世界是永恒发展的PPT教学课件

高二政治第二单元探索世界与追求真理第八课唯物辩证法的发展观联系运动物质静止构成主体固有属性存在方式动中有静静中有动变化发展唯物辩证法的两个总特征：联系的观点和发展的观点事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展。第八课唯物辩证法的发展观一、世界是永恒发展的1.发展的普遍性2.发展的实质二、用发展的观点看问题1.坚持前进性和曲折性的统一2.坚持量变和质变的统一动物的演变史（1）自然界是变化发展的自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。原始社会奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义和共产主义低高人类社会发展道路生产关系一定要适应生产力状况规律“可上九天揽月”的豪情“把酒问青天”的慨叹“嫦娥奔月”的传说探索太空探测月球问：人类对宇宙的深入探求说明了什么哲理？“有 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 估计，近三十年来，人类创造的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。预计到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％的科技知识是新 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 出来的。”（3）人的认识是发展的人类认识是一个由不知到知、由知之不多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。“雷为天怒”雷电属自然现象。电位差增大到一定程度时，产生的放电现象。“雷公”扣击“连鼓”，产生雷声；“电母”“持镜”，形成电光。↓↓↓一、世界是永恒发展的1.发展的普遍性◆自然界是发展的◆人类社会是发展的◆人的认识是发展的低级高级；简单复杂原奴封资社共…无有；少多浅显深刻；错误正确倒退下降的变化前进上升的变化发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡２、发展的实质一、世界是永恒发展的2.发展的实质发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。区分新旧事物的根本标准——是否符合事物发展的必然趋势。错误标准之一：时间标准※新出现的事物就是新事物。以事物出现的时间的先后直接武装干涉——以人权为幌子错误标准之二：力量强弱标准※目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。以事物的一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善错误标准之三：形式、名称、旗号标准※从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。怎么样正确对待新事物？第一台火车1814年问世，丑陋笨重，行走吃力，没有马车快。1946年，世界上第一台电子计算机问世，它重30吨，占地面积167平方米，由18000个电子管，1000只电容器，7万个电阻组成，每秒运算速度5000次。计算机问世60多年来，无论在技术、性质还是应用上，其变化都是日新月异的，仅从它采用的电子元件来说，就经历了电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路时代。每五年体积缩小10倍，运算速度却提高了10倍，而成本降低了10倍。近年来，微型计算机技术更是飞速发展，几乎每一年都要更新换代，同时，它也飞速地进入千家万户。第一、新事物符合客观规律，具有强大生命力和远大前途，代表了事物的发展方向。第二、新事物具有旧事物无可比拟的优越性。第三、在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到广大人民群众的拥护和支持。新事物为什么必然会战胜旧事物？结论：事物发展的前途是光明的(前进性）——新旧事物的本质特点决定的为什么事物发展的道路是曲折的？第二、旧事物在开始时往往比较强大，因而总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。第一、新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。第三、在社会历史领域中，人们对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。二、用发展的观点看问题1.坚持前进性和曲折性的统一●事物发展的前途是光明的（前进性）新事物必然战胜旧事物——新旧事物的本质特点决定的●事物发展的道路是曲折的（曲折性）新事物战胜旧事物的过程漫长、曲折——新旧事物斗争的复杂性决定的◆事物的发展是前进性和曲折性的统一二、用发展的观点看问题1.