上语文园地八语文园地八［教学目标］1.学会用默读的方法读课文，体会默读的好处。【语文要素】2.培养学生善于观察的学习习惯，引导学生归纳总结汉字规律。3.积累关于“如何待人”的名言，理解意思。4.学会给词语进行分类，并运用于生活实践中。［教学重难点］学会用默读的方法读课文，区别近义词的不同用法。积累并运用关于“如何待人”的名言。［教学课时］2课时第一课时［课时目标］1.能交流、总结默读的基本方法。（重点） 2.能根据形声字的特点认识“眨、瞪、瞅”等5个生字，大致理解和“目”有关的词语的意思。3.朗读、背诵关于如何待人的名言，大致...
［教学目标］
1.学会用默读的方法读课文，体会默读的好处。【语文要素】
2.培养学生善于观察的学习习惯，引导学生归纳总结汉字规律。
3.积累关于“如何待人”的名言，理解意思。
4.学会给词语进行分类，并运用于生活实践中。
［教学重难点］
学会用默读的方法读课文，区别近义词的不同用法。积累并运用关于“如何待人”的名言。
［教学课时］2课时
第一课时
［课时目标］
1.能交流、总结默读的基本方法。（重点）
2.能根据形声字的特点认识“眨、瞪、瞅”等5个生字，大致理解和“目”有关的词语的意思。
3.朗读、背诵关于如何待人的名言，大致了解名言蕴含的道理。
一、交流平台
1.同学们，我们每天都要读 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ，我来采访一下，你都用过哪些读书方法呢？（学生说）今天我们来学习一种新的读书方法——默读。
2.自学“交流平台”的内容，说说你的收获。
3.指名说默读的好处。（边读边思考，速度快、节约时间）
4.引导学生“不动笔墨不读书”。
二、识字加油站
1.出示与“目”有关的字，指名说自己认识哪些字？你还能说出哪些字？
睁眨瞪瞅瞧
2.读下面的词语，你有什么发现？（和眼睛有关）
眨 眼 眼 眶
3.你还能说出一些类似的词语吗？
4.积累和眼睛有关的四字词语。
目瞪口呆 耳闻目睹 怒目圆睁
（补充：瞠目相视、眉开眼笑……）
三、日积月累
1.学生自由读名言，教师相机正音。（并强调“贰”“仁”“帛”“矛戟”等字词的读音和写法。）
2.理解名言的含义。
（1）爱人若爱其身。（爱别人就像爱自己一样。）
（2）不迁怒，不贰过。（不要把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。）
（3）仁者爱人，有礼者敬人。（仁爱的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。）
（4）与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。（和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。）
3.学生读背名言。
第二课时
［课时目标］
1.能辨析“陆续、连续、继续”3个副词的用法并选择其中一个写句子。（难点）
2.能分类整理购物清单，体会分类列清单的好处。（难点）
一、区别“陆续、连续、继续”的不同用法
1.学生读句子，理解词语在句子中的含义。
2.师明确：（1）陆续：一个一个地。
例句：下课了，同学们陆续走出了教室。
（2）连续：不间断地持续完成。
例句：在大学，我连续两年英语考试考了第一名。
（3）继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。
例句：我今天得继续做昨天没有完成的工作。
3.出示 练习题 用券下载整式乘法计算练习题幼小衔接专项练习题下载拼音练习题下载凑十法练习题下载幼升小练习题下载免费 ，练习巩固。
二、整理清单
1.师：妈妈要去购物，她列出了一张购物清单。
（1）出示清单，引导学生思考：妈妈怎样才能在最短的时间里买回这些东西？
（2）小组成员相互讨论，列出最佳购物 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。
（3）派代表发言，全班评议出最有效方案小组，给予笑脸贴纸奖励。
（4）比一比谁的方法更快。
2.明确分类的方法及作用。（分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏。）
3.你在生活中还遇到过哪些分类的事例？请你来说一说它的好处。
［教学板书］
语文园地八
与“目”有关的字词
关于“如何待人”的名言
陆续、连续、继续的区别
分类的方法
语文园地七
［教学反思］
在教学过程中，我发现学生对同类词语的积累量不够，对近义词的区分存在着较大的困难。针对这一现象，在这类知识的讲授中我更注意通过多种方法去引导学生积累、理解。本节内容比较贴近生活，所以学生在学习时兴趣浓厚，课堂参与度很高。
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