幼儿园小班活动方案

精品范文模板可修改删除第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。撰写人：___________日期：___________幼儿园小班活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 幼儿园小班活动方案1　　一、午睡　　1、要求幼儿自己脱鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。　　2、幼儿自己脱衣，叠好放于没有枕头的一端。　　3、幼儿自己盖被子睡下。　　4、老师帮助幼儿盖被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。　　二、起床　　1、要求幼儿迅速地起床、穿衣、入厕。　　2、观察幼儿的饮水、吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。　　3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心。　　三、午间操幼儿园集体操　　四、集体教学活动——结构游戏　　建构活动：　　围墙　　活动目标：　　1、对建构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流　　2、在搭建过程中学会垒高、围拢的搭建技能　　3、能在游戏中与同伴形成初步的合作意识　　活动准备：　　经验准备：幼儿有过搭建小房子的经验物质准备：不同种类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干活动过程：　　1、情景导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们很着急，我们帮帮它们吧！　　2、引导幼儿观察，怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。　　3、讨论：我们可以用什么来搭建围墙？　　4、引导幼儿帮鸡妈妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。　　5、指导幼儿进行操作，鼓励幼儿合作游戏。　　6、围墙建好了，小鸡们安全了，和小鸡一起表演"小小蛋儿把门开"。　　四、洗手、喝水　　1、安静的喝水、喝完水要入厕　　2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完，才不会容易生病　　五、户外运动：好玩的圈圈活动目标：　　1、喜欢玩圈圈游戏，愿意参与到活动中来。　　2、知道几种简单的圈圈游戏的玩法。　　3、能按口令进行游戏，一个接一个，不推挤别人。　　活动准备：　　物质准备：塑料圈圈若干六、区域活动（离园活动）一起来数数目标：　　1、喜欢数学活动，正确的数出物体。　　2、按老师要求按数量取物。　　3、能手口一致地点数5以内的数。　　七、离园准备发书包，给幼儿整理衣物，毛巾隔汗。幼儿园小班活动方案2　　（一）活动名称：　　走一走　　（二）适用年龄：　　15个月　　（三）活动作用：　　幼儿：　　1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。　　2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。　　家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义　　（四）活动准备：　　1、硬件：夹子，纸板大笼球　　2、软件：家庭氛围和睦　　（五）活动要求：　　选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。　　（六）活动过程：　　1、规则：　　a、问候时光：　　（1）教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言　　（2）请家长引导宝宝用有节奏的语言　　（3）老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好　　b、运动时光　　（1）请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。　　（2）幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。　　c、温馨时光　　（1）、老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。　　（2）、老师示范捏夹子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。　　（3）、幼儿练习。　　d、快乐时光　　老师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌《火车开了》　　2、要求：　　这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。　　（七）活动思路：　　游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的发展，还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友，喜欢和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜欢到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的发展。幼儿园小班活动方案3　　一年一度的六一儿童节对幼儿来说是一个隆重的节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展一系列庆祝活动的形式来进行，为了使活动顺利开展，特制定此方案。　　一、活动目标：　　1、让幼儿能愉快、有意义的渡过入园后的第一个六一儿童节，为他们的童年留下快乐的回忆。　　2、提高幼儿的表现力和参与集体活动的积极性，大胆的参与表演和游戏。　　二、活动准备：　　1、布置富有欢庆气氛的环境。　　2、帮助幼儿作好参加活动的准备：　　（1）事先鼓励幼儿准备好一些童话故事、歌曲、舞蹈等节目；　　（2）游戏材料　　（3）准备父母给孩子的自制礼物。　　3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。　　4、教室的场地准备。　　