捐笑容阅读答案 (15页)

捐笑容阅读答案捐笑容阅读答案篇一：小学课外阅读训练阅读训练步步高学号：姓名：一、课外阅读。(11分)________________犀(xī)牛是一种珍稀动物，分布在非洲和东南亚各地，它发起脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，绝不是A的。原来，犀牛的皮肤好像铁甲一样，但在皱褶(zhě)的地方却非常娇嫩，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺螫(shì)。犀牛鸟栖(qī)息在犀牛背上，以犀牛身体上的寄生虫类作为美味食品。同时，犀牛的视觉不够B，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常C，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。1．根据意思，写出短文中的词语。(3分)(1)指对人让步，不与相争。()(2)停留；休息(多指鸟类)。()(3)像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系密切，经常在一起。()2．给文中A、B、C处选择恰当的词语，写在下面的横线上。(3分)感激突然尖锐偶然敏锐感动A处______B处______C处______3．犀牛和犀牛鸟为什么能成为好朋友？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．给短文取个合适的题目，写在文前的横线上。二、课外阅读。(16分)捐一个微笑队伍好长。站在我前面的是母女俩，母亲牵着女儿的手，女儿仰起小脑袋稚声稚气地背唐诗，背完一首，就向母亲讨表扬。年轻的母亲毫不吝啬，反复竖起大拇指，鼓励女儿再接再厉。捐款台上的“设施”好简陋。一张桌子，桌上有个用红纸包裹了的募捐箱，纸上有字：“向地中海贫血症儿童献爱心。”站在我前面的年轻母亲捐完款准备走，守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引了，拉住她的手，逗她：“小妹妹，妈妈给患病的哥哥姐姐捐钱了，你捐点什么呀？”小女孩止了声，抬头看看她妈妈，又看看弯腰跟她说话的小姐姐，手在口袋里掏了几下，什么也没掏出来，嘴一瘪，竟哭起来。原本只是逗逗孩子的姑娘慌了神，脸红得像红绸布。显然，她自己也只是个校园里的大孩子，面对意外，乱了方寸。她唯有尴尬地站着，满脸歉意地看着小女孩的母亲。年轻的妈妈却没慌，一边擦孩子的泪一边说：“灵子，你给小姐姐笑一个，笑一个，你说你就捐一个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。”小女孩真的立刻就笑了，泪水还挂在眼角，她还在抽泣着，那笑也就显得很别扭，别扭得连旁边的我，也差点忍不住乐出声来。母女俩已经朝前走了，我往募捐箱放钞票，目光却还在追随她俩。那个漂亮的小女孩又回头，一次，两次，三次，每一次，都露出一个甜甜的笑。我数得一清二楚，她一共捐献了六个天使般的笑容。1．小女孩向地中海贫血症儿童捐献了_____________________________________________________________________________________________________________。(3分)2．读读文中画“____”的句子，说说小女孩为什么哭了，下列说法最恰当的一组是()(3分)A．因为“我”是陌生人，小女孩看“我”问话有点害怕。B．因为“我”训斥了小女孩，小女孩吓得哭了。C．她没有从口袋里掏出任何东西，不能给患病的哥哥姐姐捐点什么，心里难过极了。3．小女孩在离开后，为什么还回过头来认真地摆出一个个甜甜的微笑？()(5分)A．因为大家说她笑起来很好看。B．她想看看别人都捐献了什么。C．因为她妈妈说捐出自己的微笑可以表达自己的爱心，所以即使离开了，她仍然希望捐出更多的微笑，给别人带去快乐。4．短文中最打动你的是谁？说说你被打动的原因。(5分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课外阅读。(12分)包拯铁面无私斩国舅宋朝有位清官，姓包，名拯，他办案公正严明，刚正不阿，被百姓称为“包青天”。当时，陈州久旱无雨，(棵颗)粒无收，民不聊生。不想天灾之上更加人祸，一些奸商竟丧尽天良，把粮食囤积起来，投机倒卖，甚至借机敲诈勒索，弄得地方怨声载(zǎizài)道，百姓流离失所。包拯受皇帝圣旨，去处(chǔchù)理奸商。