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《普通心理学》试题库《普通心理学》题库一、单项选择题第一章1.心理学的研究对象是()。A.认知B.情绪和动机C.能力和人格D.心理现象2.能够确定变量之间因果关系的研究方法是()。A.观察法B.调查法C.实验法D.个案研究法3.1879年,在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验研究的心理学家是()。A.冯特B.华生C.詹姆士D.巴甫洛夫4.强调心理学应该研究无意识现象的学派是()。A.构造主义B.机能主义C.行为主义D.精神分析5.在心理学研究中反对把意识分解为元素,强调把心理作为一个整体、一种组织的意...

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《普通心理学》题库一、单项选择题第一章1.心理学的研究对象是()。A.认知B.情绪和动机C.能力和人格D.心理现象2.能够确定变量之间因果关系的研究方法是()。A.观察法B.调查法C.实验法D.个案研究法3.1879年,在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室,开始对心理现象进行系统的实验研究的心理学家是()。A.冯特B.华生C.詹姆士D.巴甫洛夫4.强调心理学应该研究无意识现象的学派是()。A.构造主义B.机能主义C.行为主义D.精神分析5.在心理学研究中反对把意识分解为元素,强调把心理作为一个整体、一种组织的意义进行研究的学派是()。A.机能主义B.行为主义C.格式塔心理学D.精神分析6.下列心理学家中,属于行为主义心理学家的是()。A.马斯洛B.罗杰斯C.弗洛伊德D.斯金纳第二章7.中枢神经系统包括脑和()。A.脊髓B.躯体神经系统C.交感神经系统D.自主神经系统9.病人不能理解口语单词,导致听觉性失语症,可能受损的是大脑左半球的()。A.布洛卡区B.威尔尼克区C.运动皮层区D.感觉皮层区11.人的听觉中枢位于大脑皮层的()。A.枕叶B.颞叶C.顶叶D.额叶第三章12.人脑对直接作用于某种感官的事物的个别属性的认识称为()。A.感觉B.知觉C.记忆D.思维13.在注视电灯光几秒钟之后,闭上眼睛,眼前会出现灯的光亮形象,这种现象是()。A.视觉适应B.联觉C.幻觉D.后像14.电风扇高速转动时,人们看到的不再是一扇一扇的叶片,而是一个整体的圆盘在旋转,这种现象反映的是()。A.视觉掩蔽B.视觉适应C.运动后效D.闪光融合15.“入芝兰之室久而不闻其香,入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这种感觉现象是()。A.疲劳B.适应C.融合D.对比16.如果手上原有的重量是100克,至少必须增加2克,人们才能感受到两个重量的差别。根据韦伯定律,如果原有重量是200克,要产生差别感觉需要增加的重量必须达到()。A.2克B.4克C.6克D.8克17.绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成()。A.正比B.反比C.倒数D.对数第四章20.下列“少女和老妇”的双关图,最能说明知觉的()。A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性21.观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队,这体现了知觉组织的()。A.对称性原则B.邻近性原则C.连续性原则D.相似性原则24.由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的印象称为()。A.真动知觉B.动景运动C.诱发运动D.自主运动25.电影、电视、活动性商业广告的制作,依据的是()。A.真动知觉发生的原理B.动景运动发生的原理C.诱发运动发生的原理D.自主运动发生的原理第五章27.梦是我们都经历过的一种现象,绝大多数的梦发生在()。A.轻度睡眠阶段B.睡眠锭阶段C.深度睡眠阶段D.快速动眼睡眠阶段28.上课时,学生被突然飞进教室的小鸟吸引,这种心理现象是()。A.不随意注意B.随意注意C.随意前注意D.随意后注意29.绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意,其原因是()。A.刺激物的强度B.刺激物的对比C.刺激物的运动和变化D.刺激物的新颖性30.当学习中遇到困难或环境中出现种种干扰学习的因素时,我们通过意志的努力,使注意力坚持在要学习的材料上,这种注意是()。A.不随意注意B.随意注意C.随意前注意D.随意后注意31.“眼观六路,耳听八方”反映了注意的()。A.稳定性B.选择性C.分配性D.转移性32.突然的敲门声,打断人的思路,属于( )的干扰。A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.注意的动摇第六章33.感觉记忆是记忆系统的开始阶段,感觉记忆的储存时间大约是()。A.0.25秒—2秒B.5.25秒—10秒C.10.25秒—15秒D.15.25秒—20秒34.当天识记的外语材料,最好在()进行第一次复习,保持效果较好。A.24小时内B.第二天C.第三天D.第二周35.当学生学习一系列的词汇后立即对其测验,开始和结尾的那些词汇记忆是最好的,中间位置的词汇记忆最差。