PAGEPAGE1唐太宗诲太子文言文阅读答案一、背景介绍唐太宗李世民，是中国历史上著名的皇帝之一。他在位期间进行了一系列的改革和
政策
公共政策概论形成性考核册答案公共政策概论形成性考核册答案2018本科2018公共政策概论形成性考核册答案公共政策概论作业1答案公共政策概论形成考核册答案
调整，促进了社会的稳定和经济的繁荣。此外，他也注重教育，曾经撰写了一篇名为《唐太宗诲太子文》的文章，用以教导子孙后代。这篇文章采用了典型的文言文风格，因而成为了文言文阅读的重要范本。二、文言文原文唐太宗诲太子文曰：昔吾有一友，以文谋事，其为人也灵敏。语曰：“天下之事，非在事多而在谋得当也。得当则事少而功多，不当则事多而功少。”子之所以能，将以知人，善用之，不可以不深省。吾闻司马光撰《资治通鉴》三百余卷，考据笔捷，用心多苦。今子方读此书，宜先览其大旨，然后细思其事，详详细细，勿失一字，以无悔于心。所学之处，不可不务求；所不知之处，即可恳问。祖宗所藏之书，固其亲笃所好，而且凡圣贤之书，多而杂，易见而难取。今爰命史官录取宜读之书，以备授子弟。爰命太史承祖宗之志，统理卜筮，惟有公论卓异，始能传经、讲道，以治人事。子之所学，岂止于一经一史？而《易经》为万事之祖，爰命司马革执笔改易，删繁就简，别搜群书，成为《周易参同契》一卷，以传子孙，庶无愧于祖宗。览书往往觉眼睛疲劳，此为觅之不当之故也。然人之脑力，亦必有其极，不可以不须息舒，方能成大事。学之无术，不能进；闻过则善，得谓无过；得术而不用，是彻本而归末。岂徒然哉！吾与子言之。（注：文言文阅读中如果遇到生僻字，可在下方注明）三、文言文阅读答案记叙文这篇文章是一篇记叙文。文章主要叙述了唐太宗诲太子的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。文章通篇采用了典型的文言文风格，语言较为深奥，需要读者仔细阅读。铺陈手法文章采用了铺陈手法。文中首先通过太宗的一个朋友的故事概括了“得当则事少而功多，不当则事多而功少”的道理；随后提到了《资治通鉴》的问世和读书
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
；最后介绍了太宗对于书籍传承的看法。文章通过这样的铺陈方式，通篇贯穿了主旨，使得内容具有条理性。文言文生僻字文中生僻字较多，需要我们注重解读。如“繁荣”、“昔”、“谋”、“笔捷”等等。在阅读文言文的时候，生僻字是不可避免的，因此我们需要加强对于生僻字的学习。文言文短语文中的短语也需加以注意。如“得当”、“错综复杂”等等。对于这些短语，需要我们多加理解。教育观念文章最后提到了太宗对于书籍传承的看法，说明太宗注重教育，并关注家族的学习和修养。这与中国传统文化中注重家国情怀和家族教育的思想是一致的。这种教育观念可以对我们的教育理念有所启示。转化思考读完这篇文章后，需要我们自己做出一些思考和转化。例如，我们可以思考“得当则事少而功多，不当则事多而功少”这个道理在我们日常生活中的应用；我们也可以思考自己的学习方法是否得当，是否需要加强学习能力等等。这种思考和转化是文言文阅读的精髓所在。四、总结本文是对唐太宗诲太子文言文阅读的答案说明。本文分别从文言文原文、文言文阅读答案、文言文生僻字、文言文短语、教育观念和转化思考等几个方面进行了说明。文言文阅读是中华传统文化的精髓之一，需要我们加强学习和理解。
浙公网安备 33021202002483