小数的性质教学反思小数的性质教学反思 小数的性质教学反思 合什镇小江静 本节课的教学充分发挥了学生的主体作用,使学生在观察、思考、自主探究和合作交流中理解、概括出了小数的意义。如此设计既注重学生独立思考的过程,又注重发挥集体智慧,鼓励学生从多角度思考问题,大胆发挥个人见解。学生在静思、合作交流中,轻松、愉快地学到了知识,增长了本领,从而达到了乐学、会学、创造性学的境界,让学生切身感受到了数学的魅力。 本节课也存在着一些不足之处:教师对教材钻研的不够,在教学小数的产生时,应再加一个自学环节,使学生通过自学知道:当计算得不到整数时,要用...