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DISC性格分析与情绪管理五年级下册书法教学计划五年级下册书法教学计划PAGE/NUMPAGES五年级下册书法教学计划2014—2015学年度下期四年级上册书法教学计划一、指导思想小学书法教育主要包括书法教育与学生学习习惯的培养以及书法教育与学生自主性的关系。书法教育是实施素质教育的一个重要方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行书法教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展，本期要加强学生的书法教学，增强学生的书法兴趣，养成良好的书法习惯。二、年级学生状况分析该年级学生经过前几年的写字和上学期的书法学习，已经养成了良好的书写习惯，基本能掌握基本笔画的书写。但学生的工整书写率不够，执笔方法和写字姿势不正确，书法基础较差，甚至极少数学生书写潦草，有待加强。三、教学目标1．进一步了解汉字的结构特点，特别是掌握单一型结构的书写方法、多部型结构的书写方法。2．培养学生认真描、临课文中的生字和词语，句子抄写和诗词抄写，做到将字写得端正、整治、美观，行款整齐。3．培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。4．激发学生和培养学生的写字兴趣，提高学生对汉字书法的鉴赏能力。5．结合学生实际引导学生掌握毛笔字的书写方法。6．结合书法传统文化，加强学生的爱国主义教育。四、教学重点1．继续培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。写字姿势做到“三个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸。写字习惯做到“八个字”：头正、身直、臂开、足平。2．掌握汉字的掌握通过结构练习造型达到字美、把握好字的重心。3．进一步了解汉字的结构特点，特别是掌握单一型结构的书写方法、多部型结构的书写方法。4．培养学生认真描、临课文中的生字和词语，加强句子和段落的应用性临写，做到将字写得端正、整治、美观，行款整齐。5．继续培养学生的毛笔书法练习，掌握重心、布白、变化、比例、疏密、大小、独体字结构及仿写书法作品练习等。6．对书写提出严格要求，那就是“六个字”：端正、整洁、美观，能把字写规范，把字写自然并能快速书写，排列整齐，变化有致。7．强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，把书写习惯教育做在平时。引导学生把写字练习中的收获运用于平时的习作和其他书面练习之中，认真写好每一次作业。8．使学生领会汉字书写不单单是一个个字的问题，还讲究协调统一，整齐划一，重视书写的整体效果。五、教学措施1．教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。2．教师要不折不扣上好写字课，要认真作书法方面的指导。教师的讲解不超过15分钟，学生练习不少于25分钟。3．关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。4．发动同学互相督促，互相检查写字姿势。5．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。6．开展“远离订正液、改正纸”的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。7．展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念，也可以开展多形式的写字比赛。8．班级开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。六、教学进度安排周次教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 课时1讲解书法课要求、规则12—20单字与词语练习821——25句子抄写316——20诗词抄写4学期机动1课时。气压罐选型指南气压罐选型指南共3页．第PAGE3页气压罐选型指南气压罐选型指南一、概述气压罐是利用空气的可压缩性来实现贮存、调节和压送水量的，它与水泵、控制柜、仪表、阀门等组合在一起，构成成套气压给水设备，具有施工、安装简便，便于 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 扩建、改建和拆迁，与水箱、水塔相比，水质不易污染，便于实现集中控制，特别适合地震区建筑、隐蔽工程、临时建筑和因艺术要求不宜设置高位水箱的建筑供水。二、气压罐的有效水容积气压给水设备中涉及气压罐选型的一个重要参数就是气压罐的有效水容积，气压罐的有效水容积与所取工作压力比（即气压罐内最高工作压力与最低工作压力之比）有关，其计算公式如下：V=βVx1-α式中：V——消防气压水罐总容积（m3）；Vx——气压水罐的有效水容积（m3），消防系统为贮水容积、稳压水容积、缓冲水容积之和；β——气压水罐的容积系数，卧式水罐为1.25；立式水罐为1.10；隔膜式水罐为1.05；α——工作压力比，一般取0.65~0.85，消防系统可取0.5~0.9生活、生产系统气压罐的有效水容积应根据水泵流量按下式计算：Vx≥cqb4n式中：VX——给水系统所需气压水罐水容积（m3）；qb——工作水泵的计算流量（m3）；C——安全系数（宜采用1.0~1.3）；n——水泵一小时内启动次数（宜为6~8次）变频给水设备可按最大供水流量的1%~3%配置附属小泵并联在系统中，并配置小型气压罐以供夜间小流量用水。