可是，身旁侍卫却告诉他陈州奸商中的首犯是庞玉，是当今二国舅，提醒他办案要小心谨慎。包拯一听，那黑黑的脸庞更加严(俊峻)，那闪亮的双眸更为有神了。他想：我包拯这“青天”的名字叫得响，不就靠我心里不存私念，办案一心为公吗？我决不能让他为非作歹！主意一定，他就决定去收拾庞玉，可是还没出大堂，庞玉的父亲庞太师就偷偷赶来，塞给包拯一个礼盒，里面是两只玲珑剔透的玉马！包拯不动声色，退回礼盒说：“请太师放心，包某人当奖则奖，当罚则罚，决不会徇私情！”好个包青天，一到陈州，便严惩了庞玉。陈州的百姓奔走相告：“包青天连国舅也敢斩，真是一心为公，铁面无私！”1．从括号里选择正确的读音和字，打“√”。(4分)2．从文中找出下列词语的反义词。(2分)安居乐业——()假公济私——()3．联系上下文，写出下面词语的意思。(2分)我包拯这“青天”的名字叫得响，不就靠我心里不存私念，办案一心为公吗？“青天”的意思是：__________________________________________________________4．按要求改写句子。(2分)我决不能让他为非作歹！(改成反问句)____________________________________________________________________________5．请你评价包拯的为人。(2分)____________________________________________________________________________四、课外阅读。(12分)____________1960年，世界上出现了一种人工制造的光——激光。这是一门新的科学知识。激光究竟是什么？它有多大的本事？许多少年朋友还不太知道。激光是一种最亮的光。它比太阳光亮100亿倍以上。太阳光与激光相比，太阳光好比是一盏小电灯，而激光好比是正午的太阳。激光是一种最纯的光。平时我们看到的阳光是白色的。可是用一只小三棱镜对着阳光，却能看到一条五光十色的彩带。原来阳光的色彩并不纯，是由红橙黄绿青蓝紫七种颜色组成的而激光只有一种颜色特别纯。1．给短文中缺标点处加上标点。(2分)2．激光诞生于什么时间？(2分)________________________________________________________________________3．激光有哪些特点？(2分)(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________4．激光与阳光有什么不同？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．给短文加个合适的标题，写在文前的横线上。(2分)五、课外阅读。(15分)龙卷风遭遇过龙卷风的人，追述不寻常的经历时，总有谈虎色变之感。在大陆和海洋上都有龙卷风，分别叫“陆龙卷”和“海龙卷”。北美中部是龙卷风的多发地区。据统计，每年春(末未)夏初，约有七百次龙卷风袭击美国，可算是一个“世界之最”。温热无风的雷雨云从天外压来，远处传来(密蜜)蜂振翅般的嗡嗡声。接着，你会看到从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻子似(sìshì)的怪物。它越来越长，声音也越来越大，像连续爆炸．似的响个不停。这个怪物摇摇晃晃地向前移动，不断地摧毁建筑物，把汽车随意抛来掷去，甚至把小木棍儿、草秆儿等像钉子一样刺入人畜的皮肉??肆虐大约一个小时后，龙卷风渐渐消失，随之而来的是大雨和冰雹。过后，留下的是一片面目全非的大地。海龙卷要是不掠过航船和海岛，就没有多大破坏性，但它通常比陆龙卷形体更大，气势更威猛。1896年8月19日，数万名(度渡)假的人挤在美国马萨诸塞州一个海滩上，从远处观看一个海龙卷，那是一根直径四五十米、高约一千多米的水柱。海龙卷的下方与沸腾的海水相连，直径可达一百米；与乌云相接的地方直径有二百多米。在漆黑的天空背(bēibèi)景下，不间断的．闪电一直照射着它，那恐(布怖)的景象使人终生难忘。关于龙卷风，还有许多不解之谜。随着科学技术的不断发展，总有一天，人们会清楚地了解龙卷风，并找到预防它的办法。1．用“√”在文中括号里选择合适的汉字和读音。(3分)2．联系上下文，解释词语。(4分)不解之谜：______________________________________________________________面目全非：______________________________________________________________3．龙卷风分为“________”和“________”。形体更大，气势更威猛的是“________”。