苏教版三年级上册数学全册教学课件

苏教版小学数学三年级上册全册教学 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 1两、三位数乘一位数第1课时整十数、整百数乘一位数的口算和估算课时目标1.经历探究口算整十数、整百数乘一位数的算法过程，会口算整十数、整百数乘一位数，会估算两位数乘一位数。2.在具体情境中运用数学方法解决相应的实际问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，进一步发展数学思维，提高解决问题的能力。一、复习引入一二得（）三（）十二五六（）（）七三十五五八（）（）二十二七（）六（）五十四二四三十五四十四五十四九乘法口诀二、互动新授1王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。一共有多少根？20×3＝（根）二、互动新授先用小棒摆一摆，再说说可以怎样计算。20×3=20+20+20=602个十乘3得6个十，6个十是60。2×3=620×3=60答：一共有根。60二、互动新授200×3＝8×200＝2×3＝66008×2＝161600整十数乘一位数，可以用整十（或整百）数前面的数去乘一位数，再在积的末尾添上1（或2）个0。二、互动新授2张大叔带了200元，买四箱西瓜够不够？把48看作50，4×50＝200，4×48＜200，200元够了。二、互动新授300元够买5箱哈密瓜吗？5×60＝300，5×62＞300，带300元不够。三、巩固练习1.4×2＝40×2＝400×2＝3×6＝3×60＝3×600＝5×8＝5×80＝5×800＝880800181801800404004000三、巩固练习2.24006302400560054045003.口算下面各题。60280903603601009006300640010×6＝90×4＝100×9＝40×7＝6×60＝8×800＝3×30＝2×50＝700×9＝三、巩固练习4.1时＝（）分1分＝（）秒2时＝（）分5分＝（）秒9时＝（）分8分＝（）秒60540603004805.3×500＝1500（张）答：一共有1500张。120三、巩固练习6.一共400箱，6次能运完吗？6×70＝420（箱）6×72＝420＞400答：6次可以运完。四、课堂小结这节课我们学会了口算整十数、整百数乘一位数和两、三位数乘一位数的估算。1两、三位数乘一位数第2课时求一个数是另一个数的几倍的实际问题课时目标1.结合具体情境理解“倍”的含义，学会分析求一个数是另一个数的几倍的实际问题的数量关系，会解答这样的实际问题。2.在学习过程中 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 数学知识之间的内在联系，发展观察、比较、抽象、概括和合情推理的能力。一、复习引入3×5＝30×5＝300×5＝4×7＝40×7＝400×7＝151501500282802800二、互动新授3你能比一比这三种花的朵数吗？红花最多，蓝花最少。红花比黄花多2朵，比蓝花多6朵。黄花比蓝花多4朵……二、互动新授比较黄花和蓝花的朵数：蓝花有2朵，黄花有3个2朵，黄花朵数是蓝花的3倍。3二、互动新授比较红花和蓝花的朵数：3蓝花有2朵，红花有（）个2朵，红花的朵数是蓝花的（）倍。44二、互动新授要求红花的朵数是蓝花的几倍，可以怎样计算？蓝花有两朵，每2朵一份，看红花能分成几份，用除法计算。求红花的朵数是蓝花的几倍，就是求8里面有几个2，用除法计算。24答：红花的朵数是蓝花的4倍。三、巩固练习1.红带子的长度是绿带子的（）倍。52.先摆一摆、分一分，再填空。（1）第一行摆3个，第二行摆12个。12里面有()个3，的个数是的()倍。（2）第一行摆4个，第二行摆12个。12里面有()个4，的个数是的()倍。4433三、巩固练习3.先连一连，再填空。10里面有（）个2，的个数是的（）倍。552510÷三、巩固练习4.菊花的盆数是月季花的几倍？35÷7＝5答：菊花的盆数是月季花的5倍。三、巩固练习5.20×6＝5×700＝4×80＝50×6＝600×9＝3×800＝1203205400350030024006.先量一量，再求出第一条线段的长度是第二条的多少倍。三、巩固练习7.16÷8＝2答：成人票价是儿童票价的2倍。三、巩固练习8.（1）小芳跳的下数是小刚的多少倍？36÷9＝4答：小芳跳的下数是小刚的4倍。三、巩固练习8.（2）小军跳的下数是小刚的多少倍？27÷9＝3答：小军跳的下数是小刚的3倍。三、巩固练习9.停车棚里各种车辆的数量如下表：(1)自行车的辆数是电动车的多少倍？(2)自行车比电动车多多少辆？24÷8=324-8=16四、课堂小结这节课我们学会了用除法求一个数是另一个数的2倍的问题。1两、三位数乘一位数第3课时求一个数的几倍是多少的实际问题课时目标1.经历探究求一个数的几倍是多少的计算方法的过程，学会解决有关的实际问题。2.进一步培养自主探究和合作交流的意识。一、复习引入草莓的数量是桃子的几倍？6÷3＝2答：草莓的数量是桃子的2倍。二、互动新授4柳树有多少棵？二、互动新授=我用小棒摆一摆。柳树的棵树是杨树的3倍，柳树有3个5棵。杨树柳树53×15答：柳树有棵。　　　154三、巩固练习1、先摆一摆，再计算。（1）摆3个，的个数是的4倍。要摆（）个。＝（2）摆5个，的个数是的2倍。要摆（）个。＝×3412×52101210三、巩固练习2.三年级展出同学们的一批美术作品，其中贝壳画有30件，树叶画的件数是贝壳画的5倍。树叶画有多少件？（先在下图中填出条件和问题，再列式解答）贝壳树叶3015030×5＝150（件）答：树叶画有150件。三、巩固练习3.梅花鹿一般能活20年，大象的平均寿命大约是梅花鹿的4倍，大象一般能活多少年？20×4=80（年）答：大象一般能活80年。三、巩固练习4.蝙蝠每分钟飞行500米，大雁每分钟飞行的路程是蝙蝠的3倍。大雁每分钟飞行多少米？500×3=1500（米）答：大雁每分钟飞行1500米。