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五、彩色串珠幼儿观察记录基本资料宝宝姓名　　　　　年龄　　　　班别数学A　　　　　　　　　　　　　　　　　教师记录　　　　　　　　　　　第　　次课幼儿课堂操作内容及表现：《彩色串珠》:让宝宝通过视觉、触觉让宝宝学习1—10的数量、数名，开始学习点数，感知数与量的关系。幼儿课后练习方向：智能游戏〈怎么办〉目的：训练幼儿灵活的思维能力。方法：家长依次向幼儿提下列问题，让婴儿快速回答（写下幼儿的话）：没有碗用什么盛饭？（）晚上没有电灯怎么办？（）汽车轮胎坏了怎么办？（）幼儿情况反馈：任课老师：圆圆老师　　　　　　　　　　　　...

五、彩色串珠

幼儿观察记录基本资料宝宝姓名　　　　　年龄　　　　班别数学A　　　　　　　　　　　　　　　　　教师记录　　　　　　　　　　　第　　次课幼儿课堂操作内容及表现：《彩色串珠》:让宝宝通过视觉、触觉让宝宝学习1—10的数量、数名，开始学习点数，感知数与量的关系。幼儿课后练习方向：智能游戏〈怎么办〉目的：训练幼儿灵活的思维能力。方法：家长依次向幼儿提下列问题，让婴儿快速回答（写下幼儿的话）：没有碗用什么盛饭？（）晚上没有电灯怎么办？（）汽车轮胎坏了怎么办？（）幼儿情况反馈：任课老师：圆圆老师　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2013年月日

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