4．用“____”画出描写陆龙卷带来严重后果的句子。(2分)六、课外阅读。(16分)春之梦春姑娘飘来了她飞进了校园飞上了山坡飞进了花园也飞进了我的梦里你听：小河解冻流淌时，那是春姑娘在弹琴。在梦中我变成了一条小鱼，在琴声中欢跃：“春天来了！春天来了！”你看：草儿多么鲜绿，那是春姑娘的披肩。我在梦中变成了一滴露珠，在披肩上尽情地游玩。你瞧：花儿多么灿烂，那是春姑娘欢笑的脸庞。我在梦中变成了一只蝴蝶，在花丛中与花共舞。你望：柳枝多么青翠，那是春姑娘的翡翠绸带。我在梦中变成了一片柳叶，在春风的怀抱中轻轻摇摆。春姑娘的电吹风已吹起，她的秀发飘散着春天温暖的消息，梦中的我也在陶醉??我的梦中是流淌的小河、鲜绿的草儿、灿烂的花儿，还有青翠的柳枝。春天已经来到，我的梦也在发芽，这就是春天的梦！1．给第1自然段加上适当的标点。(2分)2．根据短文内容填空。(4分)春姑娘来了，作者听见了________，看见了________，瞧见了________，望见了________。3．找出文中的一组近义词。(3分)()——()——()4． 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 采用了()的修辞手法，生动形象地描绘了“我”的春天的梦。(2分)A．拟人B．比喻C．排比5．春天到了，同学们的“春之梦”又是怎样的呢？请仿照本文第2～5自然段的写法，也来写一写吧！(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、课外阅读。(15分)____________乡下一间(简朴简陋简单)的旅店里躺着一位客人，他正闭目(观赏欣赏)楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。“这是谁弹的呢？”突然，滴答一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员看着滴下的水答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”“哦！是贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“要不，我去关照一下，让他不要让水流下来？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬先生正(集中精力全神贯注津津有味)地弹着。琴边放着一盆水。旅客正在(纳闷苦闷思索)，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张太匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了好久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊！怪不得是位伟大的音乐家。”1．在文中括号内选择正确的词语，并在其下面画“√”。(4分)2．用“____”画出描写钢琴声优美的句子。(2分)3．楼上滴水的原因是什么？在文中用“”画出来。(2分)4．客人为什么不让服务员打扰贝多芬？(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．给短文加个题目，写在文前的横线上。(2分)八、快乐阅读轻松答。(15分)________________蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云(悄悄轻轻)摘下献给妈妈，做她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给伟大的妈妈。每到新春之际妈妈都要为自己定下一个计划，今年要在哪亩地开辟一片瓜地，或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们吃上美味的东西，却从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲儿。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却从不肯。每每茶余饭后，她就把我们集中在一起，(查问询问)学习、生活和人际关系。当我们进步时，妈妈就满脸微笑地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈的谆谆教导犹如春天的雨露，滋润着我们的心田。孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。