三、巩固练习5.10×3＝30（人）30×2＝60（人）答：跳绳的有30人，拍球的有60人。三、巩固练习6.一棵树苗生长7周后，高度大约是原来的3倍。7周后树苗大约高多少厘米？40×3＝120（厘米）答：7周后树苗大约高120厘米。四、课堂小结这节课我们学习了求一个数的几倍是多少，就是求几个相同加数的和，用乘法计算。1两、三位数乘一位数第4课时练习一课时目标1.通过练习，熟练解答求一个数是另一个数的几倍及求一个数的几倍是多少的实际问题。2.通过实物操作培养动脑、动手、动口等能力，提高灵活解题的能力，发展思维。一、情景引入今天我们一起回忆前面学习的整十数、整百数乘一位数，求一个数是另一个数的几倍和求一个数的几倍是多少的实际问题。大家还记得是怎样计算的吗？二、基础训练1.40×3＝400×3＝4×90＝5×900＝700×6＝6×700＝120360420012004500420030×8＝40×5＝600×6＝8×70＝40×7＝3×400＝24036002802005601200900×2＝5×600＝200×7＝9×300＝9×60＝800×6＝180014005403000270048002.二、基础训练3.白菜有（）棵，青菜有（）棵。青菜的棵树是白菜的（）倍。3124二、基础训练4.描红本有（）本，练习本的本数是描红本的（）倍，练习本有（）本。205100二、基础训练5.冬瓜的个数是南瓜的几倍？18÷9＝2答：冬瓜的个数是南瓜的2倍。二、基础训练6.20×2＝40(棵)答：四年级植树40棵。三、巩固练习7.18÷6＝3答：鸡的只数是鸭的3倍。答案不唯一如：鸡的只数是鸭的多少倍？三、巩固练习8.(1)书包的价钱是文具盒的几倍？40÷8＝5答：书包的价钱是文具盒的5倍。(2)书包比文具盒贵多少元？40-8＝32(元)答：书包比文具盒贵32元。三、巩固练习9.鸡有多少只？兔呢？90×3＝270(只)答：鸡有270只，兔有195只。270-75＝195(只)三、巩固练习10.一篇文章有800多个字。李叔叔每分钟打90~100个字，8分钟能打完这篇文章吗？100×8＝800答：8分钟不能打完这篇文章。李叔叔8分钟最多能打800字，少于800多。三、巩固练习11.你能估计出小军和小丽从家到学校大约各要走几百几十米吗？谁家离学校近一些？小军家离学校近一些小军：420米小丽：560米四、课堂小结求一个数是另一个数的几倍　　用除法求一个数的几倍是多少　　　　用乘法1两、三位数乘一位数第5课时两、三位数乘一位数（不进位）笔算乘法课时目标1.经历探究两、三位数乘一位数(不进位)算法的过程，理解两、三位数乘一位数(不进位)的算理，并掌握计算方法。2.经历与他人交流算法的过程，培养自主探究、合作交流的良好学习习惯。一、复习引入5×80＝40030×6＝1800200×7＝140060×8＝4800100×3＝300800×9＝7200二、互动新授5湖面上飞过3队大雁，每队12只。一共有多少只？12×3=（）二、互动新授先用小棒摆一摆，再说说可以怎样计算。12+12+12=363个10是30，3个2是6，合起来是36。3×10=303×2=630+6=36二、互动新授可以用竖式计算。12×336036……3×2=6……3×10=30……6+30=3612×336一般这样写答：一共有————只。36可以用再乘一遍的方法验算。二、互动新授试一试3×312=　　　936×2331369百位上为什么是9？300×3是900三、巩固练习1.先说一说乘的顺序，再计算。34×2×3214×332168862396三、巩固练习2.用竖式计算。23×32×42243×24×11223×36942×284×3224864×2411484三、巩固练习3.一共有多少瓶？12×4=48(瓶)答：一共有48瓶。三、巩固练习4.去年放养鱼苗342尾，今年放养了多少尾?342×2=684(尾)答：今年放养了684尾。三、巩固练习5.3×9+5=5×7+6=9×4+7=7×7+4=4×6+2=8×8+6=324143532670四、课堂小结这节课我们学会了两、三位数乘一位数(不进位)的竖式计算方法。1两、三位数乘一位数第6课时两、三位数乘一位数（一次进位）笔算乘法课时目标1.经历探究两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法的过程，掌握笔算方法，会正确地进行计算。2.在学习过程中提高分析、综合能力和合情推理能力。一、复习引入×4211×2222282444×2231×2244246848二、互动新授6湖里有48只灰天鹅。白天鹅有多少只？二、互动新授6先摆小棒算一算，再和同学交流。二、互动新授可以用竖式计算。48×286096……2×8=16……2×40=80……16+80=9648×2196一般这样写答：白天鹅有————只。961二、互动新授试一试4×152=　　　608×24152086积的百位为什么是6？从十位进了2上来。二、互动新授笔算两、三位乘一位数时，要注意什么？用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位……上的数。哪一位上乘得的数满十，就向前一位进几。三、巩固练习1.38×27643×3291×2418×13522876351三、巩固练习2.31×68626×37831×6=1863×26=78111×3282×2325466567823×2=16463×252=756111三、巩固练习3.一只蚱蜢身长3厘米，它跳跃一次的距离可达身长的27倍，这只蚱蜢一次可跳跃多少厘米？3×27=81(厘米)答：这只蚱蜢一次可跳跃81厘米。三、巩固练习4.一架客机的经济舱有31排座位，每排有6个。经济舱一共有多少个座位？31×6=186(个)答：经济舱一共有186个座位。三、巩固练习5.右图中的涂色部分表示312。整个图形表示多少？312×8=2496答：整个图形表示2496。四、课堂小结这节课我们学会了用竖式计算两、三位数乘一位数的一次进位乘法。