三、活动时间：　　20xx年6月1日上午　　四、活动对象：　　小六班教师、幼儿　　五、活动内容：　　本次“六一”儿童节活动以集体表演、个人才艺表演、娱乐活动的形式来进行。　　1、集体表演：歌表演《爱上幼儿园》、《不再麻烦妈妈》等　　2、个人才艺表演：幼儿自由举手上台表演，可以是唱歌、跳舞、诗朗诵、讲故事、跆拳道表演等。　　3、娱乐活动　　运气大比拼　　准备：装有纸条的红包、奖品　　规则：幼儿分组挑选红包，纸条上画了什么奖品幼儿就可以得到相应的奖品。　　4、接受父母亲手制作的礼物，拍照留念。幼儿园小班活动方案4　　活动目标及关键经验　　教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小ji小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。　　1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。　　2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。　　材料及相关环境创设　　·场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小ji、小鸭的家(场地图附后)　　·材料：小ji、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。　　活动准备　　幼儿已会小ji走、小鸭走的动作;会唱“小ji小鸭”的歌曲。　　活动过程　　1.教师扮妈妈，幼儿扮小ji、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小ji小鸭”歌曲边做动作。　　2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小ji小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。　　3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。　　4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。　　5.请幼儿钻　　回家中蹲好，听指令继续游戏。　　6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。　　7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。　　相关经验　　美工：小ji小鸭绘画、手工粘贴　　认知：比较认识小ji小鸭　　活动评价　　·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。　　·根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。　　活动的延伸与扩展　　1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。　　2.逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游　　超市游戏反思《豆豆水果店》　　正在进行《好吃的水果》主题活动，随着主题的深入，《豆豆水果店》开张啦！有了前几次“超市”游戏的买卖经验，我在示范游戏的时候就准备简便些让孩子们有更多游戏的时间。我当了水果店的营业员，请文杰小朋友当顾客。我招呼道：“欢迎光临！你想买点什么？”文杰说道：“你好！我想买香蕉。”于是我拿起一只香蕉给了文杰，并说道：“1元钱。”文杰将钱给了我。互相道完“再见！”正准备离开时，我忙叫住“好了，把香蕉还回来吧。”于是顺理成章地另外请两个孩子，一个当顾客，一个当营业员，也像刚刚我们那样进行游戏。介绍玩新游戏后，其他游戏也开出来了。点心店、理发店、娃娃家、出租车等等游戏都在有条不紊地进行着。作为这次的新游戏，我来到“水果店”这里，观察孩子们的游戏情况。只见慧慧小朋友卖完了苹果，走了一段后，又把苹果还了回来。这时我感到非常的纳闷，问道：“慧慧，苹果怎么还回来了呀？你可以带着苹果去娃娃家做客啊？”慧慧理直气壮地说道：“你刚刚玩游戏的时候，不是也叫文杰他们买完了东西还回来的吗？”听了她的话，我顿时无语，“是啊，刚刚我也是这么做的呀！”　　进行完这次游戏后，我深入的进行了反省：游戏是真的，还是假的？我想这个答案，对我们成人来说无庸置疑：游戏，当然是假的，是为了玩玩而已的。可是对幼儿来说，答案却并不是这样的，他们会认真地对待每一次的游戏角色，游戏对他们来说就是“真”的。在玩角色游戏中我们也会经常看到一个妈妈有模有样地抱着宝宝在哄宝宝入睡（尽管这个宝宝只是一个洋娃娃。）；一个顾客有模有样地喝着饮料（尽管这个饮料是空的，甚至还有点脏。）；一个点心厨师正在有模有样地烧点心（尽管锅里是什么东西也没有。）……。是的，对孩子们来说，这就是游戏。他们会完全沉浸在自己的小世界里，也会利用物品虚拟地模仿成人的日常生活。而对于第一次开展的游戏，他们还不会玩，就会完全的模仿成人的游戏了。像我刚刚上述的行为自认为非常贴近幼儿的实际生活，尽量的还原现实生活中的场景，模仿给幼儿，幼儿再进行模仿。可殊不知，小班幼儿模仿意识很强，他们还不会有目的的取舍，分不清什么是游戏，什么是现实，会完全照搬教师的游戏行为。这样，才产生了游戏中慧慧还苹果的事件。所以，我想我们教师在给幼儿示范游戏的时候一定要秉着“真游戏”的观念，认认真真地给幼儿进行示范游戏，这样孩子们才会更加快乐的沉浸在他们的游戏世界里。　　吹泡泡游戏富有童真童趣的活动　　上个星期，孩子们来得比较少，我的教学很轻松，然后各种想尝试的念头就在心里萌发。做完操，因为四个小班挤在一起走楼梯不安全，也因为我们是小四班，轮到最后一个走，在等待的时候，我问孩子，想不想做个吹泡泡的游戏，孩子们说想。我告诉孩子吹泡泡的游戏需要先把四路中队变成一个圆圈，孩子们认真听着。我先带着第一队开始绕行走，在阿姨的帮助下，第二队的排头紧紧跟上，第三队、第四对，很快，我和第四对最后一个孩子接上，孩子们兴奋又惊喜地发现：队伍变成了一个圆圈。　　我请孩子们放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圆心站好，孩子们很快完成了老师的口令，然后我请孩子们伸出手，和自己旁边的两个小朋友拉手，孩子们也完成得很好。接着，我们就开始做吹泡泡的游戏，我说泡泡变小了，孩子们就兴奋地朝圆心走，缩小圆圈，我说泡泡变大了，孩子们就往后退着走，扩大圆圈，我说泡泡破掉了，孩子们就再原地蹲下，我说吹泡泡了，孩子们就随着我的“吹泡泡”，慢慢站起来，孩子们快乐极了，一遍游戏之后，发现前面一个班级正好差不多走完楼梯，我于是告诉孩子，以后我会经常带孩子做这个游戏，孩子们期待着。　　