那(悄悄轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我经常泪湿枕巾。身居离家几千里的他乡，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着、凝视着，盼望儿女们归来。我常常在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去??妈妈给了我们(坚定坚强)的性格、上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。1．选择括号里正确的词，画“____”，给短文拟个合适的题目，写在文前的横线上。(7分)3．短文写妈妈为“我们”操劳一共写了三件事，分别是________________________________________________________________________________________________(3分)4．读了短文，你想到了哪两句古诗？(5分)________________________________________________________________________仙人掌今年春天，姥姥给了我一片仙人掌。当时它连根都没有，扁扁的，满身是刺。我心想它能活吗？回到家里，我把仙人掌随便往花盆的土里一插，浇点水，就不管了。过了一个星期，我无意间发现它的顶端钻出一个嫩芽。它居然活了！天气渐渐热了，太阳火辣辣的，就是几天不浇水，仙人掌依然那样青翠。秋天，我把一片蟹(xiè)爪莲嫁(jià)接在仙人掌上。过了些日子，蟹爪莲活了，逐渐茂盛起来。冬天到了，蟹爪莲站立在仙人掌上面，长势很旺。不久，蟹爪莲开花了，那紫红色的花朵充满无限的生机。但是，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也少了许多，它把营养输送给了蟹爪莲，使蟹爪莲花繁叶茂。我想：人们在欣赏美丽的蟹爪莲时，是不应该忘记仙人掌的。1．“茂盛”的“盛”读音是______，按部首查字法，应先查______部，再查______画。“盛”篇二：《募捐》阅读答案募捐碧野一望无尽的长安街安详地躺在朝雾里，冷风从街两旁的屋顶上一阵阵地往下倾扫，稀疏的人影远远地蠕动着。一阵风来，又把黄沙飞腾起来，遮蒙了视线。天空像被寒气凝冻得青紫，街旁矮树的叶落得快完了，有些秃枝在寒风中摇曳着。慧走在前面，她是自告奋勇地把干粮斜挂在身上，我们的捐册和几个充饥的馒头都放在那干粮袋里。她算是我们这个小队里的队长，我和老熊并着肩默默地跟着走。这是南城的一个市集。我和老熊随着慧走到一家小店门前去，慧把盖了全市学生募捐团的大红印的捐册从干粮袋里取了出来，我把我衣袋里的募捐宣传单也掏了出来。“掌柜的，日本兵在打我们的绥远了，我们的中国兵冰天雪地里保护着我们的国土。要晓得我们失掉了绥远，我们就再不能在这北京城里做买卖了！”慧把话停了停，望望站在柜台前的店老板，只见一道惊惶的神色掠过了店老板的脸孔。忽地围在店门前的买客中的一个发出沙哑的声音：“我们的绥远失掉了么？”“如果我们老百姓不帮助我们的守兵，绥远是要失掉的！绥远一失掉，我们在北京城里的人不但不能做买卖，日本兵还要砍杀我们哩！”慧又望了望众人的惊怕的脸色：“我们不要怕，只要我们全国老百姓肯出力帮忙，不单我们绥远不会失掉，就是驻扎在我们北京城周围的日本兵也要给我们赶走的！我们老百姓现在最好的帮忙法子，就是捐钱给我们绥远的守兵买皮衣，我们打算买一万件皮衣运到绥远去！”“一万件！”老熊把一只指头重重地敲了一下柜台。我把募捐宣传单一边分发给众人，一边念着：“多捐一大枚，多打死一个敌人！”店老板最先拿出两角票来，买客中的一个老太婆也把篮筐里的一张三十枚的铜子票，颤动着手摊在慧手里的捐册上：“女先生，我的孩子也当兵，只要那些打鬼子的兵哥哥不要冻出病来！我虽然老不中用了，不过您女先生要叫人缝皮衣的时候，请到那对直的胡同里叫一声老二姆！”老太婆细小的眼睛里蓄着无限悲悯和温情。“谢谢您，好太婆！”慧用钢笔在募捐册上划了一阵子后，嘶的一声把收条撕下来给店主人和老太婆。接着我．们又移近一家油盐店去。突然一种皮靴声向我的身边冲了过来，我把头一抬，看见一个警官站在我的身旁边，用狐疑的眼睛打量着我，接着像觉察出我的什么似的，把眼皮一皱，做出一种鄙夷而讽刺的神色。“浑蛋！谁叫你们捐钱给人家？”慧走上警官的身边去，温和地说：“官长，我们学生是出来捐些钱给绥东的抗敌弟兄的??”“谁跟你说话！”警官粗暴地叫了一声，接着又冲过两三间店前去：“谁敢捐钱的，我就要带他上区署里去！”“汉奸！”一声孩子的尖叫。