培养大学生的世界眼光和中国意识

本刊关注BEIJINGEDUCATION培养大学生的世界眼光和中国意识◆张彦今年是五四运动90周年，最近一段时间举行了比理空间，以世界维度的开放视域观察问题、认识问题较多的纪念活动。就我参加过的一些活动看，“祖国命的一种思维方式。“大学教育不仅仅是简单地向学生运”、“青年责任”和“时代使命”始终是贯穿各个座传播知识，更要通过其广泛革新的跨学科领域认真探谈会的主题。讨全球性难题，引导学生增强认识的深度和广度，以90年前的中国处于半殖民地半封建社会，争取民使其能够应对未来生活的挑战。”培养大学生的世界族解放和国家独立成为当时一代青年的奋斗目标。那眼光，有助于他们拓展思维空间和领域，不仅从本国、时的青年学生一跃而起走出课堂走上街头，甚至投笔本民族、本地区的角度来思考问题，而且要从国际的、从戎驰骋沙场，成为中国革命的中坚，勇敢地担负起他国的、他民族的角度来看待问题和处理问题，关心了那个时代所赋予的责任与使命。今天，国家和民族人类，关注地球，放眼世界，面向未来，发展成长为把所处的时代方位已经发生改变，面对正在崛起的中国，握世界潮流、通晓国际规则、目光远大、视野开阔的一为国家的富强而努力，为民族的复兴而奋斗，已经成为代有为青年。当代大学生要承担的新的责任与使命。具有世界眼光，意味着能够以一种开放的精神对纪念五四运动，我们每个人都有自己的思考。作待人类创造的一切文明成果。在这一点上，五四新文为一名高校的教育工作者，我所思考的是，我们应该化运动倡导者们可以说是超迈前古的。无论是陈独秀怎样培养学生，如何帮助他们提高自身的素质和能的“以欧化为是”，还是胡适的“输入学理”，也无论是力，才能使当代大学生能够更好地担负起时代赋予的鲁迅的“拿来主义”，还是蔡元培的兼容并包主义，都责任和使命。在这里，我想着重谈谈培养大学生世界是以恢弘的气度、充沛的热情输入西方文化，最大限眼光和中国意识的问题。度地吸取外来的成果。在新文化运动的倡导下，西方事实上，近现代以来，中国先进知识分子一直面文化大量涌入，刷新了中国人的思想，加速了中国社临着一个实际问题，即如何处理向世界发达国家学习会的进步，其功绩是巨大的。但盲目崇信西方文化，对与弘扬本民族优秀传统、借鉴国外发展模式和立足中西方文化不加选择地全盘接受的思想和态度是存在国实际的关系问题。这个问题处理得好，则促进社会严重问题的。而封闭自守，对外来的东西全盘否定，也发展、国家进步；处理得不好，则会出现消极后果。在早已经被历史 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 是走不通的。因此，我们应该提倡和平发展的年代，在国际地位日益提升、国家实力日并坚持一种更加科学理性的态度。正如20世纪初鲁益增强、国民信心日益上扬的今天的中国，培养青年迅先生说过的，“此所为明哲之士，必洞达世界之大大学生的世界眼光，引导他们树立“中国意识”十分势，权衡校量，去其偏颇，得其神明，施之国中，翕合无重要，这不是历史话题的简单“坐标平移”，而是时代间。外之既不后于世界之思潮，内之仍弗失固有之血进步的现实需要。脉，取今复古，别立新宗……”中国人正确对待西方文一、培养大学生的世界眼光化与民族文化的态度应该是：要能洞悉世界大势，有经济全球化和网络信息化的时代，中国和世界紧选择地吸收和借鉴国外先进文化，并结合中国实际，密地联系在一起。美国哥伦比亚大学校长伯林格教授走一条既符合世界潮流，又契合国情民情的道路。这说：“全球化产生的影响日益增大，大学要培养学生具一态度在西强我弱的历史时代是正确的，在中国迅速备世界眼光。”所谓世界眼光，是指能够跨越国界和地发展的今天也是需要继续坚持的。不同的是，在相当德育2009.0510本刊关注BEIJINGEDUCATION长的历史阶段，我们所能做的主要是学习和借鉴，所运动之后，中国共产党领导中国人民在革命和建设事关注的是学习借鉴过程中是否紧密地结合了国情。现业中走出了一条中国特色社会主义道路，取得了一系在，虽然我们仍然在学习和借鉴，但我们已经开始注列马克思主义中国化的重要成果，极大地改变了中国意立足中国国情的自我创造。因此在培养大学生“世贫穷落后的面貌，取得了让世人为之瞩目的成就。马界眼光”的过程中，我们必须注重培养并帮助学生树克思主义在中国的成功实践和伟大创新已经雄辩地立“中国意识”。