消火栓给水系统的气压罐贮水容积不得少于300L；自动喷水灭火系统消防气压水罐贮水容积不得少于150L；消火栓给水系统与自动喷水灭火系统合用或高层民用建筑消防用的气压水罐，贮水容积不得少于450L；代替高位水箱的气压罐应能保证10min的消防用水量。三、气压罐规格参数：立式气压罐卧式气压罐直径（mm）总高度（mm）总容积（L）有效水容积（L）直径（mm）长度（mm）高度（mm）总容积（L）有效水容积（L）400140012011~576001780112042040~200600174634032~16080021601470100095~470800225580076~3801000228017201636150~770100024971360130~6401200258019202658250~1260120028672300220~10951400314021304280400~2000140030363400320~16101600322023305900560~2800160033705100485~24201800402025209420890~4480180033806100580~2900200049502730142591350~6790200032708000760~3800220049502935173401650~82502200335010300980~4900240055503140231002200~1100024003520130001230~6190260058303250300002850~1428026003740166001580~7900280060803430350002800~1400028004050210002000~10000300061203500420003360~1680030004170250002380~11900300078603500550004400~22000四、气压罐的压力等级气压罐的压力等级有0.4、0.6、1.0、1.6、2.0、2.5Mpa。在选择气压罐时应保证气压罐的压力等级大于或等于系统的最高工作压力。五、气压罐的结构型式：气压罐有自动补气式与囊式隔膜式之分，囊式隔膜式系统结构简单、效率高，且气水不接触，水质不易污染，一次充气可长时间使用，但胶囊易老化，一旦漏气即需充气设备补气；其基本原理是：系统工作时，水进入气压罐，水室扩大、气室缩小、压力随之升高，当压力升至供水压力上限时水泵停转，此时罐内被压缩气体的压力将贮存的水送入管网，气压罐的水室缩小、气室扩大，压力随之下降，当压力降至供水压力下限时，水泵又重新启动。这样，气压罐就起到了调节、贮水、蓄能的作用。补气式采用自动补气，省去了胶囊，具有造价低、不受水温及胶囊尺寸等条件的限制等特点，但气压灌灌内的气和水直接接触，水质易被空气污染，系统结构上较隔膜式复杂；因此，选型时应根据不同情况优化选择。SG-T033桩基轴线位置验收 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 SG-T033桩基轴线位置验收记录PAGE/NUMPAGESSG-T033桩基轴线位置验收记录SG—T033桩基轴线位置验收记录工程名称xxx高层住宅建设单位xxx房地产公司设计单位xxx设计研究所施工单位xxx建筑公司分包单位xxx地基勘探公司专业工长xxx桩基类型预制桩位移允许偏差100,150序号桩位编号X（㎜）Y（㎜）标高序号桩位编号X（㎜）Y（㎜）标高序号X（㎜）Y（㎜）标高1195120221001303396130441001255538100661001257797130889815099951351010100120共实测20点，其中合格20点，合格率100%施工单位检查评定结果经检查，桩位符合设计和规范要求，自评合格。项目质量（技术）负责人：项目专业质量检查员：年月日监理（建设）单位验收结论经实测检查，桩位满足规范和设计要求，同意进行下道工序施工。专业监理工程师（建设单位项目技术负责人）：年月日四川省建设厅制SG—T033填写说明一、本表为单位工程打桩桩基轴线位置验收时使用。二、本表由施工单位项目专业质量检查员填写检查评定记录，项目专业质量（技术）负责人填写检查评定结果，监理工程师（建设单位项目技术负责人）进行检查验收并填写验收结论。物理化学实验物理化学实验物理化学实验物理化学实验大三上学期实验一恒温槽1.实验原理：恒温槽之所以能维持恒温，主要是依靠恒温控制器来控制恒温槽的热平衡。当恒温槽因对外散热而使水温降低时，恒温控制器就使恒温槽内的加热器工作，待加热到所需温度时，它又使加热器停止加热，保持恒定水温。2.实验仪器：玻璃恒温水浴精密数字温度温差仪3.数据处理：恒温槽灵敏度te=±（t1-t2）/2（t1为最高温度，t2为最低温度），灵敏度曲线（温度-时间）4.课后题：⑴恒温槽主要由哪几个部分组成，各部分作用是什么？答：①浴槽：盛装介质②加热器：加热槽內物质③搅拌器：迅速传递热量，使槽内各部分温度均匀④温度计：观察槽内物质温度⑤感温元件：感应温度，指示加热器工作⑥温度控制器：温度降低时，指示加热器工作，温度升高时，只是加热器停止工作。⑵对于提高恒温槽的灵敏度，可以哪些方面改进？答：①恒温槽的热容要大些，传热质的热容越大越好。②尽可能加快电热器与接触温度计间传热的速度，为此要使感温元件的热容尽量小，感温元件与电热器间距离要近一些，搅拌器效率要高。③做调节温度的加热器功率要小。⑶如果所需恒定的温度低于室温如何装备恒温槽？答：通过辅助装置引入低温，如使用冰水混合物冰水浴，或者溶解吸热的盐类盐水浴冷却（硝铵，镁盐等）实验二燃烧焓1实验原理：将一定量的待测物质在氧弹中完全燃烧，燃烧时放出的热量使热量计本身及氧弹周围介质的温度升高，通过测定燃烧前后热量计温度的变化值，就可以算出该样品的燃烧热，其关系式为mQv=C△T-Q点火丝m点火丝。2仪器与药品：氧弹热量计压片机精密数字温度温差仪萘苯甲酸3数据处理：雷诺温度校正曲线将燃烧前后历次观测到的水温记录下来，并作图，连成abcd线。