但是这个圆圈走回去是不行的，我们于是又完成了一个难度挺高的合作动作，将圆圈变成了长长队伍，并且放下互相拉着的手，赶紧找好前面一个小朋友拉好衣服。孩子们完成得非常好。我们高兴着和太阳说再见，和云朵说再见，这会的孩子就特别快乐和愉悦。　　有了第一次，第二次，第三次，孩子们每每做完操要等待时，总会提醒我，张老师，我们要做个吹泡泡的游戏。看孩子们对游戏那样喜欢，我何尝不是一种教学的快乐体验呢，我又和孩子们做起来。并且由吹泡泡变成了大皮球，孩子很会想说可以变成气球等，我觉得孩子已经真正喜欢上了这个游戏。　　这个星期轮到我周二和周四带班，本来以为孩子们已经忘记了这样的游戏相约，不过孩子们在做完操马上提醒我，张老师，我们做个游戏吧。我故意说：什么游戏，我忘了。孩子们便提醒我：先要走成一个圆圈，然后变大变小，很好玩的。看孩子们都记得这样清楚，我马上和孩子们一起回忆，并且告诉他们每次做游戏，都要进步一点点，这一次，我们要更有秩序地走圆圈，而且圆圈变大变小时，不能随便趴在地上，孩子答应了。于是，我又和孩子们做起游戏来，等待的五分钟，我们找到了最快乐的瞬间。也看到上个星期没有来的孩子，也都掌握了游戏的方法，大胆地玩起游戏来。　　在以前带领小班时候，总是在队伍变化上觉得很困难，尤其是变成圆圈，但是这一次，我觉得特别容易，不是我强调了规则，而是我找到了和孩子的心灵契合点，有时幸福是不需要很多规则就能获得的。　　活动名称：玩具我爱你　　活动目标：1、培养幼儿喜欢玩具与爱护玩具的情感。　　2、使幼儿懂得玩具轻拿轻放、玩玩玩具应归还原处的简单道理。　　环境创设：1、介绍玩具的名称。　　教师：小朋友们，告诉你们一个好消息，今天有许多玩具要到我们班级来开联欢会，我去看看它们来了没有？（教师到门口佯作探视状）来了，来了，我们小朋友快把它们请进来吧！（幼儿纷纷跑到门外，每人抱起一筐玩具，并把它们放在桌子上。）　　教师：你们请来的是什么玩具呀?(启发幼儿用响亮的声音说出每筐玩具的名称，如“我请来的小汽车.”……)　　2、玩玩具。　　教师：噢!这么多的玩具都想跟我们做好朋友。好！现在小朋友块跟玩具一起玩吧！看谁和玩具最要好，最爱护它们。（幼儿按自己的意愿玩玩具，教师旁观察指导他们轻拿轻放。）　　3、与玩具联欢。　　教师：刚才我们小朋友玩具玩得真好，玩具说小朋友也很爱护它们，他们心里真高兴。现在小朋友们来表演节目给玩具看好吗？（幼儿绕着玩具唱歌、跳舞、念儿歌。）　　教师：你们快看，玩具也来表演节目了，大家热烈鼓掌。　　（1）瓶娃娃跳舞（把瓶娃娃排列成各种队形）　　（2）雪花片变戏法（把雪花偏插成各种形状的小动物、花、滑梯等等。）　　（3）小汽车快快跑（小朋友对开小汽车）　　（4）大皮球跳跳跳（教师拍花色球）。　　4、送玩具到新的家。　　教师：玩具表演得真好，玩具玩累了，让它们回去吧！哎呀！玩具为什么不走呀？让我来问问它们：玩具、玩具，你们为什么不回去呀？（佯装问玩具）噢！玩具说，小朋友很爱护它们，玩的时候轻轻拿、轻轻放，所以它们舍不得离开小朋友，它们想留在我们班级里，天天和小朋友在一起玩。大家欢迎不欢迎？（欢迎！）那么，我们让万居住在哪里呢？（玩具柜。）对！我们班级的玩具柜就是它们的新家，我们把玩具柜腾出来，让这些玩具住。（在教师带领下，幼儿边念儿歌：“玩具玩具我爱你，天天和我们在一起，轻轻拿来轻轻放，小朋友们记记牢。玩玩玩具送回家，玩具了的小习习。”边把玩具送进玩具柜。）　　5、与玩具道“再见”。　　在教师启发下，幼儿边走出活动是边与玩具说话：“玩具再见。”“玩具我爱你！”“玩具我喜欢你！”“玩具，我明天再来看你！”“玩具，我要天天和你在一起！　　幼儿园小班游戏：积木两人玩　　目标1、培养幼儿注意听同伴说话，懂得简单的应对。　　2、能听懂对方的话，并运用语言进行协商。　　准备　　积木若干盒。（两个幼儿一盒）　　过程　　1、幼儿自愿结合，两个一组，同用一盒积木。即将每盒积木分为两份，每个幼儿一份。2、让幼儿先想一想，自己准备搭什么，并把想法告诉同伴或老师。　　3、请幼儿按自己的设想搭积木。教师提示：　　①如果积木不够用，或缺什么，请告诉同伴，向同伴借用。　　例如：“请借给我一个长积木，我要搭火车……”同伴听清对方的要求，应满足对方的要求。　　②如果积木缺得太多，要两人合搭。　　4、搭好后，要告诉同伴、老师“它”是什么？　　建议　　在日常生活中注意创造条件让幼儿合作，引导幼儿彼此进行交谈。　　小班活动 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ：和小动物做游戏　　活动目标：　　1、激发幼儿对游戏的兴趣并从中获得快乐。　　2、知道幼儿倾听他人说话并能连贯地说出游戏中的语句。　　3、帮助幼儿认识上下方位。　　活动准备：　　1、各种动物玩具若干（同幼儿人数）　　2、小桥、山洞、花篮、彩带标记、小奖品、录音磁带　　3、事先将各种小动物藏到室外大型玩具上　　活动过程：　　一、　　1、师：今天动物王国的小动物要来和我们做游戏，高兴吗？谁能说说你愿意和哪个小动物交朋友？它有什么特点？（你来学一学），小朋友都有自己喜欢的小动物，让我们一起模仿它们做早操吧。　　2、随音乐，做模仿操出教室。　　二、　　1、师：你们瞧，今天的天气真好，小动物们很早的就来到了幼儿园，想要和我们做个“捉迷藏”的游戏。现在它们都藏在了小朋友平时最喜欢玩的地方了，让我们一起找找看。　　2、随音乐，幼儿寻找小动物，在此教师随时提醒幼儿注意安全。　　3、组织找到小动物的小朋友到草地上休息一会儿，并请幼儿用完整的话讲述寻找过程，例如；我在、、、、、、上（下）找到了、、、、、、针对能力较差的幼儿教师可以给予适当的帮助、指导或请个别能力较强的幼儿帮助。　　4、（1）、师：你们说的很棒，小动物们很高兴，想和我们做个“听口令，跑的快”的游戏，看谁能听懂老师的口令，又快又对的把小动物安全的送到指定地点。　　（2）分四组按不同口令进行游戏。　　三、师：小朋友们今天和小动物们玩的很开心，表现的都很棒，老师很高兴，想带你们玩滑梯，好吗？（随音乐开汽车来到滑梯面前）。　　小朋友你们看，现在我们在哪？（滑梯的下面）。在此，利用现场对幼儿进行安全教育，滑梯下面是很危险的，上面有许多的螺丝钉，一不小心会碰伤小朋友的，因此，我们小朋友一定要小心，注意安全，学会保护自己，尽量不要到滑梯下面玩。　　活动结束：　　随音乐带领幼儿到滑梯上面玩，引导幼儿感知体验上和下。　　采蘑菇-幼儿园小班游戏教案　　设计人：广州市登峰幼儿园　　游戏目的：1、培养幼儿按物对数的能力。　　2、培养幼儿的平衡能力。　　游戏准备：幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。　　