当要求被试迅速记忆30个无意义的数字后立即对其测验,测验结果通常会出现()。A.只有开头几个数字记忆较好B.所有数字都没记住C.开头和最后几个数字记忆较好,中间的数字基本都没记住D.只有最后几个数字被记住36.人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度出现时,仍能认识的心理过程称为()。A.识记B.保持C.再认D.回忆37.一位亲眼目睹美国9·11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于()。A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.动作记忆38.根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘的速度表现为()。A.先慢后快B.先快后慢C.前后一样D.中途加快39.先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用叫()。A.前摄抑制B.倒摄抑制C.超限抑制D.侧抑制40.通过( )可以将短时记忆的信息转入长时记忆A.思维 B.想象 C.注意 D.复述第七章40.在思想上抽出各种事物与现象的共同特征和属性,舍弃个别特征和属性的思维过程是()。A.分析与综合B.比较C.抽象D.概括41.当自行车不能正常骑行时,人们通常会检查自行车的相应部件,找出故障进行修理,这种思维活动是()。A.直观动作思维B.形象思维C.抽象思维D.逻辑思维42.库泊等人(Cooperetal.)的“心理旋转”实验主要说明了表象具有()。A.概括性B.可变通性C.可操作性D.稳定性43.小张阅读《西游记》是,根据文字描述在脑中呈现出孙悟空的形象,这是()。A.创造想象B.再造想象C.无意想象D.幻想44.人们看见天上的浮云,想像出各种动物的形象,这是()。A.幻想B.创造想象C.再造想象D.无意想象45.把解决问题的方法一一进行尝试,最终找到解决问题的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 ,这种策略是()。A.算法B.手段—目的分析C.逆向搜索D.爬山法46.“夜来风雨声,花落知多少”主要体现思维的()。A.概括性B.间接性C.直接性D.敏捷性47.在人工概念形成过程中,有人每次采用一种假设,逐次进行检验,保留正确的假设,放弃错误的假设,最后得出正确的结论。根据布鲁纳的研究,这个人使用的策略是()。A.保守性聚焦B.冒险性聚焦C.同时性扫描D.继时性扫描48.学生解题能够一题多解,说明他的()能力强A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维 D.发散思维第八章49.与单词的视觉记忆有密切关系,实现着视觉与听觉的跨通道联合的区域是()。A.布洛卡区B.威尔尼克区C.角回D.额叶51.某患者发音器官正常,但说话困难,出现电报式语言,其病变可能发生在()。A.枕叶B.威尔尼克区C.角回D.布洛卡区52.某病人谈吐自由、语流很快,但与人交流时不能分辨语音和理解语义,其病变可能发生在()。A.枕叶B.威尔尼克区C.角回D.布洛卡区第九章55.心理学研究表明,动机强度与工作效率的关系是()。A.正比关系B.反比关系C.正U型曲线关系D.倒U型曲线关系56.“动机水平适中最有利于激发活动动机”的理论是()A.成就动机理论B.耶克斯-多德森定律C.成绩结构理论D.强化理论57.在韦纳提出的归因理论中,稳定的、内控的因素是()。A.能力B.努力C.任务难度D.运气60.成就动机的高低会影响人们对职业的选择,心理学家发现,成就动机低的人倾向于()。A.选择独立决策较少的职业B.敢于自己作出决策C.喜欢担任富于开创性的工作D.爱毛遂自荐第十章62.“感时花溅泪,恨别鸟惊心”所表达的情绪状态是()。A.情调B.激情C.心境D.应激63.古语云“忧者见之而忧,喜者见之而喜”,说的是()。A.心境 B.激情 C.应激 D.热情64.强调丘脑在情绪中有重要作用的理论是()。A.詹姆斯—兰格情绪理论B.坎农—巴德情绪理论C.沙赫特的情绪理论D.阿诺德的情绪理论65.“人是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气,因为发抖才害怕”这是情绪的()理论的观点。A.情绪的外周理论B.情绪的丘脑理论C.情绪的认知理论D.情绪的动机—分化理论第十一章67.心理学家卡特尔将基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为()。A.流体智力B.情绪智力C.晶体智力D.空间智力69.世界上第一个智力测验量表是()。A.斯坦福—比奈智力量表B.比奈—西蒙智力量表C.韦克斯勒智力量表D.瑞文智力测验70.一般认为智力落后者的智商在()。A.50以下B.70以下C.90以下D.110以下第十二章73.心理学家卡特尔将人格特质区分为()。A.共同特质和个人特质B.表面特质和根源特质C.稳定特质和不稳定特质D.外倾特质和内倾特质74.“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的( )作了最好的诠释。A.稳定性 B.独特性 C.整合性 D.功能性78.人格测评有很多方法,下列选项中属于自陈量表式测验的方法是()。A.罗夏克墨渍测验B.主题统觉测验C.明尼苏达多相人格测验D.