图中b点相当于开始燃烧之点，c点为观测到的最高温度点，由于热量计与外界的热量交换，曲线ab及cd常常发生倾斜。取b点所对应的温度T1,c点所对应的温度T2,其平均温度（T1+T2）/2为T,经过T点作横坐标的平行线TO',与折线abcd相交于O'点，然后过O'点作垂直线AB，此线与ab线和cd线的延长线交于E，F两点，则E点和F点所表示的温度差即为欲求温度的升高值ΔT。EE?表示环境辐射进来的热量所造成热量计温度的升高，这部分必须扣除；而FF?表示量热计向环境辐射出热量而造成热量计温度的降低，因此这部分必须加入。经过这样校正后的温差表示由于样品燃烧使热量计温度升高的数值。必须注意，应用这种作图法进行校正时，量热计的温度和外界环境温度不宜相差太大（最好不超过2～3℃），否则会引起误差。△cHm=Qp=Qv+RT∑∨B(g)Qv=(C△T-Q点火丝m点火丝)/m误差R=|△cHm理论-△cHm实际|/△cHm理论4.课后题：⑴说明定容燃烧热和定压燃烧热的差别和相互关系答：定容燃烧热是在密闭刚性容器里发生的燃烧热，定压燃烧热则是在具有可移动壁里发生的燃烧热，壁内外压相等，所以燃烧前后其压强不变。一般来说，燃烧时，会放热，产气，如果是在定容里，那压强就会升高，这会储存一部分能量，所以释放出来的热就比较少。而定压则不会储存这部分能量，所以会把这部分能量以做体积功的形式释放出来，因此，量会比较大些。⑵简述装置氧弹和拆开氧弹的操作过程答：装氧弹：拧开氧弹盖，将其内壁擦干净，特别是电极下端的不锈钢接柱更应擦干净。接着小心的将压好的片状试样的点火丝两端分别紧绕在电极的下端，然后旋紧氧弹盖。拆开氧弹：首先要把氧弹的出气口打开，放出余气，然后才慢慢旋开盖子。⑶为什么实验测量得到的温度差值要经过作图法进行校正？答：量热计热量的散失无法避免，这可以是由于环境向量热计辐射进热量而使其温度升高，也可以是由于量热计向环境辐射了热量而使量热计的温度降低。因此燃烧前后温度的改变值不能直接准确测量，而必须经过作图法进行校正。因为环境向量热计辐射进热量而使量热计温度升高，这部分温度必须扣除；而量热计向环境辐射了热量而使量热计的温度降低，这部分温度必须加入。经过校正后的温度差才表示由于样品燃烧使量热计温度升高的数值。⑷使用氧气刚瓶和减压阀时有哪些注意事项。答：氧气瓶是高压气体容器，使用时一定要注意安全。首先要弄清楚怎么使用：连接好氧弹后，旋紧减压阀，使压力表上读数为15atm，充气3分钟，然后旋松减压阀，取下氧弹，关闭氧气刚瓶上端的阀门，操作完毕。5.注释：实验成功的条件是什么？答：样品是否完全燃烧，燃烧放出的热量尽可能全部传递给量热计和水，几乎不与环境发生热交换。实验三中和焓1实验原理：1mol一元强酸溶液和1mol一元强碱混合时，所产生的中和热不随酸或碱的种类而改变，因为各组全部电离H+OH=H2O△H中和=-57.36KJ·mol-1若强碱中和弱酸时，首先是弱酸进行解离，然后进行中和反应：CH3COOH=H+CH3COO.△H解离H+OH=H2O.△H中和总：CH3COOH+OH=H2O+CH3COO△H△H是弱酸与强碱中和反应总的热效应，它包括中和热和解离热两部分，由盖斯定律可求得△H解离=△H-△H中和2仪器与药品：SWC-ZH中和热(焓)测定装置3数据处理：热量计常数K:K=UIt/△T1=PT/△T1△rH中和=-1000K△T2/CV.△rHm=-1000K△T3/CV△rH解离=△rHm-△rH中和误差R=|△rH解离理论-△rH解离实际|/△rH解离理论4课后题：⑴本实验是用电热法标定热量计的热容C,能否改用其他方法？请设计出一个实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 来。答：实验前十分钟，用较小的功率搅拌蒸馏水后，再用远大于之前的功率搅拌蒸馏水，待温度升高0.8○C左右，再转为较小功率，作图得出△T,根据K=PT/△T求出K值。⑵试分析影响本实验结果的因素有哪些？答：系统保温效果要好，保温装置要干燥，电流电压值高低，即引入系统热量不要太高太低，同时升温速度不易太快，酸碱充分快速混合⑶中和焓除了与温度、压力有关外，还与浓度有关，如何测量无限稀释时的中和焓？答：在一定的温度下，测得不同浓度的中和热，再做温度与中和热的曲线，通过取极限的方式，测得无线稀释时的中和热。实验四溶解焓1实验原理：盐类的溶解通常包含晶格的破坏和离子的溶剂化两个同时进行的过程。前者为吸热过程，后者为放热过程。溶解热则是两过程热效应的总和，因此，盐溶解过程是吸热还是放热，是由两过程热效应的相对大小所决定的。溶解热的测定是在绝热式热量计中进行的，根据热量计中温度的变化，即可算出热效应。最简单的热量计就是保温瓶(杜瓦瓶)。2.仪器与药品：精密数字温度温差仪溶解热实验装置数字稳压电源3.数据处理：热量计常数K:K=UIt/△T=PT/△TKCL的摩尔溶解焓：△Hm,kcl=(mkclCkcl|△T|+K|△T|)Mkcl/mkcl4.课后题：⑴为什么要用雷诺曲线对△T进行校正，如何校正？答：因为热量的散失与增加是无法完全避免的，所以温度的变化值是不准确的，所以需要用雷诺曲线对△T进行校正。将燃烧前后历次观测到的水温记录下来，并作图，连成abcd线。图中b点相当于开始燃烧之点，c点为观测到的最高温度点，取b点所对应的温度T1,c点所对应的温度T2,其平均温度（T1+T2）/2为T,经过T点作横坐标的平行线TO',与折线abcd相交于O'点，然后过O'点作垂直线AB，此线与ab线和cd线的延长线交于E，F两点，则E点和F点所表示的温度差即为欲求温度的升高值ΔT。⑵热量计热容C还可以用什么方法测定？答：用 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 物质法测定。用已知溶解热的盐如(KNO3)使其溶于定量水中，测得溶解前后温度的变化△T,△Hm已知，即可得出C值。