1两、三位数乘一位数第7课时练习二课时目标1.通过练习进一步掌握两、三位数乘一位数笔算过程中需要一次进位的问题。2.能运用所学知识和基本技能，解决实际生活中相关的简单问题。3.巩固两、三位数乘一位数的不进位乘法的口算和一次进位乘法的笔算方法，能熟练地进行计算。一、谈话引入今天我们一起回顾两、三位数乘一位数的一次进位乘法的计算，同时复习下两、三位数乘一位数的不进位乘法的口算以及运用这些知识解决生活中的实际问题。二、基础训练5×3＋2＝5×9＋3＝2×8＋5＝7×6＋6＝9×4＋4＝7×8＋6＝1748214840621.二、基础训练2.37×2×9332×33297487979873×24611221二、基础训练3.先找出错在哪里，再纠正。28×364113×7781152×44208896二、基础训练4.14×6＝213×5＝2×83＝913×3＝62×4＝473×2＝17×5＝521×4＝8416624885106527399462084二、基础训练5.30×2＝32×2＝34×2＝6064684×20＝4×21＝4×22＝80848830×3＝31×3＝33×3＝909399二、基础训练6.口算下面各题。13×2＝2×21＝11×6＝26426632×3＝5×11＝41×2＝96558223×2＝12×3＝2×43＝463686二、基础训练7.先想一想积是几位数，再计算。4×32＝4×23＝12892121×7＝211×7＝8471477513×2＝315×2＝1026630二、基础训练8.×532×37117591712×237136122×2451480122二、基础训练×145×66210496223×4286811×5362758111211三、巩固练习9.786072三、巩固练习10.1970年4月，我国发射了第一颗人造地球卫星。这颗卫星绕地球一周要114分钟，绕地球5周要多少分钟？114×5＝570（分钟）答：绕地球5周要570分钟。三、巩固练习11.一个影剧院有318个座位。东华小学近1200名师生分4场观看一部电影，能都有座位吗？为什么？（口答）318×4=1272（个）1272＞1200答：能都有座位。三、巩固练习12.黄瓜有5行，每行12棵。黄瓜有多少棵？番茄有30棵，黄瓜和番茄一共有多少棵？5×12＝60（棵）答：黄瓜有60棵。黄瓜和番茄一共有90棵。60＋30＝90（棵）三、巩固练习13.红金鱼有26条，黑金鱼有9条。红金鱼和黑金鱼一共有多少条？花金鱼的条数是红金鱼和黑金鱼总数的2倍，花金鱼有多少条？26＋9＝35（条）答：红金鱼和黑金鱼一共有35条，花金鱼有70条。35×2＝70（条）四、课堂小结今天我们完成了“练习二”的练习，你学到了什么？还有什么地方不明白吗？1两、三位数乘一位数第8课时两、三位数乘一位数（连续进位）乘法课时目标1.经历探究两、三位数乘一位数(连续进位)乘法的算法过程，理解两、三位数乘一位数(连续进位)乘法的算理，并掌握计算方法。2.在解决实际问题的过程中，掌握一些初步的思考方法和解题策略，培养应用意识。一、复习引入×4311×322542306511二、互动新授7湖里有48只灰天鹅。野鸭有多少只？48×4＝（）二、互动新授48×4＝（）748×423911答：野鸭有————只。192192只在笔算两位数乘一位数的过程中，如果个位上满几十就向十位进几，十位上满几十就向百位进几。二、互动新授试一试2427×880121积的百位、千位上各是几？分别是怎样得到的？百位上是0，千位上是1。十位向百位进2，百位上8＋2＝10，向千位进1。三、巩固练习1.62×9×8317×47585834588036×580131245225514三、巩固练习2.先找出错在哪里，再改正。改正×34512212三、巩固练习2.先找出错在哪里，再改正。改正×2466486222三、巩固练习2.先找出错在哪里，再改正。改正×397207562162三、巩固练习3.23×76×34517×88×64223×76134×604×7851361×286436112432251151245三、巩固练习4.9节这样的车厢一共有多少个座位？112×9＝1008（个）答：9节这样的车厢一共有1008个座位。三、巩固练习5.上午参观的学生多，还是下午参观的学生多？你是怎样比的？69×3207上午：207＜213207人答：下午参观的学生多。三、巩固练习6.小英看一本童话书，已经看了4天，平均每天看28页。（1）小英已经看了多少页？28×4=112(页)答：小英已经看了112页。（2）这本书一共多少页？112＋20＝132（页）答：这本书一共132页。四、课堂小结这节课我学会了计算两、三位数乘一位数(连续进位)乘法。1两、三位数乘一位数第9课时练习三课时目标1.通过练习，巩固两、三位数乘一位数进位乘法的计算方法，运用所学知识解决生活中的实际问题。2.进一步熟练掌握两、三位数乘一位数的计算方法，能够正确地进行计算。3.进一步理解两步计算实际问题的解题思路，知道先算什么，后算什么，会正确解答这类实际问题。一、谈话引入今天这节课我们练习两、三位数乘一位数的口算和笔算以及运用简单的两步计算解决实际问题。二、基础训练1.6×7＋4＝2×8＋6＝7×9＋5＝5×5＋3＝3×9＋7＝8×6＋4＝462268283452二、基础训练2.43×87×4443×84444×708322339×575×639×59575×65013443314二、基础训练6×724355×8×4672443×58354084421423×2849×263×4328528×392667351222242二、基础训练3.13×3＝3916×3＝482×14＝284×14＝5624×2＝4824×3＝72二、基础训练4.口算下列各题。12×5＝5×15＝12×7＝14×3＝6075844217×4＝4×16＝6×16＝25×2＝68649650二、基础训练5.27×4×9535×485184×6×5724×736308121213195742410452119211573311141511三、巩固练习6.