2022秋季小学学校教学工作计划

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页2022秋季小学学校教学工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 秋季小学学校教学工作安排　　光阴快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我为大家收集的秋季小学学校教学工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。秋季小学学校教学工作安排1　　一、发声训练部分：　　1、接着唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。　　2、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。　　3、以统一的音色，获得较自然而美丽、光明而圆润的童声。　　4、练习连音和非连音的唱法。　　5、唱好带复韵母的字，做到正确清楚。　　二、视唱、学问、练耳部分：　　1、读谱学问：相识五线谱、线、间、加线、加间。逐步相识a———e在五线谱上的位置。相识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。　　2、视唱部分：听唱歌曲（增加da（a）da，dadada，dadadada等节奏）在老师帮助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。　　3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的凹凸（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求唱出各音的唱名（不要求说出音程名称）。听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区分。　　三、观赏部分：　　培育学生观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、悦耳，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热情、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。　　教学分析：　　本学期主要接触学习乐理学问。学习do~do（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个学问点，为学生设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。　　其次，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节奏感强，对学生今后的学习是一个预备期。所以，在这学期要多方面为这一点打基础，要让学生自己体会到强弱的规律。　　另外，每首歌都有律动和舞蹈。所以，本学期着重让孩子熬炼身体的协调实力，以及听声实力。能自行依据音乐节奏来做动作。另一方面，发展学生的创编实力。　　学生状况分析：　　本学期学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。　　学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即普遍培育，重点发展。使学生各方面均有提高。　　学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。　　提高教学质量措施：　　1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。　　2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。　　4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。　　5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。秋季小学学校教学工作安排2　　一、指导思想　　坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，立足镇情和校情，实行县局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，关注学生的综合素养和全面发展，关注老师的专业成长和自我提升，教研工作重心向有利于“老师的专业成长和自我提升”的方向迁移，按 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 化学校建设要求做好教学教研管理工作，向管理要效益，关注学生的综合素养和全面发展，关注老师的专业成长和自我提升。　　二、工作目标　　1、要严格根据《课程标准》的要求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。教学管理要根据《广东省义务教化学校教学规范（试行）》进行，水平要有提高。　　2、主动开展校本培训和校本教研，开展小专题教研活动，切实解决教学过程中遇到的问题，提高课堂教学水平。　　3、教学、教研设想　　（1）抓好各年级各科的学习辅导，利用一切资源把课堂搞活。　　（2）主动开展教研活动，实行推门听课制度，促进各老师教学水平的提高。　　（3）各老师都要参与学校或科组组积的科组活动。　　三、主要工作和措施　　1、学校要把实行《广东省义务教化学校教学规范（试行）》、《XX县中小学教学常规》、《XX县中小学教学质量目标管理评价 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 （20xx-2022）》作为学校的中心工作。要主动开展同兴教化的宣扬活动,组织老师学生学习县同兴教化促进会和镇教化促进会的奖教奖学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。要结合学校老师绩效工资的实施，做好相关的考核工作。