3.实验过程中加样速度应该如何控制，为什么？答：将称量纸卷成漏斗状，匀速而缓慢地倒入药品，使KCL能均匀的溶解，不致由于药品加入太快而使局部温度改变太快。4.实验时的热量计的摇动速度应如何控制，为什么？答：用手顺时针匀速的摇动热量计，使热量计中的温度均匀传递，使金属探头检测到准确的温度。5.实验中要尽可能研细药品，目的是什么？答：使药品容易溶解。实验五甲基红的酸解离平衡常数的测定1实验原理：HMR(酸形式)=H+MR(碱形式)其离解平衡常数：K=[H][MR]/[HMR]PK=PH-㏒[MR]/[HMR]分光光度计法2.仪器与药品：分光光度计PH计标准甲基红溶液3.数据处理：AA=KA,HMR[HMR]L+KA,MR[MR]LAB=KB,HMR[HMR]L+KB,MR[MR]LPK=PH-㏒[MR]/[HMR]误差4.课后题：⑴本实验中，温度对测定结果有何影响？采取哪些措施可以减少因此引起的实验误差？答：温度对PH酸度计测定溶液PH的影响较大，将装有溶液的烧杯置于恒温水浴中。⑵甲基红酸式吸收曲线的交点，称为“等色点”，讨论在等色点处吸收光和甲基红浓度的关系。答：两吸收曲线交点时等浓度存在，左侧碱存在形式较多，右侧酸存在形式较多，吸光度和甲基红浓度符合朗伯定律。⑶为什么要用相对浓度？为什么可以用相对浓度？答：由于HMR和MR两者在可见光谱范围内具有强的吸收峰，溶液离子浓度的变化对它的酸离解平衡常数没有显著的影响，而在简单的缓冲体系中就很容易使颜色在PH=4-6范围内改变，因此比值[MR]/[HMR]可用分光度法测定而求得。⑷在吸光度测定中，应该怎样选用比色皿？答：选择不同长度的比色皿应视分析样品的吸光度而定，当比色液的颜色较淡时，应选用光程长度较大的比色皿，当比色液的颜色较深时，应选用光程长度较小的比色皿，本实验采用1cm较小的比色皿。实验六凝固点降低1实验原理：当指定了溶剂的种类和数量后，凝固点降低值取决于所含溶质的数目，即溶剂的凝固点降△低值与溶液的浓度成正比，则△T=To-T=Kf·m(To溶剂凝固点，T溶液凝固点)则MB=Kf·mB/△TfmA2仪器与药品：SWC-LG凝固点实验装置SWC-ⅡD精密数字温度温差仪环己烷萘3.数据处理：△Tf=Tf*-Tf=Kf·bBbB=mB/MB/mAMB=Kf·mB/△TfmA4.课后题：⑴凝固点降低法测定溶质分子摩尔质量的公式在什么条件下才能适用？答：稀溶液中且溶质在溶液中不发生解离和缔合等的情况下才能适用。⑵什么原因可能造成过冷太甚？若过冷太甚，所测溶液凝固点偏低还是偏高？由此所得的摩尔质量偏低还是偏高？答：溶剂温度过低会造成过冷太甚。使凝固点偏低，从而使摩尔质量偏低。⑶在冷却过程中，冷冻管内固、液相之间和冷剂之间有哪些热交换？它们对凝固点的测定有何影响？答：热交换有：冷冻管中液相放出热量而转化为固相，冷剂从冷冻管周围吸收热量。当析出固相后，温度不回升到平衡温度，不能保持一恒定值，因部分溶剂凝固后，剩余的浓度逐渐增大，平衡温度要逐渐下降，如果溶液的过冷程度不大，可以将温度回升到最高值作为凝固点，若过冷太甚，凝固的溶剂过多，溶液的浓度变化过大，使得凝固点偏低。⑷加入溶剂中的溶质的量应如何确定？加入量过多或过少将会有何影响？答：加入溶剂中溶质的量应该根据它在溶剂中的溶解度来确定，因为凝固点降低是稀溶液的依数性，所以应当保证溶质的量既能使溶液的凝固点降低值不是太小，容易测定，又要保证是稀溶液这个前提。如果加入量过多，一方面会导致凝固点下降过多，不利于凝固点的测定，另一方面有可能超出了稀溶液的范围而不具有依数性，过少则会使凝固点下降不明显，也不易测定并且实验误差增大。⑸当溶质在溶液中有解离、缔合和生成配合物的情况时，对摩尔质量测定值的影响如何？答：解离使浓度增大，温差变大，相对分子质量测定值偏小。缔合生成缔合物使浓度降低，温差变小，相对分子质量测定值偏大。⑹影响凝固点精确测量的因素有哪些？答：冰水浴温度控制在3○C左右，溶液过冷，搅拌速度的控制。实验七液体饱和蒸汽压的测定1实验原理在一定温度下，与液体处于平衡状态的蒸汽的压力称为该温度下液体的饱和蒸汽压。液体的饱和蒸汽压温度的关系可用克劳修斯-克拉佩龙方程表示d㏑P/dT=△vapHm/RT2(△vapHm为液体摩尔汽化热)。若在较小的温度变化内，视△vapHm为常数，㏑P=-△vapHm/RT+C或㏑P=-A/T+C,C为常数，A=△vapHm/R,以㏑P对1/T作图可得一条直线，由该直线斜率可得液体的摩尔气化焓△vapHm=AR,同时从图上可求出液体的正常沸点。2仪器与药品：SHB-ⅢA循环式多用真空泵DP-AF(真空)精密数字压力计饱和蒸汽压实验装置-缓冲储气罐SYP-Ⅲ玻璃恒温水浴等压计冷凝管乙醇3数据处理△vapHm=AR-△vapHm/RT+C4课后题：⑴在实验过程中为什么要防止空气倒灌？如果在等压计Ⅰ球与Ⅱ球之间有气体，对测定沸点有何影响？其结果如何？怎样判断空气已被赶净？答：如果发生空气倒灌现象，则测得系统气压不是乙醇蒸汽压。气压计与管之间有空气进入影响测定沸点准确度，结果偏大。当水浴温度达到设定温度时，打开真空泵使沸腾缓和，小心调节左上角和右下角旋钮，使其成为真空，让其再次沸腾2-3min,此时认为空气被赶净。⑵能否在加热情况下检验装置是否漏气？漏气对结果有何影响？答：不能。因为加热条件下，Ⅰ球内压强不断变化，压力计示数也会变化，无法检查装置是否漏气。漏气会导致在整个实验过程中体系内部压力的不稳定，气-液两相无法达到平衡，从而造成所测结果不准确。⑶本实验主要误差来源是什么？答：装置的气密性是否良好，乙醇本身是否含有杂质等。实验八双液系气液相图1实验原理：本实验采用回流及分析的方法来绘制相图，取不同组成的溶液在沸点仪中回流，测定其沸点及气、液相组成。获得气、液相组成可通过测定其折射率，然后由组成-折射率关系曲线确定。2.仪器与药品：FDY双液系沸点测定仪阿贝折射仪环己烷乙醇3.