情境压力测验79.“江山易改,秉性难移”体现了人格的()。A.独特性B.稳定性C.功能性D.统合性二、填空题第一章1.1879年,德国心理学家_____________在莱比锡大学创建了第一个心理学实验室,标志着科学心理学的诞生。3.心理现象是一种主观精神现象,它看不见,摸不着,但可以通过___________表现出来。4.心理过程包括_____________、_____________和_____________。5.普通心理学研究心理现象发生和发展的____________的规律。第二章7.人的神经系统主要分为_____________和_____________两大系统。10.在大脑左半球额叶的后下方,有一个言语运动区,该区受损会引发运动性失语症,这个区称为____________。第三章11.我们从阳光照射的室外进入到电影院,会发生视觉的____________过程,电影结束之后,我们离开影院进入到明亮的地方,会发生视觉的_____________过程。第四章15.知觉的基本特征有整体性、_____________、_____________和恒常性。16.当知觉的客观条件在一定范围内改变时,我们的知觉映象在相当程度上却保持其稳定性,这种特性称为知觉的____________。18.对客观事物不正确的知觉称为_____________。第五章21.注意的基本功能是_____________。22.注意是心理活动对一定对象的_____________和_____________。第六章26.记忆是人脑对外界输入的信息进行_____________、存储和提取的过程。27.根据是否有意识参与,可将记忆分为:_____________、_____________。28.正常成年人的短时记忆容量大约为_____________个单位。29.根据是 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 保持时间长短,可将记忆分为:_____________、_____________、_____________。30.在回忆系列材料时,最先呈现的材料较容易回忆,遗忘较少,这种现象叫_____________。第七章31.思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物_____________和_____________认识,能揭示事物的本质特征和内部联系。32.思维的基本过程指_____________和_____________。第八章36.大脑皮层的布洛卡区病变引起的失语症通常称为_____________。第九章40.马斯洛认为,人的最高层次的需要是_____________41.根据动机的性质,人的动机可划分为生理性动机和_____________。42.马斯洛将人的需要由低到高分为五个层次,分别是_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。第十章44.强烈的、爆发性的、为时短促的情绪状态是_____________。第十一章48.一般能力指在不同种类的活动中表现出来的能力,如观察力、记忆力、抽象概括力、想像力、创造力等,其中_____________是一般能力的核心。49.智力的高度发展叫超常,凡智商达到或超过_____________的儿童被称为天才儿童。50.韦克斯勒革新了智商的计算方法,将比率智商改为_____________智商。51.能力有高低的差异,大致说来,能力在全人口中的表现为_____________分配,即两头小,中间大。52.斯皮尔曼的二因素说认为人的智力是由_____________和_____________组成的。第十二章53.奥而波特于1937年首次提出了人格特质理论,他把人格特质分为两类,即共同特质和______________。54.许多心理学家认为研究人格遗传因素最好方法是____________三、判断题1.激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。2.感受性与感觉阈限成正比关系。3.思维是一种积极、能动的活动。4.长时记忆的容量是7±2个组块。5.在同时进行两种或几种活动时,把注意指向不同的对象,这叫做注意的分散。6.学习程度与遗忘和保持有一定的关系,一般认为,学习程度达200%时,保持的效果最佳。7.梦境和梦游会出现在快速眼动睡眠阶段。8.气质和性格都有好坏之分。9.威尔尼克区受损,会造成运动性失语症,导致患者说话不流利,出现“电报句”语言。10.短时记忆的容量是7±2个组块。11.心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。12.韦伯定律和费希纳的对数定律适用于一切刺激。13.心理旋转实验说明了表象具有概括性。14.布洛卡区受损,会造成运动性失语症,导致患者说话不流利,出现“电报句”语言。15.复述是短时记忆的信息转入长时记忆的信息加工方式。16.感觉是人脑对客观事物整体属性的反映。17.汽车司机在驾驶时,能熟练地做到眼、耳、手、脚并用,这种注意特性是注意分散。18.思维的基本形式是保持与再认。19.智力的各个侧面的发展都是同步的。20.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
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