游戏方法：1、向幼儿介绍游戏名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。　　2、介绍游戏的玩法：小朋友按旁边黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片，走过去时必需要经过小桥才可以过河，回来也一样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边，就拍拍下一个游戏小朋友的手，才可以继续游戏。　　3、最后，哪一组小朋友最快采完蘑菇并采对数量的为胜。　　游戏规则：小朋友把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后，一定要拍拍下位游戏的小朋友的手才可以继续游戏，如果没有拍手下一位小朋友就不能开始游戏。　　游戏建议：如果是大班的小朋友在黑板上设计的是组成分解或是加减的式题。幼儿园小班活动方案5　　活动目标：　　1、亲子同游，伙伴相随，增进亲子同伴的感情。　　2、快乐游戏，爱心野餐，感受集体活动的乐趣。　　活动策划：　　小一班家委会　　活动地点：　　XXX　　活动时间：　　20xx年10月20日（周日）上午9：30—12：30（如遇下雨，活动顺延）　　活动费用：　　门票费（幼儿免票，成人20元/人，军人凭军官证免费）和其它园内游玩费用均自理。　　活动说明：　　1、此次活动家长和幼儿自愿参与。　　2、此次活动不提供车辆，家长带幼儿自行前往公园。　　3、因公园有几个门，有车的家长会从侧门进入，有的家长可能要搭乘公园里的巴士进入，家委会不方便给大家集体购票。　　活动准备：　　1、宣传和报名：博客QQ通知　　2、方案准备：活动方案、安全预案　　3、游戏材料：口号旗一面、布袋4个、小板凳5个、皮球5个、气球一袋、铃鼓、耳麦、小点心、药品　　4、家长自备野餐用具和食品（不组织烧烤）　　5、幼儿准备一幅画或者一个小手工作品（用于同伴间互相交换）　　具体安排：　　1、活动前，老师和家长共同激发幼儿秋游的美好愿望，并强化安全要求。　　2、家长和幼儿共同准备秋游时所需物品和绘画作品。　　3、当天早上9：30分，家长、幼儿、老师在公园“松鸽坪”草坪集合。　　4、9：40———10：30集体玩亲子游戏、交换小作品。　　5、10：30———11：30家庭自由结伴游玩　　6、11：40———12：30集体野餐、互相交流、自由结束　　活动延伸：　　布置活动照片展板　　附亲子游戏内容：　　1、抢椅子。　　2、抱团。　　3、踩气球。　　4、夹球比赛。　　5、布袋跳比赛。（家长游戏）　　6、家庭小表演。幼儿园小班活动方案6　　一、活动目标：　　1.能完成1000米远足，锻炼意志品质。　　2.通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，感受秋天的色彩。　　二、活动时间：xxxx年10月17日上午9:00　　三、活动地点：xxxx幼儿园外　　四、主持人：各班班主任　　五、工作人员安排　　1.配班老师和保育员协助班主任开展工作　　2.摄像:各班副班老师　　3.报道:xxxx　　六、活动准备：　　1.幼儿知道一些出去游玩的安全知识。　　2.规划路线(小太阳周边)　　七、活动流程：　　1.教师交代活动目的与要求。　　(1)今天我们出去是寻找秋天的颜色，一路上，小朋友要认真听老师的介绍。　　(2)要坚持走完1000米的路程。我们要向解放军叔叔学习，不怕苦、不怕累，互相帮助。　　2.教师带领小朋友徙步目的地。　　有目的、有计划地引导幼儿进行观察和探究活动：看看田野里的稻穗;看看树上的果实和树上飘落的树叶，观察它们的颜色;踩一踩松软的泥土，闻一闻花儿的清香……　　3.到达目的地带领幼儿参观周围的景色，组织幼儿歌唱秋天的歌曲。　　(1)看到这么美的景色，你最想干什么?　　(2)我们来拍照留念。　　(3)让我一起来唱一首秋天的歌，来赞美秋天。　　4.幼儿安全返回幼儿园.　　八、后续工作　　1.整理资料　　2.报道上传网上。　　3.组内交流和小结活动开展情况。幼儿园小班活动方案7　　【活动目标】：　　1、引导幼儿愿意跟读儿歌，能与老师一起朗诵儿歌。　　2、知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心。　　3、幼儿能积极的说出自己的想法。　　第一课时：　　一、活动准备：　　1、幼儿园的背景图　　2、儿歌中的动物图片　　3、字卡　　二、活动过程：　　（一）导入：师生谈话　　1、小朋友们喜欢幼儿园吗？　　2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物。　　（二）、教师运用字卡和图标展示儿歌，幼儿欣赏。　　1、看看有谁来上幼儿园了？　　2、它们来幼儿园的时候怎么样？　　3、小朋友来幼儿园的时候怎么样呢？　　（三）、看字卡和图标，逐句理解儿歌内容。　　1、看字卡、图标学念儿歌。　　2、边念儿歌边表演。　　（四）、总结：幼儿园真好，有许多小朋友在一起玩游戏，很开心。　　（五）、识字游戏　　三、活动建议：　　动物图片要做得形象、美观、能吸引幼儿。　　四、活动评价：　　1、有喜爱上幼儿园的情绪。　　2、会独立地念儿歌。　　第二课时：　　一、活动准备：幼儿用书、故事字卡　　二、活动过程：　　（一）、教师带领幼儿操作幼儿用书（红缨幼儿用书），感受、复述故事　　P9：幼儿练习翻书、定位　　（二）提问：　　1、图上有哪些小动物？（引导孩子能以小象的口吻自我介绍“我是一只……，这是我的好朋友……”）　　2、请你摸一摸。（让孩子逐一摸图中的小狗、小猫、小兔、小鸟）　　3、用“我是……”句式，以小动物的口吻自我介绍。　　4、瞧！这些玩具朋友变成小页码是什么样子的？你能在后面找到他们吗？（让孩子找一找小狗、小猫、小兔、小鸟所在的页）　　P10—P13：教师带领幼儿边指图边复述　　（三）提问：　　1、P10-P11：谁来上幼儿园了？他们怎么来幼儿园的？　　2、P12：小鸡在幼儿园里做什么？　　3、P13：小朋友在幼儿园做什么？他们开心吗？　　4、P13：你在幼儿园过得开心吗？　　（四）、识字游戏，复习巩固关键字　　【活动总结】：　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。　　附儿歌：大家来上幼儿园　　小猫来上幼儿园，　　看见老师笑眯眯。　　小狗来上幼儿园，　　排队走路一二一。　　小鸡来上幼儿园，　　唱歌跳舞做游戏。　　我也来上幼儿园，　　朋友多呀真开心，真开心！　　幼儿园小班语言活动教案--蒲公英就小蜜蜂　　一、活动目标　　(一)认知目标　　1．能仔细观察图片内容和排序图片，用完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容。