数据处理：工作曲线：折射率-X环己烷相图：沸点-X环已烷找出最低恒沸点4课后题：⑴操作步骤中，在加入不同数量的各组分时，如果发生了微小的偏差，对相图的绘制有无影响？为什么？答：无影响。加入各组分时，如发生了微小的偏差，对相图的绘制无影响，因为最终液体的组成是通过对折光率的测定，在工作曲线上得出，所以无影响。⑵折射率的测定为什么要在恒定温度下进行？答：因为折射率与温度有关，所以在测量时要在两棱镜的周围夹套内通入恒温水，保持恒温。(3)影响实验精度的因素之一是回流的好坏。如何使回流进行好？它的标志是什么？答：要使回流进行好，必须使气液多次充分接触，所以玻璃陶管不可缺，这样沸腾时才能不断撞击水银球，使气液两相平衡。它的标志是温度指示数恒定。对应某一组成测定沸点及气相冷凝液和液相折射率，如因某中原因缺少其中某一个数据，应如何处理？它对相图的绘制是否有影响？答：沸点的数据不能少，其它可以少。对于缺少的数据，可由它们的趋势找出其它点。正确使用阿贝折射仪要注意些什么？=1\*GB3\*MERGEFORMAT①仪器应置于干燥、空气流通的室内，以免光学零件受潮后生霉。=2\*GB3\*MERGEFORMAT②当测试腐蚀性液体时应及时性做好清洗工作（包括光学零件、金属件以及油漆表面），防止侵蚀损坏。=3\*GB3\*MERGEFORMAT③仪器使用完毕后必须做好清洁工作。=4\*GB3\*MERGEFORMAT④被测试样中不应有硬性杂质，当测试固体试样时，应防止把折射棱镜表面拉毛或产生压痕。经常保持仪器清洁，严禁油手或汗手触及光学零件，若光学零件表面有灰尘可用高级鹿皮或长纤维的脱脂棉轻擦后用皮吹吹去。如光学零件表面沾上了油垢后应及时用酒精乙醚混合液擦干净。=5\*GB3\*MERGEFORMAT⑤仪器应避免强烈振动或撞击，以防止零件损伤及影响精度。由所得相图，讨论某一组成的溶液在简单蒸馏中的分离情况？答：若组成在0～x之间，蒸馏会得到A和C；若组成在x～1之间，蒸馏将会得到C和B。若组成为x，则蒸馏只会得到恒沸混合物C。实验九金属相图1实验原理：对于二组分固-液合金系统，常用热分析法绘制系统的相图。所谓热分析法，就是对所研究的二组分系统，配成一系不同组成的样品，加热使之完全熔化，然后在一定的环境下均匀降温，记录温度随时间的变化曲线（称为步冷曲线）。系统若发生相变，必然产生相变热，使降温速度减慢，则在步冷曲线上会出现拐点或平台，由此可以确定相变温度。步冷曲线原理：A和B二组分合金系统的步冷曲线，以横坐标表示时间，以纵坐标表示温度。高温熔液从a点开始降温，在不产生新相时，温度随时间均匀变化，且降温速度较快（ab段）。当系统降温至b点所对应的温度时，开始有固体A析出，此时系统处于固-液两相平衡，根据相率可知，系统的自由度f*=C-Ф+1=2-2+1=1，表示温度可变，但由于在析出固体A的过程中，系统放热，因而使降温速度减慢（bc段），故步冷曲线出现拐点。当系统继续降温至C点所示温度时，熔液中又有固体B析出，即此时固体A和固体B同时析出，系统处于三相平衡，根据相率可知，系统的自由度f*=C-Ф+1=2-3+1=0，表示温度不变，故步冷曲线出现了平台（cd段）。当熔液全部凝固后，温度又继续下降（de段）。2仪器与药品KWL-08可控升降温电炉SWKY数字控温仪样品管：纯Sn，含Sn80％，含Sn61.9％，含Sn40％，纯Pb3数据处理做出步冷曲线找到3、5拐点，1、3、4、5、6平台；做出金属相图4课后题：(1)试从相率阐明各步冷曲线的形状，并标出相图中各区域的相态。答：锡的含量为100％，61.9％，0％时，相图中有一个平台，锡的含量为40％80％时，相图中有一个拐点一个平台。各区域的相态见图。为什么制备焊锡（锡和铅的混合物）时，组成选择在含锡为61.9％左右？答：但焊锡中含锡为61.9％左右时，焊锡的熔点为183°C，这还是焊锡的最低熔点，而液态变为固态的温度也是183°C，这个温度点我们称为共晶点。共晶焊锡的特点是在一定温度作用下，由固态到液态，再由液态到固态变化，期间没有固液共存的半熔融状态。各样品的步冷曲线的平台长短为什么不同？答：组成不同，融化热不同。融化热越多，放热越多，随时间增长温度降低的越迟缓。故融化热越大，样品的步冷曲线水平段越长。为什么要缓慢冷却样品作步冷曲线？答：使温度变化均匀，接近平衡态。因为被测体系必须时时处于或接近于相平衡状态才能得到较好的结果。5注释：测量要点：系统在降温的过程中，降温要尽量慢，以保证系统的相变接近于平衡状态。被测样品的组成必须与原始配制样品的组成一致，如果测量过程中样品各处的组成不均匀后者发生氧化变质，则相图失真。实测温度必须是真正反映系统的温度。因此，温度计的外套管的热容要小，它与被测系统的导热性必须足够好。高中英语必修4短语高中英语必修4短语PAGE/NUMPAGES高中英语必修4短语必修四Unit11.wakeup醒来2.wanderoff漫步3.mostofthetime大部分时间4.either…or…或……或……5.eachother互相6.spend…(in)doingsth花费时间做某事7.bedeterminedtodo决定做……8.thinkabout看法9.forexample举例子10.workout得出；解决arguefor为…辩护arguewith与…争论/争辩argueagainst争辩……11.setup（具体）设置；安装/（抽象）建立12.dosomeresearch做研究13.choosetodosth.