冀教版小学三年级科学下册教案第四单元：电 本单元从“电在我家中”一课开始，引导学生认识电在生活中的广泛用途。“电是怎样来到我们家中的”这一活动，引导学生初步了解电的来源，懂得节约用电的重要性。“让灯亮起来”一课，引导学生探究电器正常工作需要一个完整的回路，并学会连接简单电路的
方法
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，在连接电路过程中理解开关的作用。“导体和绝缘体”一课，通过检验材料导电性的探究活动，引导学生懂得有些材料容易导电，有些材料不容易导电，从而掌握安全用电的常识。通过连接电路、检验材料导电性等科学探究活动，培养学生想知道、爱提问、乐于与人合作与交流的科学态度。11电在我家中科学探究目标：1、能从“我想知道”的角度提出关于电的问
题
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。2、能归纳出电是现代生活中宝贵的能源的结论。情感态度与价值观目标：1、能与小组其他同学交流自己对于电的看法。2、能与小组其他同学合作开展调查活动。科学知识目标：1、能举例说出停电对现代人生活会造成什么影响，并说明理由。2、列举三个以上的实例，说明电在生活和生产中的用途。教具准备：收集关于家用电器的文字、图片资料；电源插头和插座以及风力、水力、太阳能、原子能发电站等的图片或影像资料。课时安排：2课时 知识点 课例 教师活动 学生活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图 对教材另作处理的理由 认识电 交流电 直流电 电源 电在我家中 一、教学引入电改变了我们的生活方式。如果没有电，生活会是什么样呢？看图：它们需要什么才能活动？ 在发明电之前，人们是怎样生活的？ 在停电之后，人们的生活会变成什么样？关于电，我们还想提出哪些问题？ 搜集有关材料，学生想象、讨论电改变了我们生活方式。 学生讨论、交流 学生提问题 培养学生提问题的能力 科学在线 电在我家中 二、活动一：它们需要什么才能工作？1、 看图2、你认识它们吗？它们有什么用途？3、关于生活中的电，还知道哪些，与同学交流。 三、活动二：电是怎样来到我们家中的？1、在日常生活中，接通电源，电器就可以工作了。那么，电是从哪里来的呢？2、你能在图上画线，说明电是怎样来到我们家中的吗？注意解省路途不浪费。3、学习科学在线 4、电是人类宝贵的能源，调查生活中节约用电的方法。 学生看图 学生交流 从我想知道的角度提出问题，并把最想知道的问题
记录
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下来 学生画图 小组学习 学生想办法 培养学生善于提出问题的能力。 培养学生动手能力 增长知识 树立良好的节电意识 3
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