学习词：着急。　　2．发展幼儿思维的发散性和独创性。　　(二)情感目标　　知道在自己或别人有危险时，要积极勇敢地自救或帮助他人。　　二、活动准备　　(一)物质准备　　1．蜜蜂木偶，教师用大图片一套，字卡：着急、录音机、磁带。　　2．幼儿每人一套小图片、排序板。　　(二)知识经验准备了解蒲公英的特性与作用。　　三、活动过程　　1．出示木偶，引出课题。　　教师操作小蜜蜂木偶，放录音：小朋友，我是小蜜蜂。昨天我去采花蜜时遇到了危险，你们想知道我是怎样脱离危险的吗?我的同伴将这件事拍了下来，现在将相片带来给你们看。　　2．出示图1，发展幼儿思维的扩散性及独创性。　　教师出示图1，引导幼儿仔细观察图片内容，理解图意：相片上是什么地方?有谁?它怎么了?你知道小蜜蜂为什么快要掉到湖里了?(让幼儿从图片内容联想到图片外的内容)小蜜蜂快要掉进湖里了，它的心情会怎样?(学习词：着急)让幼儿进行讨论：如果你是小蜜蜂，这时候你会怎样使自己不掉进湖里?如果你去救小蜜蜂会用什么方法?怎样救?启发幼儿大胆想像，想出与别人不同的方法，然后老师与其他幼儿进行集体 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，分析方法的安全性、可行性及有效性。对于幼儿的独创性想像给予肯定。出示木偶小蜜蜂：谢谢小朋友们给我想出这么多的方法。　　3．出示图2、图3，理解图意，进行排图讲述。　　教师操作小蜜蜂木偶：你们想知道后来我是怎样脱离危险的吗?　　你们看了这两张相片就知道了。出示图2及图3，请幼儿分别讲一讲图中的内容：这两张相片中又有谁呢?它们在干什么?教师：这三张相片里讲了小蜜蜂的故事，但是前后位置弄乱了，请小朋友帮助小蜜蜂将相片排好，并将故事内容讲给大家听，要讲清故事的起因、经过、结果。幼儿操作图片及排序进行排图讲述。教师巡回指导，让幼儿能遵循事情发展的规律进行排图讲述。最后请有代表性的幼儿进行讲述，要求幼儿讲述时语言完整、连贯。　　4．增添新的讲述经验。　　教师：除了用这样的顺序排列相片，还可以用什么方法排这些相片?故事的内容又是怎样的?让幼儿再重组图片进行讲述，如有不同的排列，请幼儿讲述给大家听，集体分析这种方法行不行。只要故事的情节合乎客观规律，有说服力，就给予肯定。　　5．引导幼儿知道在自己或别人遇到危险时要积极勇敢地自救和帮助他人。　　教师：如果你遇到了危险，但是附近没有人帮助你，你会怎么办?如果你看到别人有危险时，你又会怎样做?(引导幼儿大胆讲述自己的意见)　　四、各领域渗透　　艺术：让幼儿将自己所想出的.救小蜜蜂的方法都画出来，再结合其他图片进行讲述。　　社会：让幼儿进行“遇到危险怎么办”的主题活动，知道遇到危险时应该怎样自救或帮助别人脱离险境。　　五、生活中渗透引导幼儿知道遇到危险或困难时，首先要考虑怎样自救摆脱困境：要保持镇定，不要慌乱；当别人遇到危险或困难时，要积极勇敢地帮助别人摆脱困境。　　六、环境中渗透将图片投放到语言角，让幼儿进行排序，创编出与别人不同的故事情节。　　七、家庭中渗透让幼儿将图片带回家，排图并讲述给爸爸妈妈听。让家长平时利用身边的人和事，教幼儿一些自救常识。幼儿园小班活动方案8　　一、活动目标　　通过开展庆祝六一素质教育成果展示活动，使幼儿在积极参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节;使家长在参观和参与孩子的节日庆祝活动中，更新教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示我镇的六一活动，进一步塑造我镇幼儿园的良好形象。　　二、活动倡议　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的六一儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度六一的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与六一节的各项活动。　　2、时间：20xx年5月20日至20xx年6月1日。　　3、对象：丁庄镇全体教师、幼儿和家长。　　4、办法：通过板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。　　三、活动内容　　本次六一儿童节活动以幼儿轻器械操、幼儿故事大王比赛、唱歌比赛、舞蹈比赛等系列活动的形式来进行。　　(一)轻器械操比赛　　1、目的：通过轻器械操比赛，增强幼儿体质;培养幼儿的身体协调性;培养幼儿的集体荣誉感和合作进取精神。　　2、要求：轻器械的选择符合幼儿的年龄特点;服装合身整洁，给人以精神饱满的视觉享受;队形排列大方有创新;节奏、动作的快慢与音乐节拍相符、动作整齐有力;轻器械操编排符合幼儿的年龄发展情况。　　(二)故事大王比赛　　1、目的：通过参加故事大王比赛，培养幼儿对文学作品的兴趣和表现力。　　2、要求：选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。　　(三)唱歌、舞蹈比赛　　1、目的：通过唱歌、舞蹈比赛，幼儿感受艺术中的美，喜欢参加艺术活动;鼓励幼儿大胆表现自己的情感和体验，激发幼儿富有个性和创造性的表现。　　2、要求：形式活泼新颖，内容健康向上，具有儿童化特点;表演完整，表现力丰富;唱歌节奏准确，配有动作;舞蹈动作协调，符合音乐旋律。　　四、具体要求：　　1、幼儿园轻器械操：要求在园幼儿全部参加比赛。　　2、故事、唱歌、舞蹈：4个班以下的幼儿园每项准备12块节目。6个班以上的幼儿园每项准备23块节目。　　3、镇幼教办成立评估小组，对以上内容进行评估，评出的优秀节目将参加镇教育办组织的庆六一活动。　　4、各幼儿园在六一期间按照《全县庆六一素质教育成果展示活动实施方案》通知精神，结合本单位实际，本着让家长参与活动，幼儿从中体验合作与交往快乐的原则选择适合本单位的内容开展庆六一活动。　　五、评选时间：　　20xx年5月24日幼儿园小班活动方案9　　活动目标：　　1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。　　2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。　　活动重点：　　幼儿能完整地朗诵儿歌。　　活动难点：　　感受诗歌的意境美和语言美，充分发挥想象。　　活动准备：　　小草、小花、白云的图片、头饰。　　活动过程：　　（一）播放歌曲，引领幼儿进入教室。　　（二）、情境表演，引入课题　　1、小草、小花、白云、宝宝入场。教师让幼儿看看来了什么客人？大家欢迎！告诉幼儿"客人很累了想休息一会儿。"　　2、播音乐"摇篮曲"，客人入睡。