我国高等教育领域对培养学生的世证明了这一思想的科学性、先进性和中国选择社会主界眼光这一点已有相当程度的共识，但是对培养学生义发展道路的正确性。因此，要在全体大学生中加强理的中国意识问题，特别是在培养什么样的中国意识和想信念教育，引导他们树立马克思主义世界观、人生怎样培养中国意识方面的探索还需要加强。观、价值观，坚定对中国政治和经济发展模式的信心，二、培养大学生的中国意识坚持走中国特色社会主义道路绝不动摇。1.中国意识的内涵第二，要激发大学生的爱国热情。胡锦涛同志曾第一，中国意识是指要以开放的姿态和理性、从指出：“五四运动所体现的爱国主义精神，是中华民族容的心态面对世界，对于西方发达国家的文化既不百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照。这种历闭目塞听、一切排斥，又不盲目崇信、不加辨别，而是久弥新的伟大爱国主义精神，是我国几千年来发展和根据国家和民族的实际情况，有鉴别地采用和吸收人进步的重要力量源泉。”因此，一方面要鼓励大学生像类文明的一切优秀成果，做到汲取精华，剔除糟粕。国五四青年那样视国家利益高于一切，切实增强社会责家落后之时向世界学习“不自卑”，国家发展之时向世任感和历史使命感，把个人的成长进步融入到推动国界学习“不自满”，国家领先之时向世界学习“不自家发展、民族振兴的时代洪流中去，矢志为实现远大负”。理想而不懈奋斗；另一方面要引导大学生保持开放包第二，中国意识是对中国传统文化和民族精神的容、理性平和、稳健务实的态度，正视自身不足，善于认同。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支学习其他国家和民族的优点，积极弘扬和传播中国文撑，是一个民族区别于其他民族的精神特质。民族精化，从小事做起、从身边事做起，脚踏实地地报效祖神在长期的历史发展过程中逐渐形成，是民族传统文化国、奉献人民。的精神内涵。中国意识的培养就是要形成全体中国人体第三，要培育大学生的创新精神。五四运动是极认传统文化，继承和展现民族精神，形成对“中国人”的大地促进思想解放的新文化运动，是对中国思想文化身份认同和对灿烂中华文明集体自豪感的高度自觉。的一次综合创新。我国改革开放30年来的一项重要第三，中国意识还意味着在学习世界先进文明的经验就是不断创新，正如邓小平同志所说的：“干革基础上，勇于创新，形成“自我品牌”和“中国创造”。命，搞建设，都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于创创新是一个国家和民族发展不竭的动力和灵魂，是国新的闯将。”现在，在青年人中很流行“山寨文化”。从家核心竞争力的根本来源。没有创造力的民族称不上本质上讲，“山寨文化”是一种模仿文化，不管是山寨伟大的民族，更难以在世界民族之林树立威望。我们手机，还是网络上流行的山寨明星、山寨春晚，它推崇党和国家明确提出要增强我国自主创新能力，建设创的是翻版、仿造、跟风，而不是发明、原创。如果作为一新型国家。建设创新型国家，关键在于培养富于独创种娱乐现象，“山寨”无可厚非，但作为一种观念、一个性，具有创造能力，能够开创事业新局面，对社会发展思潮，“山寨”需要警惕。青年是国家的未来、民族的作出创造性贡献的创新型人才。创新型人才要具备开希望，是最富于创造力的群体，如果青年人沉迷于仿阔的国际视野、坚实的理论基础、丰富的文化知识、缜造、跟风，而不能够独立自主地创新，那么这个国家和密的思维方式和敢于探索未知领域的勇气。正如温家民族是没有希望的。因此，要积极提高青年特别是大宝总理指出的，中国未来要让青年才俊脱颖而出，要学生的创新能力，鼓励他们主动投身创新实践，为认让创新思维竞相迸发。识未知世界、探求客观真理、解决人类面临的重大课2.培养大学生中国意识的途径题不懈探索，为全面建设小康社会和实现民族伟大复第一，要坚定大学生的理想信念。五四运动使广兴而努力创造。□大爱国青年在斗争的洗礼中选择了马克思主义，完成（作者系北京大学党委副 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 记）了由青年知识分子向先进知识分子的重要转变。五四[责任编辑：吴琼]11德育2009.05