班主任签名:年月日