宁愿、偏要、决定做某事14.catchone’seye引起某人的注意15.carefor照顾16.beintendedfor/todo为……而准备、预定17.reachadoctor找到医生18.musthavedone一定是；想必是19.getatraining得到训练20.aswellas……也21.secondto次于22.getsb.into使某人进入/陷入23.storyafterstory一个故事接着一个dayafterday一天又一天24.deliverababy给……接生25.makesure确保26.bythetime这时候27.carryon继续28.beconcernedabout对……关心29.put…todeath处死30.devote…to…把……专注于……31.ratherthan不是……而是……32.meandoing意味着meantodo打算做……33.settledown安顿下来34.applyto应用到……35.bepreparedto已经做好准备去做……preparetodo准备要做……Unit21.ifso如果有……ifnot如果没有……2.knowabout了解3.callhimafarmer称呼他为农民4.inmanyways在许多方面5.strugglefor为……斗争6.thepastfivedecades过去的五十年7.beborninpoverty出生贫困8.graduatefrom毕业于……9.sincethen从那以后10.thanksto由于11.rid…of…使……摆脱……12.besatisfiedwith对……满足13.leada…life过着……生活14.careabout在意……15.usedto过去常常beusedto被用来做；习惯于getusedto习惯于16.prefertodosth.更喜欢做某事17.wishfor欲得到、愿得到18.nomatter无论19.inneedof需要20.referto谈及；提到21.berichin富含22.insistondoing坚持做……23.readytodosth准备好要做没某事24.beagainst反对25.payattentionto注意；留心26.thatistosay换句说27.becertain/suretodo确信会做某事28.persuadesbtodosth说服某人干某事-结果成功advisesbtodosth劝说某人干某事-结果失败Unit31.bumpinto撞上(=knockinto)；碰见2.becontentwith对……满足3.worseoff境况差4.astonishsb.withsth.用某事物使某人震惊5.befamousfor由于……而著名6.inpoverty贫困7.bewellknown闻名8.besetin以……为背景9.insearchof寻找10.pickup捡起11.becaughtin被困在……12.pickout（用个人喜好或希望进行）挑选13.cutoff切下14.starin表演15.turninto变为16.askfor要求……17.nomorethan不超过18.comeacross走过来；偶然碰到19.breakdown把……分解/弄碎；损坏20.fallover摔翻falldown倒塌21.dowellin……（方面）做得好22.makeacupoftea泡茶23.bringout取出；阐明bringin引入24.asenseof……观念Unit4<1>1.beinterestedin对……感兴趣2.lookaround四周张望3.sendsb.todo派遣某人……4.evenif尽管5.meetwith(=comeinto)偶然碰到6.mayhavedone某事可能已经做了（或发生）7.reachout…for…伸出……去……8.notall不是所有9.spokenlanguage口语10.closeto靠近11.belikelyto有可能……12.introducesth.tosb.向某人介绍……13.not…nor…既不……也不……14.shakehandswith(=shakeone’shand)与某人握手15.allkindsof多种多样的……16.besimilarto与……相似17.atease安逸18.upanddown上下19.protectsbfromV-ing/sth从……保护某人20.withyourhandsalittleopen手微微张开21.bewillingto愿意去做……22.looksb.intheeye正视/直视某人23.takeaction采取行动24.watchout小心Unit4<2>1.thinkof…as把……看作是2．acloudofenergeticdust具有能量的尘埃3.combineinto…合成……4.movearoundthesun环绕太阳运转5.becomeviolent变得激烈6.thesolidsurface固体表面7.explodeloudly猛烈爆炸8.intime及时，最终9.producethewatervapor产生水蒸汽10.maketheearth’satmosphere构成了地球的大气层11.cooldown冷却12.onthesurface在表面13.bedifferentfrom…与……不同14.goroundthesun环绕太阳运转15.disappearfrom…从……消失16.stayon…存留在……17.showone’squality显现某人的特性18.dissolveharmfulgases分解，溶解有害气体19.becomepartof…变成……的一部分20.developlife发展生命21.growinthewater在水里生长22.encouragethedevelopmentof…鼓励……的发展23millionsofyearslater几万年以后24.liveonland在陆地上生活25.liveinthesea在海里生存26.growintoforests长成森林27.produceyoung生出幼仔28.layeggs下蛋29.animalswithhandsandfeet长着手脚的动物30.spreadallovertheearth遍布全世界31.developnewmethods发展了新的方法32.movearound迁徙33.goby过去，推移34.prevent…from…防止……做……35.escapefrom…into…从……逃离到……36.dependon….