我们三个冲出了围看热闹的人群，一直向街的那头走去，当我们走了一百步脚远的时候，慧挡住了一辆洋车：“先生，请捐些钱给绥东的守土官兵吧！”“我只剩下还车钱呵。”坐在车上的西装青年红了红脸，向车夫道：“跑吧，尽站着干吗？”车夫反而把洋车停放在地上，一边擦着头上的汗珠，一边问：“是不是打日本鬼子？”“打日本鬼子！我们绥东的守兵在战壕里又寒又饿??”“呵！”车夫兴奋着，把血红的眼睛睁得大大，回转头去对车上：“先生，请先把车钱给我吧！”车夫接过了车钱，又从踏板下拾起四个铜板：“呵??让我来捐吧??一毛又四个大子??”车夫咧着嘴巴，作着胜利的笑。慧刚收下钱在动笔写收条，突然先前的那个警官又追了过来，抡动着臂膀：“走，走！”“走干吗？我愿意捐钱救中国！”车夫跳起来嚷着。“浑蛋！你敢？”警官把拳头在车夫的面门上摇了摇，突地一手来夺慧手里头的捐册，老熊捉住了警官的胳膊。“你有良心么？你有良心么?”慧在老熊的掩护下伤心地哭了。这时在铁桶般围着的观众中，挤出了一个八九岁的小女孩，后面还牵着一个五六岁的小弟弟，移近慧的身边：“姊姊！姊姊！”小女孩摇着慧的身子，把手里的几个铜板塞在慧的手里，后面的小弟弟也争了上来，把小手里的一个铜板高高地举了上来。慧很快地从小弟妹的手里接过钱来，低下头去在两人的小手上轻轻地吻了两下，晶莹的泪珠滴落在两只小手心上。警官茫然地呆望着，观众们的眼睛里炽燃着愤怒和爱怜。（原载1936年《生活星期刊》第27期；选自《百家散文名作鉴赏》，有删改）1．下列对作品有关内容的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和概括，最恰当的两项是（5分）（）A．我们上街募捐带着盖了全市学生募捐团的大红印的捐册和募捐宣传单，这透露出当时学生的抗日爱国运动是有组织的。B．慧对店老板说“失掉了绥远，我们就再不能在这北京城里做买卖了”，他露出惊惶的神色，因为他看出来我们要向他募捐。C．警官来到我身边，用狐疑的眼睛打量着我，并且做出一种鄙夷而讽刺的神色，因为他怀疑我们募捐对抗日能起什么作用。D．我们向坐在洋车上的西装青年募捐，他以只剩下还车钱来推托，我们只好向车夫募捐，车夫欣然捐出了一毛又四个大子。E．作品以第一人称的视角叙事，所写的内容都是我的所见、所闻、所言、所感，这样写使文中记述的募捐这件事真实可信。2．作品中慧这个人物有哪些特点？请简要分析。（6分）答：_____________________________________________________________________3．作品是怎样描写人物形象的？请结合对捐款群众的描写简要分析。（6分）答：_____________________________________________________________________4．作品第一段写出了景物怎样的特点？作品为什么以景物描写为开头？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）答：_____________________________________________________________________1．【答案】答E给3分，答A给2分，答D给1分；答B、C不给分。【解析】B“他看出来我们要向他募捐”的分析错误，应该是他害怕我们失掉绥远，日本兵打过来，他再不能在北京城里做买卖。C“他怀疑我们募捐对抗日能起什么作用”分析错误，应该是他存心破坏抗日，压制老百姓的抗日热情。D“我们只好向车夫募捐”概括不当，应该是车夫主动问是不是打鬼子，然后自愿捐款。2．【答案】①热心救国，耐心坚决：积极走上街头为守土将士募捐冬衣，耐心地给民众讲援助前线的道理，遇到反动警官的阻挠也不放弃募捐。②认准关键，善于说理：既从反面向受众讲明老百姓不帮助守兵将造成国土沦丧、老百姓生活不堪设想的严重后果，又从正面说明只要老百姓肯出力帮忙就会有好结果，以此劝说群众捐钱为守土将士买皮衣。③心怀真诚，爱憎分明：她对捐款救国的人充满感激，以感谢的口吻称呼老太婆为“好太婆”，轻吻小姐弟的小手，并流下晶莹的泪珠；对阻挠捐款的警官愤怒地斥责其没有良心。（每答对一点给2分）【解析】鉴赏小说的人物形象呢，首先，要借助联想与想象，让作品中的人物在自己的头脑里“活”起来；其次，要以情节与环境为依托，分析、综合出人物的性格特征；最后，在全面把握人物性格的基础上，分析形象的艺术性和社会意义。3．【答案】①正面描写。语言描写：描写车夫跳起来嚷道“走干吗？我愿意捐钱救中国！”活画出车夫赤诚爱国、敢于抗争的形象。动作描写：描写小女孩把几个铜板塞在慧的手里，小弟弟把铜板高高地举上来，表现了他们捐款的毫不犹豫。