小云有5本相册，每本96张照片；小兰有4本相册，每本126张照片。小云和小兰各有多少张照片？5×96＝480（张）答：小云有480张照片，小兰有504张照片。4×126＝504（张）三、巩固练习7.答：一共要35元。2×15＋5＝35（元）三、巩固练习8.吃掉25棵，还剩多少棵？14×3－25＝17（棵）答：吃掉25棵，还剩17棵。三、巩固练习9.谁加工的多？多多少个？5×18＝90(个)答：小张加工得多，多13个。103-90＝13(个)三、巩固练习10.（1）小芳收集了10套动物画片，每套4张。送给同学16张，还剩多少张？10×4－16＝24（张）答：还剩24张。（2）小军收集了25张动物画片和15张风景画片。送给同学16张，还剩多少张？25＋15－16＝24（张）答：还剩24张。三、巩固练习11.右图是某宾馆客房的价格。（1）宾馆有59个三人间，180位女游客全部住三人间，够不够？59×3＝177(间)答：房间不够。177＜180三、巩固练习11.右图是某宾馆客房的价格。（2）住3个双人间和1个单人间，一共要多少元？3×128+98＝482(元)答：一共要482元。四、课堂小结今天我们复习了什么？有哪些收获？1两、三位数乘一位数第10课时乘数中间有0的乘法课时目标1.经历探究0和一个数相乘的口算及乘数中间有0的三位数乘一位数的笔算方法的过程，知道“0和任何数相乘都等于0”，掌握乘数中间有0的乘法的笔算方法。2.把估算和笔算结合起来，逐步形成估算意识。一、复习引入5×20＝1004×60＝24030×7＝21050×7＝350100×3＝300400×8＝3200二、互动新授83只小猫一共钓了多少条鱼？0＋0＋0＝（）你能改写成乘法算式吗？×＝（）0条030条二、互动新授试一试0×7=08×0=00×0=0你发现了什么？0和任何数相乘都等于0。二、互动新授9体育馆一个看台有102个座位，4个这样的看台一共有多少个座位？102×4＝（）你能估一估、算一算吗？102接近100，4个这样的的看台大约一共有400个座位.二、互动新授9102×4＝（）2410×804积的十位上写几？为什么？积的十位上是0，因为4乘0等于0。答：4个看台一共有408个座位。408个三、巩固练习1.0×2＝06×0＝00×9＝01×0＝02.×1320×98100367287×7460×4580284222002424三、巩固练习3.先找出错在哪里，再改正。错改正×130503511错改正×651003533.先找出错在哪里，再改正。三、巩固练习三、巩固练习3.先找出错在哪里，再改正。错改正×425008011三、巩固练习4.2×304=608309×5=1545603×3=18095×605=3025506×7=35428×206=16489×104=936207×9=1863三、巩固练习5.奶奶买了一根5米长的红丝绳编中国结。105×2＝答：编2个要用210厘米。210（厘米）（1）编一个中国结要用红丝绳105厘米，编2个要用多少厘米？（2）编好2个中国结，这根红丝绳还剩多少厘米？还够编3个中国结吗？为什么？三、巩固练习500－210＝290（厘米）答：编好2个中国结，这根红丝绳还剩290厘米，不够编3个中国结。3×105＝315（厘米）5.奶奶买了一根5米长的红丝绳编中国结。290＜315，不够。5米＝500厘米三、巩固练习6.每个书架上都放了204本书。借出386本，还剩多少本？204×3-386=226(本)答：还剩226本。四、课堂小结这节课我们学习了乘数中间有0的乘法。在笔算乘数中间有0的乘法的时候要注意0的占位作用。1两、三位数乘一位数第11课时乘数末尾有0的乘法课时目标经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数乘法的计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类题目。一、复习引入3×2＝　　　　7×2＝　　　　13×2＝3×20＝　　　　70×2＝　　　　21×4＝3×200＝　　　700×2＝　　　11×3＝614266014084600140033二、互动新授10同学们排成4个方队表演团体操，每个方队120人。一共有多少人？二、互动新授10同学们排成4个方队表演团体操，每个方队120人。一共有多少人？4×120＝（）480人我这样算。我用竖式计算。4×12=484×120=480×0412804答：一共有480人。二、互动新授0和任何数相乘都等于0，那么末尾有0的竖式还可以怎么写呢？还可以这样写。×04128040直接落下来，放在积的末尾。二、互动新授试一试6×380=×06388022422280三、巩固练习1.×02265201×03185402×0435400211×0582100144三、巩固练习2.先找出错在哪里，再改正。错改正×0438520311三、巩固练习2.先找出错在哪里，再改正。错改正×0645700322三、巩固练习2.先找出错在哪里，再改正。错改正×086080044三、巩固练习3.310×3=930250×4=10009×420=37805×360=18008×400=3200600×2=12006×130=780170×8=13604.30×7×8=16806×120×3=21605×102×7=3570三、巩固练习5.小红家养了5匾蚕，平均每匾能收180个蚕茧。你能把下表填写完整吗？360540720900三、巩固练习6.松树有130棵，柳树的棵树是松树的3倍。柳树有多少棵。松树和柳树一共有多少棵？130×3=390(棵)答：柳树有390棵，松树和柳树一共有520棵。130+390=520(棵)四、课堂小结这节课我们学习了乘数末尾有0的乘法，先用乘数0前面的数乘一位数，再在积末尾添上乘数末尾的0。1两、三位数乘一位数第12课时练习四课时目标通过练习，进一步掌握乘数中间或末尾有0的乘法的计算方法，以及运用笔算乘法解决相关的实际问题。