依靠，依赖，取决与……37.solveaproblem解决38beluckyenough足够幸运39.makeatrip去旅行40.visitthemoon参观月球41.inthespaceship在太空飞船中42.explainto…that…向……解释……43.onthejourney在旅程中44beoff启程45riseintotheair升人太空46.feelthepulloftheearth感觉到地球的拉力,47call…gravity称……为地球引力48.push…intotheseat把……推向座位49.say…toeachother向彼此说……50.fallbackto…朝……落下去51.fallfromatree从树上掉下来52.falltotheground朝地上落下去53.getcloseto…接近……54cheerup高兴起来55floatweightlesslyaround失重飘来飘去56inthespaceshipcabin太空船舱57.watch…do看着……做58.movefreely自由的活动59.climbdownthesteps从梯级上爬下来60.stepforward向前迈步61.fallover摔倒62.needpractice需要练习63..getthehangof…掌握了……的诀窍64.enjoyoneself感到自如65.leavethemoon’sgravity摆脱月球引力66.comebackto…回到……Unit51.avarietyof各种各样的……2.charge…for…向……收费3.bebasedon以……为基础4.notjust不仅仅5.alongwith连同……；伴随……6.cometolife活跃起来7.havesthdone使得……；让……被做8.benamedafter以……命名9.bedifferentfrom与……不同10.getcloseto靠近11.learnabout（=learnof）学习；得知；听到12.takeanactivepartin积极参与13.facetoface面对面14.tryout试验15.largeamountsof/alargeamountof大量（不可数）16.pointout指出17.providesb.with…提供……18.abit=alittle一会儿；一点儿notabit一点也不(=notatall)notalittle很，十分，非常（=very,verymuch）19.suchas如……二次根式提高练习习题(含答案)二次根式提高练习习题(含答案)PAGEPAGE/NUMPAGES二次根式提高练习习题(含答案)《二次根式》（一）判断题：（每小题1分，共5分）1．＝－2．…………………（　　）2．－2的倒数是＋2．（　　）3．＝．…（　　）4．、、是同类二次根式．…（　　）5．，，都不是最简二次根式．（　　）（二）填空题：（每小题2分，共20分）6．当x__________时，式子有意义．7．化简－÷＝．8．a－的有理化因式是____________．9．当1＜x＜4时，|x－4|＋＝________________．10．方程（x－1）＝x＋1的解是____________．11．已知a、b、c为正数，d为负数，化简＝______．12．比较大小：－_________－．13．化简：(7－5)2000·(－7－5)2001＝______________．14．若＋＝0，则(x－1)2＋(y＋3)2＝____________．15．x，y分别为8－的整数部分和小数部分，则2xy－y2＝____________．（三）选择题：（每小题3分，共15分）16．已知＝－x，则………………（　　）（A）x≤0　　　（B）x≤－3　　　（C）x≥－3　　　（D）－3≤x≤017．若x＜y＜0，则＋＝………………………（　　）（A）2x　　　（B）2y　　　（C）－2x　　　（D）－2y18．若0＜x＜1，则－等于………………………（　　）（A）　　　（B）－　　　（C）－2x　　　（D）2x19．化简a＜0得………………………………………………………………（　　）（A）　　　（B）－　　　（C）－　　　（D）20．当a＜0，b＜0时，－a＋2－b可变形为………………………………………（　　）（A）　（B）－　（C）　（D）（四）计算题：（每小题6分，共24分）21．（）（）；－－；（a2－＋）÷a2b2；（＋）÷（＋－）（a≠b）．（五）求值：（每小题7分，共14分）25．已知x＝，y＝，求的值．当x＝1－时，求＋＋的值．六、解答题：（每小题8分，共16分）27．计算（2＋1）（＋＋＋…＋）．若x，y为实数，且y＝＋＋．求－的值．（一）判断题：（每小题1分，共5分）1、【提示】＝|－2|＝2．【答案】×．2、【提示】＝＝－（＋2）．【答案】×．3、【提示】＝|x－1|，＝x－1（x≥1）．两式相等，必须x≥1．但等式左边x可取任何数．【答案】×．4、【提示】、化成最简二次根式后再判断．【答案】√．5、是最简二次根式．【答案】×．（二）填空题：（每小题2分，共20分）6、【提示】何时有意义？x≥0．分式何时有意义？分母不等于零．【答案】x≥0且x≠9．7、【答案】－2a．【点评】注意除法法则和积的算术平方根性质的运用．【提示】（a－）（________）＝a2－．a＋．【答案】a＋．9、【提示】x2－2x＋1＝（　　）2，x－1．当1＜x＜4时，x－4，x－1是正数还是负数？x－4是负数，x－1是正数．【答案】3．10、【提示】把方程整理成ax＝b的形式后，a、b分别是多少？，．【答案】x＝3＋2．