神态描写：描写老太婆细小的眼睛里蓄着无限悲悯和温情，形象地表现了她对前线将士的体恤；描写车夫捐款时咧着嘴巴，作着胜利的笑，真实传神地表现了他对自己捐款救国之举的自豪。②侧面描写：描写观众们的眼睛里炽燃着对警官的愤怒，对捐款小姐弟的爱怜，更加突出了小姐弟纯真的形象。③反面衬托。描写警官凶恶地压制群众的抗日热情，反衬了捐款群众体恤前方将士、抗日爱国的赤诚情怀。（每答对一点给2分，答对三点即可）【解析】回顾小说中常见的表现手法及其特点，结合文本具体分析。一般情况下，对人物的语言、动作、神态描写属于正面描写。弄清文章主题，明确文中主人公，除主人公之外的其他人物往往起衬托的作用。4．【答案】特点：①灰暗；②寒冷。（2分，每答出一点给１分）理由：①渲染寒冬的气氛，为人物活动提供背景；②使为给前线将士置办御寒衣物显得急迫，并使下文青年学生为给前线将士置办皮衣而进行的募捐显得合情合理；③反衬下文募捐者和捐款者的爱国救国热情；④暗合当时国难当头、国运颓败的情势。（6分，每答出一点给2分，答出三点即可）【解析】本题具有一定的开放性，但需要掌握景物描写的常见作用，结合文本内涵，对症下药。自然环境描写作用常表现在以下几方面：1.反映（暗示）社会背景。2.渲染气氛。3.烘托人物形象。4.揭示人物心境（展示人物心理）,表现人物性格（展示人物的精神世界）。5.推动情节发展。6.深化作品主题。篇三：《弃书捐剑》阅读答案弃书捐剑【原文】项籍①少时，学书不成，去②；学剑，又不成。项梁③怒之④。籍曰：书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略⑤知其意，又不肯竟⑥学。后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。（节选自汉司马迁《史记项羽本纪》）【注释】①项籍：项羽，名籍，字羽。②（去：去掉，指放弃学书）。③项梁：项羽的叔父。怒④之：意动用法（以之为怒）⑤略：大概。⑥竟；完毕。【参考译文】项籍年少时曾学习写字识字，没有学成就放弃了；学习剑术，也没有学成。他的叔父项梁很生气。项籍却说：写字，能够用来记姓名罢了；剑术，也只能与一个人对敌，不值得学。我要学习能敌万人的本事。于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，后来只知道兵法大概的意思，又不肯深入的学习下去。后来，刘邦和项羽争夺天下，刘邦凭借智取，而项籍则以蛮力拼斗，然而最终被刘邦打败，是智力用尽了。【阅读训练】1.解释（1）少时:年少时候（2）怒之：对他很生气（3）足以：能够（4）足：值得3.项羽年少时不肯学书学剑，而后终为刘邦所败，这个故事给人的教训是什么？项羽年少时，学什么都是浅尝辄止、半途而废，因此，长大后虽然也有雄心壮志，但最终因缺乏真才实学而导致惨败，这就告诉我们，学习一定要持之以恒，坚持到底。篇四：《捐赠天堂》阅读答案《捐赠天堂》阅读答案捐赠天堂①单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来！她跟我说：‘爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。’”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。”②“好一个惹人喜爱的小天使！”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍存在我家匣子里的那两张剪纸。③那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍！”徐一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”④徐是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那7.8级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲??开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竞发现里面有两张剪纸！徐高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐??⑤“要知道，”徐________对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。他A（谨慎，不敢大意的样子）捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至爱的天使之心了。”