一、谈话引入前两节课我们学习了乘数中间或末尾有0的乘法，今天就来检验一下同学们的掌握情况。二、基础训练1.13×5＝6515×3＝456×12＝722×16＝325×16＝8015×6＝90二、基础训练2.口算下面各题。9×300＝27002×34＝6818×3＝543×23＝6945×2＝905×12＝6016×5＝80800×8＝6400二、基础训练3.304×5×4530520340×5×053470021213×208×83206243×280×03288402211二、基础训练804×2×4280608840×2×0284680114×205×54208204×250×0425000221111三、巩固练习4.每台980元每台205元每部190元每台408元5台6台8部4台一共()元一共()元一共()元一共()元1230490015201632三、巩固练习5.用去320袋，还剩多少袋？答：用去320袋，还剩280袋。150×4-320＝280(袋)三、巩固练习思考题把2、3、5、7四个数字分别填入□里，写成乘法算式。（1）要使积最大，应该怎样填？（2）要使积最小，应该怎样填？53273572四、课堂小结这节课你有什么收获？1两、三位数乘一位数第13课时复习课时目标1.巩固两、三位数乘一位数的乘法，熟练计算乘数中间有0及末尾有0的乘法，会解决一些“倍数”关系的实际问题。2.通过练习进一步掌握运用所学知识解决相关的实际问题，在解决相关的实际问题中体会数学与现实生活的密切联系。一、谈话引入同学们，今天我们一起复习两、三位数乘一位数。这一单元我们主要学习了哪些乘法计算方法？计算时要注意些什么？二、基础训练1.口算下面各题，并说说是怎样算的。50×6＝300500×6＝30004×12＝484×18＝7213×7＝9117×3＝51二、基础训练2.14×7＝985×70＝35046×2＝9215×4＝6012×8＝9631×3＝9335×2＝707×800＝5600600×3＝1800二、基础训练3.221×4＝884220×4＝880202×4＝8085×314＝15705×340＝17005×304＝1520836×7＝5852830×7＝5810803×7＝5621二、基础训练4.先说出积是几位数，再用竖式计算。6×58×86548435×364×4536820213284×3×4328852128×547×7854376543314二、基础训练5.小明把集邮册里的邮票分类整理，结果如下。风景邮票的枚数是人物邮票的几倍？答：风景邮票的枚数是人物邮票的4倍。24÷6＝4二、基础训练6.张大爷在大棚里种植新品种西瓜。六月份收获235个，七月份收获的个数是六月份的3倍。七月份收获多少个？两个月一共收获多少个？答：七月份收获705个，两个月一共收获940个。235×3＝705（个）235＋705＝940（个）三、巩固练习7.不计算，在○里填“＞”或“＜”。13×531×5502×6500×6240×3420×37×620602×7＜＞＜＞三、巩固练习8.24×3×224×6105×2×4105×8350×3×3350×9＝72×2＝144＝144＝210×4＝840＝840＝1050×3＝3150＝3150三、巩固练习9.先算一算，再说说每组算式中的规律。1×9＋12×99＋23×999＋31×9＋212×9＋3123×9＋49×9＋798×9＋6987×9＋5＝10＝200＝3000＝11＝111＝1111＝88＝888＝8888三、巩固练习10.小华中午不回家，在学校吃饭；小芸中午回家吃饭。每天上学和回家，谁走的路多？先估一估，再计算。答：小华走的路多。小华：820×2＝1640（米）小芸：380×4＝1520（米）1640(米)＞1520(米)三、巩固练习11.2015年有52个星期零1天，这一年有多少天？52×7=364（天）364＋1=365（天）答：这一年有365天。三、巩固练习12.（1）李叔叔带了1000元钱，够买5辆儿童车吗？够买2张儿童床吗？（2）买4辆儿童车和1张儿童床，一共要用多少元？买5辆儿童车不够，买2张儿童床够。210×4+480=1320(元)答：一共要用1320元。四、课堂小结今天我们复习了什么？有哪些收获？2千克和克第1课时千克的认识课时目标1.在具体的生活情境中了解用秤称物体质量的方法，通过看一看、称一称、拎一拎、估一估、数一数、说一说等活动，感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。2.在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，学会与他人合作交流，从而获得积极的情感体验。一、情景导入这两袋食品，哪袋更重一些？我用手掂一掂。我用秤称一称。二、互动新授1认识秤天平　　　磅秤电子秤　　盘秤　　台秤弹簧秤二、互动新授1认识千克称一般物品有多重，常用千克作单位。千克用字母“kg”表示。千克又叫作公斤。0102二、互动新授11.以“kg”为单位。2.每一小格为0.1kg。3.在没有称重时指针指向0kg。二、互动新授13千克2千克将红枣放在盘秤上。秤面上的指针移动了，指针指着刻度1，这袋红枣重1千克。你能在称面上找到2千克、3千克和5千克吗？5千克二、互动新授小组合作，称出1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎。1几本数学书大约中1千克？先称一称，再用手掂一掂。【班主任工作 职责 岗位职责下载项目部各岗位职责下载项目部各岗位职责下载建筑公司岗位职责下载社工督导职责.docx 】在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通。二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。七、做好对学生的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。