11、【提示】＝|cd|＝－cd．【答案】＋cd．【点评】∵　ab＝（ab＞0），∴　ab－c2d2＝（）（）．12、【提示】2＝，4＝．【答案】＜．【点评】先比较，的大小，再比较，的大小，最后比较－与－的大小．13、【提示】(－7－5)2001＝(－7－5)2000·（_________）[－7－5．]（7－5）·（－7－5）＝？[1．]【答案】－7－5．【点评】注意在化简过程中运用幂的运算法则和平方差公式．14、【答案】40．【点评】≥0，≥0．当＋＝0时，x＋1＝0，y－3＝0．15、【提示】∵　3＜＜4，∴　_______＜8－＜__________．[4，5]．由于8－介于4与5之间，则其整数部分x＝？小数部分y＝？[x＝4，y＝4－]【答案】5．【点评】求二次根式的整数部分和小数部分时，先要对无理数进行估算．在明确了二次根式的取值范围后，其整数部分和小数部分就不难确定了．（三）选择题：（每小题3分，共15分）16、【答案】D．【点评】本题考查积的算术平方根性质成立的条件，（A）、（C）不正确是因为只考虑了其中一个算术平方根的意义．17、【提示】∵　x＜y＜0，∴　x－y＜0，x＋y＜0．∴　＝＝|x－y|＝y－x．＝＝|x＋y|＝－x－y．【答案】C．【点评】本题考查二次根式的性质＝|a|．18、【提示】(x－)2＋4＝(x＋)2，(x＋)2－4＝(x－)2．又∵　0＜x＜1，∴　x＋＞0，x－＜0．【答案】D．【点评】本题考查完全平方公式和二次根式的性质．（A）不正确是因为用性质时没有注意当0＜x＜1时，x－＜0．19、【提示】＝＝·＝|a|＝－a．【答案】C．20、【提示】∵　a＜0，b＜0，∴　－a＞0，－b＞0．并且－a＝，－b＝，＝．【答案】C．【点评】本题考查逆向运用公式＝a（a≥0）和完全平方公式．注意（A）、（B）不正确是因为a＜0，b＜0时，、都没有意义．（四）计算题：（每小题6分，共24分）21、【提示】将看成一个整体，先用平方差公式，再用完全平方公式．【解】原式＝()2－＝5－2＋3－2＝6－2．22、【提示】先分别分母有理化，再合并同类二次根式．【解】原式＝－－＝4＋－－－3＋＝1．23、【提示】先将除法转化为乘法，再用乘法分配律展开，最后合并同类二次根式．【解】原式＝（a2－＋）·＝－＋＝－＋＝．24、【提示】本题应先将两个括号内的分式分别通分，然后分解因式并约分．【解】原式＝÷＝÷＝·＝－．【点评】本题如果先分母有理化，那么计算较烦琐．（五）求值：（每小题7分，共14分）25、【提示】先将已知条件化简，再将分式化简最后将已知条件代入求值．【解】∵　x＝＝＝5＋2，y＝＝＝5－2．∴　x＋y＝10，x－y＝4，xy＝52－(2)2＝1．＝＝＝＝．【点评】本题将x、y化简后，根据解题的需要，先分别求出“x＋y”、“x－y”、“xy”．从而使求值的过程更简捷．26、【提示】注意：x2＋a2＝，∴　x2＋a2－x＝（－x），x2－x＝－x（－x）．【解】原式＝－＋＝＝=＝＝．当x＝1－时，原式＝＝－1－．【点评】本题如果将前两个“分式”分拆成两个“分式”之差，那么化简会更简便．即原式＝－＋＝－＋＝．六、解答题：（每小题8分，共16分）27、【提示】先将每个部分分母有理化后，再计算．【解】原式＝（2＋1）（＋＋＋…＋）＝（2＋1）[（）＋（）＋（）＋…＋（）]＝（2＋1）（）＝9（2＋1）．【点评】本题第二个括号内有99个不同分母，不可能通分．这里采用的是先分母有理化，将分母化为整数，从而使每一项转化成两数之差，然后逐项相消．这种方法也叫做裂项相消法．28、【提示】要使y有意义，必须满足什么条件？你能求出x，y的值吗？【解】要使y有意义，必须，即∴　x＝．当x＝时，y＝．又∵　－＝－＝||－||∵　x＝，y＝，∴　＜．∴　原式＝－＝2当x＝，y＝时，原式＝2＝．【点评】解本题的关键是利用二次根式的意义求出x的值，进而求出y的值．产业园区信息化服务平台建设方案V1产业园区信息化服务平台建设方案V1PAGEPAGE/NUMPAGESPAGE2产业园区信息化服务平台建设方案V1XXXXX产业园区信息化服务平台建设方案方案前言产业园区是产业集群发展的有效途径，是推动全省经济发展的重要支撑点，因此加快产业园区发展，是我省实施“以产业化带动经济发展”战略的迫切要求。加快产业园区信息化建设，构建互联互通、资源共享的信息资源网络，以信息化带动产业化是加快产业园区发展的重要内容，产业园区信息化建设是我省实现快速经济发展的重要手段。四川电信于2007年开始协助四川省经委建设产业园区信息化平台，四川省产业园区信息化平台由省级平台、园区级平台和企业级平台三级组成，利用信息共享平台整合园区信息、园区企业信息，并且构建相互的信息交换和工作管理通道，从而形成整体的信息优势和有序工作管理机制。四川电信愿意利用资金、技术、网络、运行、管理、服务上的优势，本着服务政府的宗旨和“稳妥、规范、高效”的原则及双赢的合作模式，与XXXX工业园区管委会强强联手、加深合作、携手加速推进XXXX工业园区整体信息化进程！第一章产业园区信息平台建设目的1、以现代信息和网络技术为手段，借鉴成熟的产业园区信息化建设经验和模式，构建高水平复合式产业园区信息化基础技术平台和立体式信息服务体系，加快产业园区信息化的进程，以信息化带动工业化，有效提高产业园区及入住企业的信息化水平，提升管理能力和竞争力，促进全市产业园区的整体发展。2、加强园区安全管理，促进园区健康、快速地发展，通过信息平台将产业园区形象向全球宣传展示，各级领导及时掌握园区及企业建设、重点项目进度等情况。3、结合当地政府政策和四川电信成熟的网络和丰富的各种资源，同时聚积社会其他先进的软件系统，构建面向产业园区和入住企业的信息化共用技术及通用基础管理平台。4、本着政府指导、园区管理、市场运作的原则，利用先进理念和技术，将产业园区和入住企业在信息平台上进行整体包装和推介，集中打造具有独特影响力