新密市超化实验学校王金超A我们去广场玩吧！14*通往广场的路不止一条2 1．全体学生能认识4个生字词，认识一个多音字“挑”。2．全体学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．大部分能联系课文内容，结合生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义。 3教学重难点: 引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。 4络绎不绝星罗棋布挑拨挑5生字词反馈大喜过望tiāotiǎo挑水挑拨 自读提示：（有感情大声快速读课文） 1、课文讲了什么内容？ 2、课文是按什么顺序来写的？ 3、通过读课文你什么发现或疑问？自主学习指导（一）：（5分钟）6课文内容反馈小结 本文按照事情发展的顺序记述了"我"在人生的道路上深陷困境、从父亲的教诲中得到了走另外一条路的灵感和勇气，从而获得成功的事情。7合作提示:1、课文中的“我”都遇到了几次困难？都是什么？2、作者是如何安排素材的？那一个是详写，那一个是略写？3、“我”是怎样克服困难的？结果如何？8学习指导（二）：（合作学习5分钟）（一）两次。第一次是在自己设计、制作、出售毛衣时遇到了，制作毛衣的时间过长的问
题
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。于是另外想办法多找一些人。第二次是自己计划举办大型时装展时，缝纫姑娘在别人的挑拨下跑了。再想主意举办不是成衣的展览。"我"在第一次遇到问题时，心情怎样？如何解决？事情结果如何呢？（快速从课文中找）9（二）我们在写作时也要注意详略得当！我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。10开始：然后结果过程织毛衣需要特殊技能，一个人完不成，可以多找一些人同时编织。我们大家应该课文中受到什么启发呢？通过事实证明通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如发现走这条路不能到达目的地的话，就可以拿出勇气走另一条路试试！11 1、结合生活实际体会“通往广场的路不止一条”的含义？（你在生活中有过类似的问题吗？你是如何解决的。请说一说。）12现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，捷径就在你的身边，那就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干。一条路走不通时换条路试试。拓展小结：齐读最后一段：父亲的教导让我一生受用不尽通往广场的路不止一条。13也正所谓我们平常说的:条条大路通罗马阅读拓展：一只蜘蛛和二个人 雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。一无所获。14第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。最终走向了成功。结合大家在生活中的走另一条路的例子，写一篇200左右的短文。15新密市超化实验学校王金超
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