二、互动新授称一称你的书包，看看大约重多少千克。你能在书包里拿出或者放进一些物品，使称出的结果大约是2千克吗？我的书包大约重2千克。三、巩固练习1.说出袋里的食品各有多重。1kg5kg净含量是什么意思？三、巩固练习2.你知道它们的载重量各是多少吗？液压车1000kg2000kg三、巩固练习3.看图填一填。874四、课堂小结这节课我们认识了千克，并学会用秤来称物体的质量。2千克和克第2课时克的认识课时目标1.在具体的情境中，感受并认识质量单位克，初步建立克的质量概念，知道称比较轻的物品的质量要用克作单位。2.通过实践活动，知道“1千克＝1000克”，会进行简单的换算，会进行估测，逐步提高估测能力。一、情景导入先称一称，再看一看，你有什么发现？这袋食品重不足1千克。这袋食品的净含量是135克。二、互动新授2称比较轻的物品，常用克作单位。克可以用字母“g”表示。先用小型电子秤称不同面值的硬币，看看大约各重多少克？再分别掂一掂。大约重1克大约重3克大约重6克二、互动新授小组合作，称出10克黄豆，数数有多少粒。21克黄豆大约有几粒？掂一掂。二、互动新授称一称数学书大约有多少克，再称一称你的文具盒大约有多少克，分别用手掂一掂。二、互动新授3一袋盐重500克，2袋盐重多少克？照样子称一称，你能发现什么？2袋盐重1千克。1千克=1000克三、巩固练习1.你能说出下面的物品各有多重吗？70克90克三、巩固练习2.下面的水果各重多少克？150克1250克三、巩固练习3.用手掂一掂下面的物品，估计比1克重还是比1克轻。4.2千克=()克9000克=()千克3000克=()千克7千克=()克2000937000三、巩固练习5.世界卫生组织建议，健康成年人每天盐的摄入量以不超过5克为宜。在电子秤上称出5克盐，看看有多少。三、巩固练习6.（1）杯子里的水重多少克？（2）照样子称一杯水，算算杯子里的水重多少克。350克200克四、课堂小结这节课我们又认识了一个新的质量单位克，知道了克是一个比较小的质量单位，在表示比较轻的物品质量时常用到它。2千克和克第3课时练习五课时目标1.进一步感受并认识质量单位千克和克，建立千克和克的质量概念，熟练掌握千克和克的进率并能灵活运用。2.在运用所学的质量单位解决一些简单的实际问题的过程中，发展应用意识。一、谈话引入通过前面的学习，同学们又认识了哪些新朋友？你能说说1千克物品拿在手上是什么感觉吗？1克呢？这节课我们一起来完成“练习五”。二、基础训练gggkg二、基础训练二、基础训练＜=＜＞三、解决问题10袋10×3=30(元)三、解决问题70×4+190=470(克)答：这5袋面包一共重470克。三、解决问题300-240=60(克)三、解决问题3号杯里的橙汁约重120克；4号杯里的橙汁约重180克。三、解决问题四、课堂小结这节课我们复习了质量单位千克和克，应用质量单位解决了实际问题。3长方形和正方形第1课时长方形和正方形的特征课时目标1.经历探究长方形和正方形特征的过程，初步掌握长方形和正方形的基本特征，知道长方形有四条边，对边相等，有四个角，都是直角，正方形的四边条都相等，四个角都是直角。2.培养观察、操作和思维能力，以及自主学习、合作交流的能力。一、情景导入哪些物体面的形状是正方形，哪些物体面的形状是长方形？二、互动新授1拿几张长方形和正方形的纸，量一量，折一折，比一比，看看长方形、正方形的边和角各有什么特点。二、互动新授长方形有四条边对边相等长方形有四个角，都是直角正方形有四条边四条边都相等正方形有四个角，都是直角通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。长宽正方形每条边的长叫作边长。边长长方形和正方形都有四条边、四个角，且每个角都是直角。二、互动新授正方形和长方形有什么相同的地方？用了量一量、折一折和比一比的方法。既要看边的特点，也要看角的特点。你是怎样认识长方形和正方形的？三、巩固练习1.在钉子板上围出一个长方形和一个正方形，再把围成的长方形改成正方形。2.你能用两副同样的三角尺，拼成一个长方形和一个正方形吗？三、巩固练习3.照样子剪出的是正方形。因为用这张长方形纸先沿宽对折，再把多余的部分减去，剩余的部分跟长方形的宽相等，它的四条边都相等，四个角都是直角，所以剪出的图形是一个正方形。三、巩固练习4．先量一量，再填一填。四、课堂小结这节课我们知道了长方形有四条边，对边相等，四个角都是直角；正方形的四条边都相等，四个角都是直角。3长方形和正方形第2课时认识周长课时目标1.通过观察和操作等活动，认识了周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长。能利用对图形周长的认识测量和计算一些平面图形的周长。2.在学习活动中体会现实生活里的数学，激发学习兴趣和学习积极性，培养学生交流、合作和探究的意识和能力。一、复习导入4厘米2厘米2厘米说一说下面图形其他边的长度。4厘米2厘米2厘米2厘米2厘米二、互动新授2你能指一指每张书签一周的边线吗？书签一周边线的长就是它的周长。二、互动新授2下面图形的周长是多少？三条边的和是它的周长。3厘米4厘米5厘米3＋4＋5＝12（厘米）二、互动新授2下面图形的周长是多少？四条边的和是它的周长。3厘米1厘米3厘米2厘米3＋1＋3＋2＝9（厘米）二、互动新授小组合作，想办法测量一片树叶的周长。树叶的形状是不规则的，我们可以用线围一围，再量出线的长，也就是树叶的周长。三、巩固练习1.分别指出数学书封面、课桌和三角尺的一周的边线。三、巩固练习2.描出下面每个图形一周的边线。3.计算下面各图形的周长。(单位：厘米)5+5+7=17(厘米)3+3+3+3=12(厘米)4+3+5+6=18(厘米)三、巩固练习4.你能说出下面图形的周长各是多少厘米吗？16厘米24厘米16厘米16厘米四、课堂小结这节课我们知道了图形一周边线的长是它的周长，学会了求规则和不规则图形的周长。3长方形和正方形第3课时长方形和正方形周长的计算课时目标1.经历探究长方形和正方形周长的计算过程，并掌握长方形和正方形周长的计算方法。