教师旁白：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽的梦，他们的梦是怎么样的？　　3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。　　小草：我梦见绿绿的小草。　　小花：我梦见红红的小花。　　白云：我梦见蓝蓝天上飘着白云。　　宝宝：我梦见五颜六色的花。　　（三）、学习儿歌过渡语：小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，我真想用一首诗来表达。　　1、出示挂图，教师有感情朗读儿歌。　　2、采用整首朗读，对答式朗读学习儿歌。　　讨论：小朋友你们做过梦吗？能跟老师说说你梦到了什么吗？　　提议：我们来表演一下小草、小花、白云、宝宝好吗？找几个幼儿在教师的引导下表演小结：这是一首很美的诗，诗中好象有一幅美丽的画，小朋友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草，满山遍野红红的花，蓝蓝的天空飘着白云和可爱的宝宝睡梦中甜甜的笑（四）、音乐游戏"大家爱做梦"幼儿分组戴上拟人化头饰，随着音乐"摇篮曲"自由做动作，表示在梦境中，一曲停下，幼儿蹲下。教师提问：如小草爱做梦，梦是怎样的？反复几遍活动延伸引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。幼儿园小班活动方案10　　一、活动主题　　展现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热情洋溢、爱在小一。　　二、活动目标　　1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦节；　　2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作；　　3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。　　三、活动准备　　1、布置富有新年欢庆气氛的班级环境。　　2、作好班级幼儿展示活动的安排；抓好幼儿生活技能的教　　育和学习；设计一系列亲子游戏活动，并做好活动物品的准备。　　3、由幼儿园准备活动礼品。　　四、活动过程　　1、亲子游戏：吹鸡毛　　目的：提高幼儿与成人的肺活量和灵活运动身体的能力以及团结协作的精神。　　玩法：比赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻止鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间竖立的圆环即为获胜队。此游戏进行x次。　　2、幼儿表演　　儿歌《老师的手》、《别说我小》　　歌曲《我们是小班小朋友》、《头发、肩膀、膝盖、脚》　　3、亲子游戏：运气球　　目的：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。　　玩法：家长和小朋友面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间（2分钟）内，以运气球数量多者为胜。规则手不碰球，途中掉落或爆破均无效。此游戏每次两组家庭，共游戏x次。　　4、幼儿表演　　儿歌《家》、《月亮》　　歌曲《国旗多美丽》、《认识你呀真高兴》　　5、亲子游戏：蹲蹲乐　　目的：锻炼家长的快速反应能力和应变能力。　　玩法：请四组家庭参与，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开始下蹲，同时还要念词：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完xx蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能马上回指。说错或者忘记蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最后一个家庭为获胜队。此游戏进行x次。　　6、幼儿表演　　儿歌《团结友爱亲又亲》、《落叶》　　歌曲《朋友越多越快乐》、《买菜》　　7、亲子游戏：贴鼻子　　目的：培养幼儿与家长的配合能力，发展幼儿对方位的语言表达能力。　　玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到人物的准确位置即获成功。家长要将眼睛蒙好不能偷看。此游戏每次选两组家庭，共进行x次。　　8、幼儿表演　　儿歌《秋天的颜色》、《秋天的画报》　　歌曲《逛公园》、《郊游》　　9、亲子游戏：两人三足　　目的：练习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子之间的情感交流。　　玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此游戏进行x次。　　10、幼儿表演　　儿歌《小熊砍树》、《新年》　　歌曲《螃蟹歌》、《咚咚锵》　　11、亲子游戏：拷贝不走样　　目的：锻炼家长的快速反应能力和模仿能力。　　玩法：事先在纸上写一个词语，请四位家长参与活动，把词语给第一位家长看，并让他做一个动作来表示这个词语的意思，以此类推，直至最后一位家长根据前面一位家长做的动作猜出这个词语。此游戏进行x次，猜的准确的为获胜队。　　12、幼儿表演　　儿歌《小雪花》、《下雪天，像过节》　　歌曲《请你和我跳个舞》　　13、亲子游戏：奇趣口香糖　　目的：锻炼家长面部的协调能力和控制能力。　　玩法：请四位家长进行游戏，每位家长将一块口香糖放至鼻子上端，面部向上，利用脸部的各种动作将口香糖移至口中，谁先吃到口香糖的家长为获胜者。游戏期间不允许用手碰触口香糖或掉落在地都算淘汰。此游戏进行x次。　　14、幼儿表演　　儿歌《拜年》　　歌曲《听》、《雪花和雨滴》　　15、亲子游戏：踩气球　　目的：锻炼幼儿和家长的勇敢和合作精神，发展其小腿肌肉能力。　　玩法：事先准备好四种颜色的气球，每种颜色各x只气球，请四组家庭参与比赛，哪组家庭最先把气球全部踩爆即为获胜家庭。此游戏进行x次。幼儿园小班活动方案11　　一、活动目标　　1、透过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的潜力。　　2、让幼儿在感受到大自然完美的同时，丰富知识，开阔眼界，体验群众活动的快乐。　　3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。　　