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党委会会议纪要党委会会议纪要   党委会会议纪要     会议时间:××××年××月××日     会议地点:一会议室     主持人:×××     与会人员:×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××     列席人员:×××、×××、×××、×××     记录人:×××     会议内容     一、研究了校内分配方案     党委听取了人事处处长陈焕明同志关于校内分配调整方案的说明。经研究,明确以下几点要求:     1.校内分配方案调整与人事制度改革是配套的,是改革的一部份,必须坚持体现改革的基本原则,以...

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党委会会议纪要   党委会会议纪要     会议时间:××××年××月××日     会议地点:一会议室     主持人:×××     与会人员:×××、×××、×××、×××、×××、×××、×××     列席人员:×××、×××、×××、×××      记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 人:×××     会议内容     一、研究了校内分配 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载     党委听取了人事处处长陈焕明同志关于校内分配调整方案的说明。经研究,明确以下几点要求:     1.校内分配方案调整与人事 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 改革是配套的,是改革的一部份,必须坚持体现改革的基本原则,以岗定薪、按绩分配、突出教学重点,向教学一线倾斜。     2.分配方案调整后,人事处、教务处和系统建设办要抓紧制定出教师工作量标准和考核细则。     3.这次分配方案调整是改革,是 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ,不是普调工资,也不是增加校内津贴,有增有减是必然的,是正常的,这一点要向全体教职工讲清楚,过去实行的“两年两享制”和“就高不就低”不符合改革精神,不合理就必须改。     4.这个调整方案并非最优、最终的方案,今后还要进一步深化改革,不断地优化、完善校内分配制度。     5.学校要规范职称管理。从××××年开始,只认可高教教师系列及图书、会计等与专业岗位相对应的职称,按结构比例、科学定岗、评聘分开。对于已经取得政工、社科系列职称的人员,暂按非专任教师专业技术岗位绩效工资标准执行。     6.学校明确系部教务处、科研处、技术中心等单位的主要负责人和分管教学的副职为“双肩挑”岗位,可按职称享受绩效工资待遇。     7.学校今后聘用的人员必须是全日制研究生,且第一学历必须是全日制本科,个别特殊情况特殊处理。     二、审定科职岗位方案     考虑到部门人员的调整,同意聘任×××为副科职、×××为正科职、×××为思政教研室主任、×××为体育教研室主任,后勤处五个目标管理单位的负责人参照享受正科职待遇,其他科职岗位人员按上次党委会议决定不变。     三、预备党员转正和党员发展的审定     同意附属中专学校×××、教育信息技术中心×××、理工教学部×××、网院教务处×××、商贸系×××5名预备党员按期转正,直属分校×××推迟半年转正。同意发展人文艺术系×××、经管教学部×××、教育信息技术中心×××、理工教学部×××、机电工程系×××、商贸系×××为预备党员。     四、×××的工作安排问题     考虑×××同志家庭的特殊困难,同意聘用其儿子×××(退伍军人)到学校当电工,按正式聘用人员对待。     五、研究了高职招生工作     1.高职招生原则上控制在××-××个专业,招生规模××××人,五年制大专×××人。招生的专业必须是生源好,突出学校龙头、重点专业,适当考虑学校办学成本。重点专业以外的必须要考虑成本,不考虑系与系之间的平衡。     2.讨论关于因扩大规模而引起的相关问题。如果要达到××××人以上的规模,就涉及到增加教室、宿舍的问题。第一种方案是拆电教楼,建七层的实训大楼,解决教室问题;废掉一个篮球场,建一栋学生宿舍。这样,不会对整体规划有太大影响。第二种方案是和税专合并或到浛浦征地。这些都与招生 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 相关联。     六、研究建实训大楼和到××征地或与税专合并的有关事宜     1.明年我们的高职招生规模为××××人,为了利于今后的发展,我们的建设要赶快行动,现在建设成本较低,要赶快办理拆除电教楼建实训大楼的手续,要赶快规划设计。     2.高职要做强做大,要达到×××××人以上的规模,就必 须到另外的地方寻找发展空间,到浛浦征地要马上实施。与税专的合作要认真考虑,可按以下几种方案与他们协商:一是完全整体合并;二是剥离培训业务后合并;三是深度合作办学,各种资源共享,收入分成。
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