Unit2第5课时教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教材来源:小学四年级《英语》人教版PEP内容来源:小学四年级《英语(上册)》第二单元主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:Myschoolbag课时:共六课时,第5课时学习内容:PartBLet’slearn授课对象:四年级学生设计者:巩义市米河镇小里河小学宋银环目标确定的依据:课程
标准
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相关要求:■能借助图片描述书包里的学习用具和生活玩具■能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应■增进学生之间的了解,体会学习英语的乐趣教材和学情分析:本册教材每个单元之间紧密衔接,以新学期为主线,先是了解教室,接着进入课堂了解学生的学习用具,What’sintheschoolbag?展示张鹏在失物招领处寻找丢失书包的情景,让学生感知上述句型的语义及语用情景。学习内容是非常接近生活,富有活力,相信学生们更乐于学习。学习目标:1.借助图片和录音,能听、说、认读单词“candy”,“notebook”,“toy”,“key”,做到发音准确,清晰。2.借助提示词和句型就“书包里有什么”这个话题进行讨论并引出相关词汇的学习。3.完成“Drawandsay”部分的绘画任务和对话。4.加深学生彼此间的互助了解。评价任务1.借助图片,操练游戏,
检测
工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训
目标1的达成情况2.小组合作问答练习句型,检测目标2的达成情况3.自主练习,画一画,说一说,检测目标3的达成情况教学重点:设计活动巩固单词的音形义,在句型中学习生词。教学难点:key的发音,复数形式的变化。教学过程:Step1:Greetings&Warm-up1.T:Goodmorning.I’mLily.I’mveryhappy.BecauseI’llhavealessenwithyou.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.2.Freetalk.S1:What’syourname?Nicetomeetyou.S2:Nicetomeetyou,too.3.播放歌曲“Myschoolbag”,全班学生跟着唱,营造英语学习氛围。Step2:Review1.Showmeyourschoolbag如:Whatcolourisit?What’sinit?2.师生就学习用品进行对话,如:Ihaveaschoolbag.It’sblackandwhite.引出今天学习的主要话题。T:What’sinZhangPeng’sschoolbag?...Step3:Presentation1)出示图片依次学习单词“candy”“notebook”2)出示本部分的教学挂图,问:“Who’stheboyinthepicture?”学生回答:“He’sZhangPeng.”教师继续说:“ZhangPenghasaschoolbag.Therearesomethingsintheschoolbag.Letgoandsee.”“toy”“keys”2.Game1/2Loudorquiet&What’smissing?3.Let’slearn录音回顾Step4:Practice1.Drawandsay.1)拿出自己的书包,介绍自己的书包里面有什么“What’sinmyschoolbag?”。2)学生同桌合作,用句型“What’sinyourschoolbag?”猜一猜各自的书包里面都有些什么。3)拿出自己课前准备的画笔和画纸,在画纸上面画一个大书包,并在书包里面画出自己喜欢的书本和文具。Step5:Summery学生说出相应的单词“Keys”“Notebook”“Toys”“Candy”Step6:Homework1.将本课时所学的新单词在四线三格内抄写五遍。2.向自己的爸爸妈妈介绍自己书包里面有什么。板书设计:Unit2MyschoolbagWhat’sinyourschoolbag?keysnotebooktoyscandyMykeys...
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
:基于标准的教学设计四年级英语上册Unit2Myschoolbag巩义市米河镇小里河小学宋银环2018年12月