二、活动时间　　20xx年10月xx日（星期x）09：30--15：00　　三、活动地点　　xx公园　　四、活动准备　　1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。　　2、与幼儿商量活动中就应注意的安全事项。　　3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。　　五、活动过程　　1、到目的地分班集中。　　2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业（a、幼儿讲述秋游见闻，家长 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 b、完成《秋天在哪里》表格）。　　3、大家共同分享零食，做游戏。　　4、家长带幼儿自由活动。　　六、活动延伸　　1、幼儿口述 日记 出纳日记账表格下载出纳日记账表格二年级日记200字以上坚持写日记的英文笑猫日记读书分享 ＂这天我们秋游＂，家长记录。　　2、布置亲子栏，张贴幼儿秋游绘画作品和照片。　　七、安全教育和注意事项　　1、对孩子进行安全教育。提前对幼儿进行安全教育，提醒幼儿在活动地点不拥挤，不乱跑，不离开老师和家长制定的活动范围。　　2、家长为幼儿准备合适的衣物鞋子，由于天气忽然转冷，请家长注意孩子们的衣着。　　3、携带急救用品，以防幼儿突发事件。　　4、去时请自带照相机及一些水果和小零食，家长将自己的贵重物品保管好，以免丢失。　　5、家长到达目的地后，请跟着本班老师，有什么事及时与老师沟通，不要擅自离开。　　6、家长教育幼儿爱护公园花草，不攀爬树木，不摘花草。　　7、准备的美食和矿泉水，杜绝浪费；注意公共场所的卫生清洁（带一个垃圾袋）。　　8、帮忙幼儿选取有营养、健康的食物，（如：水果沙拉.饼干等）并帮忙幼儿简单了解食物的营养，对人体有什么益处。　　9、请为幼儿准备湿巾纸一包，擦手和嘴。小毛巾一块，擦汗，简单的餐具（勺子、牙签）。幼儿园小班活动方案12　　一.设计思路：　　秋高气爽，风清云淡，气候宜人。秋天丰富而多彩，它是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的教室，赋予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季，我们需要让孩子回归大自然，在大自然中去增长知识，开阔眼界，启迪智慧，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。在新鲜的空气及阳光下，能增强体质，提高孩子对外界的适应能力。自然界是个大课堂，让我们携起手来，领着孩子共同走近秋季，去追赶秋天的脚步，到大自然中去看看阳光，看看蓝天白云，去倾听鸟儿、虫儿的蝉鸣吧!让孩子们在快乐秋游活动中，开阔眼界，增长见识，锻炼意志，培养团队意识、增进同伴与师生间、家长与家长之间的友情。本学期应家委会一致通过，我们秋游的目的地-----华南植物园-------华南植物园拥有热带、亚热带植物约5000多种，既是热带亚热带珍稀濒危植物的科研基地，又是普及植物科学知识和参观游览的园地。还设有面积7600平方米的温室，大型热带雨林景观区，被誉为永不落幕的万国奇树博览会，有中国南方绿宝石之称。应该是一个很好的活动天地。　　二.活动目的　　1.让幼儿走进自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息。　　2.发展幼儿的观察力、想象力及审美能力。　　3.培养幼儿的团队意识，体验活动的快乐。　　4.通过各家庭之间的相互联系，增进亲子互动。　　三.活动时间：20xx年10月28日(星期天)8：30---16：00　　四.活动地点：华南植物园　　五.活动时间：8:30分前来园，8:45分开车前往华南植物园　　六.活动过程：　　(1)幼儿8：30集中在幼儿园A区大操场，在各班老师处签到，要求各班级清点人数，强调活动要求：教育幼儿注意安全，注意言行文明，要讲普通话，爱护公物，不随地乱扔垃圾。　　(2)8:45准时开车，在车上老师应教育孩子们按座位坐好，注意行车安全，引导孩子们留意车外的景色、感受城市变化，感知秋天大自然的景色变化。　　(3)9：15左右到达。各班在门口点好人数，老师向家长和小朋友简单介绍园内情况，和游玩过程中所需注意事项，之后入场。　　(4)9：30大家首先来到园内参观新奇的植物展览，游各个主题园区，观赏不同地区风格的特色植物。　　(5)10：00在大草坪集中，进行体能拓展和早操展示活动，由专业体能男老师和各班老师组织，以班或级为单位进行。草坪可选择中心大草坪或温室大草坪。根据各自班级的活动方案，(体能老师准备活动方案及所需要带上的物品：半天班泡沫棒;小班滑溜布;中班彩虹伞;大班长绳)组织幼儿在公园里活动，同时教育幼儿爱护花草树木。　　(6)11：30教师组织家长、幼儿在合适的地方自由地活动、休息、共进午餐。各班用自带的午餐，分班进行厨艺大比拼活动(班任老师连同家委会成员准备活动方案)。家长们自备桌布、食品，到时进行现场分享会，如评比哪个家庭的水果拼盘、寿司拼盘最好看，哪个家庭的盐焗、卤水等小吃最美味，哪个家庭准备的节目最富创意以班为单位我们会评出最受欢迎、最具用心、最有创意等奖项，幼儿园还会准备一些小礼物颁发给小朋友留念。　　(7)13：30餐后继续活动，来到温室群景区参观。这里集植物保护、科学研究、科普旅游于一体,展示了各种植物的生态。共有五个不同地理环境的展区，是亚洲最大型的植物景观温室群。随后可自行选择参加机动游乐项目或乘坐电瓶车观赏中心大草坪一带景观。　　(8)15:30全体在大门口集中上车，各班清点人数，做好家长幼儿上车回程工作。返回幼儿园后孩子由家长带回家中休息。结束愉快行程。　　七.安全保障措施　　1.加强管理和监督措施。制定秋游活动应急预案，园务会对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。各班老师是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，组织好幼儿活动。除此以外，各级配行政人员，(4名行政基本安排到4个级组)保障出游的安全工作。　　2.班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。　　3.保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。　　4.秋游活动期间一切行动听指挥。幼儿园小班活动方案13　　活动目标　　1、教育幼儿学会如何防雷电。　　2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。　　3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。　　