2.通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。3.在学习活动中体会现实生活里的数学，发展数学学习的兴趣，培养交往、合作和探究的意识与能力。一、情景导入从图中你获得了哪些数学信息？28米15米二、互动新授3篮球场长28米，宽15米。篮球场的周长是多少米？28米15米28米15米长+宽+长+宽=长方形的周长28+15+28+15=86（米）先算出2条长、2条宽各是多少，再把结果相加。28+28=56(米)15+15=30(米)56+30=86(米)2条长：2条宽：二、互动新授3篮球场长28米，宽15米。篮球场的周长是多少米？28米15米28米15米先算长加宽的和，再用和乘2。28+15=43(米)长+宽：43×2=86(米)答：篮球场的周长是86米。你喜欢哪种求长方形周长的计算方法？你认为计算长方形的周长，怎样算比较简便？二、互动新授一块正方形手帕的边长是25厘米，它的周长是多少厘米？边长×4=正方形的周长。25×4=100（厘米）答：正方形手帕的周长是100厘米。三、巩固练习1.计算下面各图形的周长。6＋3＝9（cm）9×2＝18（cm）3＋4＝7（m）7×2＝14（m）3×4＝12（dm）三、巩固练习2.计算下面图形的周长各需要知道什么？先量一量，再计算。三、巩固练习3.一个长方形操场，长55米，宽35米。小华沿操场跑了一圈，跑了多少米？(55+35)×2=180(米)答：小华跑了180米。三、巩固练习4.给一面边长80厘米的正方形镜子做铝合金边框，大约需要多长的铝合金条？80×4＝320（厘米）答：大约需要320厘米的铝合金条。四、课堂小结这节课我们知道了计算长方形的周长可以先算长加宽的和，再用和乘2，正方形周长的计算用边长乘4。3长方形和正方形第4课时练习六课时目标1.通过练习熟练掌握长方形、正方形的特征；掌握周长的含义，会测量和计算简单图形的周长，掌握长方形、正方形的周长计算方法，能解决简单的实际问题。2.在练习的活动中体会实际生活中的数学，发展数学学习的兴趣，培养合作和探究的意识。一、谈话引入我们已经学习了长方形和正方形的特征，理解了周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。这节课我们来练习巩固。二、基础训练对边相等；4个角都是直角4条边都相等；4个角都是直角1.说说下面的图形各有什么特点。二、基础训练2.你能说出下面各图形的周长是多少厘米吗？（每个小方格的边长表示1厘米）16厘米20厘米22厘米二、基础训练3.计算下面图形的周长。30＋40＋50＝120（cm）25×4＝100（cm）20＋15＝35（m）35×2＝70（m）二、基础训练4.明华小区有一个长方形花圃，长9米，宽6米。它四周的栅栏一共长多少米？9＋6＝15（米）15×2＝30（米）答：它四周的栅栏一共长30米。二、基础训练5.用一根线正好能围成一个边长9厘米的正方形。这根线长多少厘米？9×4＝36(厘米)答：这根线长36厘米。二、基础训练6.先计算下图中长方形的周长，再画一个和它周长相等的正方形。（每个小方格的边长表示1厘米）10＋6＝16（厘米）16×2＝32（厘米）32÷4＝8（厘米）三、巩固练习7.一个长方形，宽是6厘米，长是宽的3倍。这个长方形的长是多少厘米？周长是多少厘米？6×3＝18(厘米)6＋18＝24(厘米)24×2＝48(厘米)答：这个长方形的长是18厘米，周长是48厘米。三、巩固练习8.一块长方形菜地，长8米，宽5米。菜地四周围上篱笆，篱笆长多少米？如果菜地一面靠墙，篱笆至少长多少米？8＋5＝13(米)13×2＝26(米)答：篱笆长26米。如果菜地一面靠墙，篱笆至少长18米。5×2＝10(米)10＋8＝18(米)三、巩固练习9.先拼一拼，再计算。（1）用两个边长3厘米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是多少厘米？3＋3＋3＝9(厘米)9×2＝18(厘米)答：拼成的长方形的周长是18厘米。（2）用两个长4厘米、宽2厘米的长方形拼成的正方形、长方形的周长各是多少厘米？答：拼成的正方形周长是16厘米，长方形周长是20厘米。四、课堂小结这节课，我们一起复习了长方形和正方形周长的计算，用这一知识解决了生活中的实际问题。你有什么收获？3长方形和正方形第5课时周长是多少课时目标1.通过实践加深对周长含义的认识，增强计算长方形、正方形等平面图形周长的能力。2.在实践活动中逐步提高动手操作能力，发展学生的数学思维，培养创新意识和学习数学的积极情感。谈话引入为了得到图形的周长，我们可以用线围一围再量出线的长度，也可以测量出图形的边长，再计算出周长，这节课我们要进行拼一拼、比一比、画一画、量一量等活动，继续探究周长问题。用6个边长1厘米的正方形可以拼成不同的图形。拼一拼你还能拼出怎样的图形？拼成的图形周长各是多少厘米？比一比左边两个图形的周长各是多少厘米？它们的周长相等吗？（每个小方格的边长表示1厘米）猜猜右边图形的周长是多少厘米，和同学说说你的想法，再计算。画一画你能在方格纸上画出周长是20厘米的长方形或正方形吗？能画出不同的长方形吗？（每个小方格的边长表示1厘米）画出的长方形的长、宽各是多少？正方形的边长呢?5厘米6厘米4厘米示例量一量下面两个图案的周长大约各是多少厘米？先估一估，再量一量。你是怎样测量的？你估计得怎么样?估计_____厘米实际_____厘米估计_____厘米实际_____厘米课堂小结由几个相同的正方形拼成的图形，周长可能不相等；不同形状的图形，周长可能相等；可以根据图形的特点估计周长等。4两、三位数除以一位数第1课时整十、整百数除以一位数的口算课时目标1.在理解算理的基础上，初步掌握整十、整百数除以一位数的口算方法，能正确、迅速地进行口算。2.积极参与数学学习活动，培养认真口算和检查的良好习惯。一、复习导入1．口答：20里面有（）个十，46里面有（）个十和（）个一，70里面有（）个十。18÷3＝6（支）2．