坚持前进性和曲折性的统一◆事物的发展是前进性和曲折性的统一◆方法论：坚持前进性和曲折性的统一●充满信心，支持、保护、促进新事物成长；●做好充分思想准备，勇敢接受挫折与考验。多面体旋转体柱体锥体台体球棱柱有两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，由这些面所围成的多面体叫做棱柱．（1）底面互相平行．侧棱平行且相等．各侧面是平行四边形。棱柱的结构特征（2）两底面与平行于底面的截面是全等的多边形。（3）过不相邻的两条侧棱的截面（对角面）是平行四边形。几何画板—棱柱棱柱的分类：棱柱的底面可以是三角形、四边形、五边形、……我们把这样的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱、……三棱柱四棱柱五棱柱棱柱的表示法用平行的两底面多边形的字母表示棱柱,如：棱柱ABCDE-A1B1C1D1E1。①过BC的截面截去长方体的一角，截去的几何体是不是棱柱，余下的几何体是不是棱柱？理解棱柱的定义②观察长方体，共有多少对平行平面？能作为棱柱的底面的有几对？答：三对平行平面；这三对都可以作为棱柱的底面．答：都是棱柱．理解棱柱的定义③观察右边的棱柱，共有多少对平行平面？能作为棱柱的底面的有几对？答：四对平行平面；只有一对可以作为棱柱的底面．④棱柱的任何两个平行平面都可以作为棱柱的底面吗？答：不是．⑤棱柱除底面以外的面都是平行四边形吗？理解棱柱的定义⑥为什么定义中要说“其余各面都是四边形，并且相邻两个四边形的公共边都互相平行，”而不简单的只说“其余各面是平行四边形呢”？答：满足“有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形的几何体”这样说法的还有右图情况，如图所示．所以定义中不能简单描述成“其余各面都是平行四边形”．答：是．有一个面是多边形，其余各面都是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的多面体叫棱锥．棱锥的结构特征棱锥如何描述下图的几何结构特征？几何画板—棱锥2、棱锥的分类：按底面多边形的边数，可以分为三棱锥、四棱锥、五棱锥、……3、棱锥的表示方法：用表示顶点和底面的字母表示，如四棱锥S-ABCD。圆柱的结构特征如何描述下图的几何结构特征？几何画板—圆柱以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱．圆柱如何描述下图的几何结构特征？圆柱的结构特征圆锥的结构特征如何描述下图的几何结构特征？几何画板—圆锥AB以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥．圆锥的结构特征圆锥如何描述下图的几何结构特征？B1A1C1D1棱锥：有一个面是多边形，其余各面是有一个公共顶点的三角形，由这些面所围成的多面体叫做棱锥。棱台的结构特征1、棱台的概念：用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，底面和截面之间的部分叫做棱台。2、分类：由三棱锥、四棱锥、五棱锥…截得的棱台，分别叫做三棱台，四棱台，五棱台…3、棱台的表示法：棱台用表示上、下底面各顶点的字母来表示，如右图，棱台ABCD-A1B1C1D1。圆台的结构特征用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥，底面与截面之间的部分是圆台.如何描述它们具有的共同结构特征？圆台圆柱、圆锥可以看作是由矩形或直角三角形绕其一边旋转而成，圆台是否也可看成是某图形绕轴旋转而成？几何画板—圆台台体与锥体的关系圆台和棱台统称为台体．它们是由平行与底面的平面截锥体，得到的底面和截面之间的部分．锥体柱体台体柱、锥、台体的关系棱柱、棱锥、棱台之间有什么关系？圆柱、圆锥、圆台之间呢？柱、锥、台体之间有什么关系？几何画板—关系以半圆的直径所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体叫做球体，简称球．球的结构特征如何描述它们具有的共同结构特征？球几何画板—球几何体的分类柱体锥体台体球多面体旋转体1、下列命题是真命题的是（）A以直角三角形的一直角边所在的直线为轴旋转所得的几何体为圆锥；B以直角梯形的一腰所在的直线为轴旋转所得的旋转体为圆台；C圆柱、圆锥、棱锥的底面都是圆；D有一个面为多边形，其他各面都是三角形的几何体是棱锥。A2、过球面上的两点作球的大圆，可以作（）个。1或无数多练习3.下图中不可能围成正方体的是（）B练习4.在棱柱中………………..()A.只有两个面平行B.所有的棱都相等C.所有的面都是平行四边形D.两底面平行，并且各侧棱也平行D练习知识小结简单几何体的结构特征柱体锥体台体球棱柱圆柱棱锥圆锥棱台圆台例题长方体AC1中，AB=3，BC=2，BB1=1，由A到C1在长方体表面上的最短距离是多少？例题 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析