4、加强幼儿的安全意识。　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　活动准备　　1、材料准备：　　①录音机、磁带；　　②模拟大树一棵；　　③模拟电线杆一根、电线一条；　　④模拟房子一座；　　⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带；　　⑥小兔子头饰（若干）；　　⑦篮子一个；　　⑧音乐《下鱼了》；　　⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。　　2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。　　活动过程　　一、导入。　　师：今天，吴英浩小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。　　二、躲雷雨闪电的情景。　　1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。　　2、雨停了，继续走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热情招待我们。　　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：　　1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？　　2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么？　　3、她做的对吗？我们应该向她学习什么？　　四、观看课件《如何防雷电》　　五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。　　1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？　　2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？　　3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢？　　六、教师小结：　　A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。　　B、不可以躲在高危的地方。　　C、不可以躲在电线杆下。　　D、不可以躲避在潮湿的地方。　　F、不可以看电视。　　G、不可以打电话。　　七、教念儿歌《安全避雷电》　　八、表演游戏《下雨啦》　　情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。幼儿园小班活动方案14　　时间：20xx年XX月XX日上午9：10　　地点：五楼多功能厅　　活动目标：　　农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。　　活动流程：　　一、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。　　主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛?(端午节)　　支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么?吃些什么呢?　　小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。　　主持人：端午节是怎么来的呢?我们一起来看一个短片。　　二、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”。　　1、端午节由来的短片。　　2、人们裹粽子的短片。　　3、人们赛龙舟的短片。　　4、学念儿歌《五月五》。　　三、活动结束，主持人总结。幼儿园小班活动方案15　　组织策划：　　年级组长lz　　学习对象：　　组内入职教师(教龄1—2年)　　学习主题：　　如何备课?　　学习背景：　　安排本次学习，是源于本学期在期中对组内教师的相关文资料检查后，针对新教师备课不够规范这一情况，而生成的研训内容。对于这个学习，本应该在期中检查后即时组织学习，在前几次的集体备课时间里因穿插了大教研组安排的相关研训内容，而延缓了这一内容的学习，这样的延缓应该为时不晚。　　备课是每一位教师教学必备基本功，是每一个教学活动的具体安排，呈现的是教学活动的具体过程。对于新教师来说课前深入挖掘教材，合理确定教学目标，合理预设活动环节等，是有效保证教学活动顺利实施的前提。可从现有新教师的备课状况看，发现她们的备课格式不规范，备课不详细，主次不突出等等现状，所以对她们进行这一内容的指导显得更加的及时与有意义。　　学习目标：　　1、帮助每一位年轻教师增强备课意识，掌握备课的基本模式，学会分析教材，学会合理制订目标等技能。　　2、通过学习，增强教师的目标意识，学会科学合理地预设活动过程，提高实施有效教学的能力。　　学习准备：　　组织者：撰写活动策划案;对现有教师的备课现状有一个更深入的了解;阅读“如何备课”的相关理论与实践文章　　学习者：事先在幼教杂志中查找一篇优秀教学活动设计，分析教案的亮点，与自己的教案作比较，分析查找不足　　学习过程：　　1、组织者导言：　　年级组长：备课是我们每个教师每天都要进行的一项最基本的工作，它是教师实施教育活动时的重要准备，是一项需要用心、用脑，需要我们付出大量精力的劳动，是教育教学质量高低的关键因素。备课的主要部分包括分析教材、目标的制订(重难点的确定)、活动准备、环节的设计、最后的教学反思，这些基本内容相信大家都已经非常熟悉。可在你们现有的备课中还是发现了不足，所以这也是今天组织大家学习如何备课的基本动机与目的，希望大家认真学习，使以后的备课质量有所提高。　　2、分享优秀教案　　年级组长：学习他人的优秀材料是我们学习的一种方式与内容，我们可以在学习他人优秀的教案中得到启发与借鉴。所以现在请你和大家一起分享你事先查找的优秀教案，并谈谈你的在阅读分析后的收获。　　3、各位教师发言谈谈自己的认识　　4、重点对“如何教材分析、如何确定教学目标、如何进行环节设计、如何进行课后反思”的讲解与研讨　　a、如何进行教材分析：　　如:小班综合活动：《香蕉香蕉变变变》教材分析：　　水果是幼儿生活中常见的事物,它富有营养,又贴近幼儿的生活,可以给幼儿带来丰富的感官之旅。这个活动我是以水果中的一种——香蕉为主体,之所以选它,因为它是水果当中比较常见的一种,孩子们又比较熟悉的,实物一出示,就很容易引起幼儿的学习兴趣,且融