解决问题：把18支铅笔平均分给3个班，每个班分得几支？2467二、互动新授1把60支铅笔平均分给3个班。每班分得多少支？60÷3＝（）二、互动新授60÷3＝（）3个20是60，60除以3等于20。6个十除以3得2个十，是20。6÷3=260÷3=20答：每班分得60支。20支二、互动新授600÷3=2002把120支铅笔平均分给3个班，每班分得多少支？120÷3=（）120÷3=1012÷4×40把120看作12个十，12个十除以3得4个十，是40。40支三、巩固练习6÷2＝360÷2＝30600÷2＝3008÷4＝280÷4＝20800÷4＝2009÷3＝390÷3＝30900÷3＝3001.（1）（2）27÷3＝9270÷3＝9045÷5＝9450÷5＝9030÷6＝5300÷6＝50三、巩固练习2.口算下面各题。400÷2＝200210÷7＝30200÷4＝50400÷4＝100240÷6＝40300÷5＝60800÷2＝400560÷8＝70900÷9＝100三、巩固练习3.三、巩固练习4.大米的千克数是小米的多少倍？20÷2＝10答：大米的千克数是小米的10倍。三、巩固练习5.40个同学打乒乓球。都参加单打，可以分成多少组？都参加双打呢？都参加单打：都参加双打：40÷2=20(组)40÷4=10(组)答：都参加单打，可以分成20组。都参加双打可以分成10组。三、巩固练习6.右边的长方形表示120，涂色部分表示多少？120÷6＝20答：涂色部分表示20。四、课堂小结这节课我们经过努力探究、观察比较，掌握了整十、整百数除以一位数的口算，能正确进行口算。4两、三位数除以一位数第2课时两、三位数除以一位数（首位能整除）课时目标1.经历探究两、三位数除以一位数(首位能整除)的笔算除法的过程，掌握笔算方法，能正确进行笔算。2.运用除法知识解决相关的实际问题，在解决实际问题的过程中体会数学与生活的联系，增强应用数学的意识。一、情景导入从图中你获得了哪些数学信息？46÷2＝（）二、互动新授346÷2＝（）我用小棒分一分。23个二、互动新授346÷2＝（）2323再分得3个，合起来是23个。每班先分得2筒，是20个。23个二、互动新授346÷2＝（）40÷2=206÷2=320+3=23可以用竖式计算462234660十位个位答：每班分得23个。2为什么写在商的十位上？23个二、互动新授6422122446603246÷2＝1231为什么写在商的百位上？接下去该怎样算？三、巩固练习1.96339266095339153284842814488027555151557521三、巩固练习2.用竖式计算。24÷2＝1224212244069÷3＝23693263990三、巩固练习68÷2＝3468236488049÷2＝24……1492244981三、巩固练习482÷2＝2412842244882201363÷3＝1213633132663301三、巩固练习489÷4＝241……19844142889812669÷6＝111……39666161669631三、巩固练习3.396÷3=132(本)答：平均每个书架放132本。四、课堂小结这节课我们学习了竖式计算两、三位数除以一位数。计算过程中要细心，竖式计算的书写要规范。4两、三位数除以一位数第3课时除法的验算课时目标经历探究除法计算的验算过程，会用乘法对除法进行验算。初步养成验算的习惯。一、情景导入从这幅图中，你获得了哪些数学信息？二、互动新授436元可以买多少根跳绳？36÷3＝（）二、互动新授436÷3＝（）12根363132660结果正确吗？要怎么验算？二、互动新授每根跳绳的价钱乘根数，应该等于总价钱。可以用乘法验算除法。12×336商除数被除数结果正确答：36元可以买12根跳绳。二、互动新授65元可以买多少根跳绳，还剩几元？465÷3=65321653221(根)……2(元)计算的结果有余数，应该怎样验算？二、互动新授每根3元，21根是63元，再加上剩下的2元，正好是65元。我这样验算。21×363+265商除数余数被除数答：65元可以买21根跳绳，还剩2元。三、巩固练习1.96÷3＝3232×2＝9686÷4＝21……221×4＋2＝86463÷2＝231……1231×2＋1＝463三、巩固练习2.用竖式计算，并验算。64÷2=32×26464232644032验算三、巩固练习47÷4=47411474311……3验算11×444+347三、巩固练习398÷3=132……23398313992862验算132×3396+2398三、巩固练习485÷4=121……12485414881541验算121×4484+1485三、巩固练习3.哪种树苗每棵的价钱贵一些？48÷4＝12（元）答：松树树苗每棵的价钱贵一些。63÷3＝21（元）12＜21三、巩固练习4.有45个轮子，可以装多少辆车，还剩几个轮子？45÷4=11(辆)……1(个)答：可以装11辆车，还剩一个轮子。三、巩固练习5.学校把338本练习本平均分给3个班，每班分得多少本，还剩几本？338÷3=112(本)……2(本)答：每班分得112本，还剩2本。四、课堂小结这节课我们学习了除法的验算方法，希望同学们课后继续运用所学的知识解决生活中的数学问题。4两、三位数除以一位数第4课时练习七课时目标1.熟练口算除法，进一步掌握竖式计算两、三位数除以一位数(首位能整除)，并用乘法对除法进行验算。2.在解决问题的过程中，初步学会简单的、有条理的思考，能对解决问题的过程进行反思。一、谈话引入回忆我们前面所学的除法。这节课我们学习“练习七”。二、基础训练1.80÷2＝40800÷2＝400420÷6＝70420÷7＝60180÷6＝30180÷9＝20二、基础训练2.540÷9＝603×600＝1800400÷5＝80900÷3＝300350÷7＝50640÷8＝80160÷2＝8070×7＝490810÷9＝90二、基础训练3.用竖式计算，并验算。33÷3＝11333131330113×33验算67÷2＝33……1672363761332×661＋