⑥我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”⑦徐_________说：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。”⑧我无声地淌下泪来，终于明白了徐为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人B（形容深入内心，永远不忘）地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富??⑨我不知道那毛毛熊和皮带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。1．根据⑤⑧段的语境，按括号中的提示，写出两个相应的成语。（1分）A．__________B．__________2．根据具体情境补充出第⑤⑦段方框中的词语。要求恰当体现“徐”的神态（动作或心理亦可）。（2分）3．请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么？（2分）4．在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，从中可以看出“我”的态度前后发生明显变化。说说发生这种变化的原因。（2分）《捐赠天堂》阅读答案5．联系上下文，说说为什么那“四不像”的剪纸对“徐”来说是“奢侈至极的欢愉”？（3分）6．联系全文谈谈对“一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂”的认识。（任选角度）（3分）7．“我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事”。请你想像一下，这将会是怎样美丽动人的故事。请写出你想像的故事。（字数不超过100字）（3分）《捐赠天堂》答案1、A．小心翼翼、小心谨慎；B．刻骨铭心、刻骨铭心、念念不忘。2、（1）在⑤段⑦段中设题。（2）恰当体现“徐”神态（动作、心理亦可），填后表意准确即可。填时掌握好基调。答案：无定式。提示：⑤段，徐动情地说??；⑦段，徐轻叹着说??。可仿照继续写，也可自创。3、①同事李子的女儿把自己心爱的毛毛熊和发带捐赠给灾区的孩子。②石家庄的孩子在捐赠课本的同时把自己心爱的剪纸送给灾区的孩子。4、①这是我见过的最糟(来自:WWw.:捐笑容阅读答案)糕的剪纸：大笑着：嘲笑它；本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍。②把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在自己的胸前；听神话般地听他讲述。无声地淌下泪来；多希望自己??（①②③只要能找出体现态度的词句即可得分，不必尽列。每处0.5分）原因：得知“剪纸”的来历后，我深深地被孩子对灾区儿童的爱心所感动。（0.5分，意思基本答对即可得分。5、天灾人祸之后，（各地的物质支援固然能使灾区的孩子感到温暖）充满童趣、爱心的“四不像”剪纸更让“徐”感到莫大的慰藉，在他痛苦哀伤的心灵里洒上快乐的阳光。这份“欢愉”如此巨大，如此难能可贵，所以才说是奢侈至极的欢愉。（①特定情境：灾后；②爱心，童心；③满足心灵需要，产生巨大快乐；每处各1分）（意思基本答对即可得分）6、可从抓关键句、具体事例、语言修辞、联想引申、结构篇章、主题把握等角度切人，语言通顺，言之成理即可。参考示例：①石家庄的孩子、李子的闺女相信自己的最爱，小朋友一定也爱，并执意要将它赠送给需要帮助的孩子，这种纯洁的、童稚的爱心无疑是至善至美的天堂。正如文中所说的当他慷慨地把自己的最爱作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。②童心纯洁无瑕，当童心因爱而沟通时，就共同构筑起美好的天堂，世界显得格外美好。③世人在现实中失落童心，讲求实际，其实在困境中精神上的慰藉、理解、沟通远比单纯的物质上的援助更有效。④概括全文，篇末点题。三处“天堂”相互照应。⑤在任何时候，只要把自己的真心献给另一个人，哪怕这个礼物只是几粒石子，一块泥土，两张剪纸，几条发带，也会给孩子带来感情上愉悦和慰藉，给别人一个真正美好的天堂。7、（1）编故事的线索毛毛熊和发带来到灾区前，来的过程中感人的事，重点在来到灾区后所发生感人的故事。（2）来前可用文中材料，来时可以扩写，来后的事件要展开，可想像。3）故事要有头有尾，答案无定式。因为世上没有一模一样的两片树叶，只要言之成理即可。