重视做好老师的思想工作，增加职业道德观念，提高老师对做好教学常规工作的思想相识，教化老师树立“教学质量高光荣，教化质量低可耻”的荣辱观，促进老师工作由被动变为主动。老师要努力转变自己的育人观念。更多地，客观地，从自身上查找教学质量上不去的缘由；少点责怪学生，往学生身上找缘由。努力提高自身的课堂教学水平，从根本上解决质量上不去的问题。学校要严格教学过程管理与考核，加强对老师教学工作的过程性管理与监督，抓好薄弱环节的整改，促使教学管理规范化。　　2、要通过开展校本培训，组织老师接着深化学习20xx年版《课程标准》，加深领悟课程标准的精神实质，更新教学观念，改进教学方法，更好地适应课标教材的教学要求。采纳“校本培训”和“拉出去”、“请进来”等方法提高老师的专业水平。　　3、主动开展校本教研工作，提高老师业务水平。接着加强教学基本功训练，本学期基本功训练重点为课文朗读、粉笔字和备课的训练。要坚持校本教研、校本培训、校本管理同时抓，重点解决好本校在实施新课程中遇到的教学问题，以提高新课程的课堂教学效率。各科组要发挥应有的教研作用，重点围绕本科组的小专题探讨课题开展：（1）数学科组上好每节计算课提高学生计算实力。（2）语文科落实字、词、句等基础学问。（3）英语科提高生活日常用语的记忆和沟通实力。组织老师开展探讨攻关，坚持每周有活动内容，努力提高各学科的教学水平。　　4、抓好课堂教学，这是提高教学质量的关键所在。老师要切实转变教学方式，做好角色的转换，创设和谐的教学氛围，激发学习爱好，做到因材施教，抓准教材学问的突破点，落实好每个学问。提倡自主、合作、探究的学习方式。老师在教学上要不断反思自己的课堂教学，做到减负增效，增加思维训练，培育学生可持续发展的学习实力和创新实力。为进一步推动课程改革，教好新教材，中心小学将在3月份实行同课异构教研活动。　　5、组织开展集体备课活动，提高课堂教学水平。提倡老师参与集体备课，集思广益，取长补短，相互促进，同共提高。每次集体备课要落实时间、内容、活动方式、参加老师，做好具体的记录。　　6、抓好教学常规管理，提高教化教学质量。　　(1)自我加强对教化教学工作的反思。做到实践——反思——实践，主要做好德育、课堂教学、作业批改、单元测试等工作的分析与反思。　　(2)加强对教材的分析与研读。体现个人和集体才智的力气，深钻教材，扎扎实实地备好每一节课，上好每一节课。备课一、要备课标和教材，明确教学目标；二、要备学生，找准教学起点；三、要备教法、学法，细心设计 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ；充分做好课前的打算工作，教学中要处理好预设与生成，形式与内容，接受教化与创新教化，教学开放与有效组织的关系。　　(3)以展示老师课堂风采为宗旨，开展全员公开课活动，学校制定老师“风采课堂”工作表，以考核课为基本形式，确保每个老师每学年至少上一次公开课，并将老师公开课的资料汇总建成专档。　　(4)坚持以教学为中心，以提高教学效率为根本，更新理念，转变观念，立足实际，想方设法提高课堂教学质量。　　(5)落实“培优扶差”工作，把这项工作贯穿于课堂教学和课后辅导中，扎扎实实地进行，使优生率和合格率都得到提高。　　(6)加强教学常规工作管理。有安排、有目的地对备课、作业批改进行检查；校领导、中层干部、科组长按要求开展推门听课，深化课堂了解常规教学执行状况。　　(7)结合诚信教化活动,肃穆考风考纪，以考风促良好的学风、教风的形成。　　(8)抓好学生、老师的规范字书写，并定期组积竞赛。　　7、做好与名校东城三小、帮扶学校大湾中心小学的联系沟通，了解相关教学教研信息，学习先进理念、方法。　　8、为了解有关学科的教学工作，除组织参与县的抽测外，学校将进行期中、期末质量检测，做到统一试题、统一组织考试、统一集中评卷和登分，保证检测工作公允、公正，真实有效。　　9、做好推广一般话和运用规范字工作，真正落实把一般话作为校内语言，老师的工作语言、沟通语言，学生的学习沟通语言，并开展多种方式的一般话竞赛，促师生一般话水平的提高。　　四、教学教研工作主要行事历表　　时间　　内容　　9月　　1、开展专题业务培训。　　2、进行上期（年）学校质量分析。　　3、制订各类教学教研安排。　　10月　　1、检查老师各类教学安排，教学常规调研、抽查、推门听课。　　2、指导参与青年老师参与县青年老师讲课大赛。　　3、参与中小学高效教学模式研讨暨课程改革推动会。　　11月　　1、组织期中考试和及试卷分析工作。　　2、参与中小学学科基础学问大赛活动。　　12月　　1、对教学工作进行常规检查。　　2、提出期末复习安排。　　1月　　1、做好期未考试的一系列相关的学校工作。　　2、各项总结的收集。　　说明：以上活动如有变动，以通知为准。秋季小学学校教学工作安排3　　本学期，我校的教学教研工作坚持以提升老师素养、专业化水平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，注意整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。　　一、加强老师学习，树立老师新形象。　　组织老师学习有关教化的法律法规，树立依法执教，依法从教的思想。仔细贯彻国家的教化方针，做到既教书又育人，树立酷爱学生，爱岗敬业，讲奉献，顾大局的思想。立足于本质，安心教学工作，增加责任感和事业心，提高老师的师德水平和业务水平。　　组织好老师业务学习。激励老师多学习，不断提高自己的业务工作水平，以适应新形式下的教化须要。学校每周的业务学习支配在周四下午实行。业务学习制度要仔细落实，有支配、有主题、有安排，做到定时间、定内容、定中心发言人，有探讨、有记录。业务学习活动的整个过程的材料教研室要常常检查。　　指导好老师的个人学习。老师要养成多读书、读好书的习惯，学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。本学期，要开展“五个一”活动，每位老师要做到：通读一本教化理论专著；订阅一本教化杂志；在教研组内执教一堂课改教研公开课；学习一遍教学大纲和考纲；有一篇教化教学论文发表（获奖）或指导学生发表（获奖）。老师要建立每日读书制度，并刚好记录对自己有启发、受益的内容，要求每月至少完成一篇读书笔记或教学随笔，读书笔记字数每月不少于5000字。学校要每月检查，学期结束组织业务学习笔记评比活动。　　二、细化常规管理，推动教学上质量。　　以教化教学为中心，提高教化质量为重点，领导班子要把主要精力放在教学工作上，常常与老师探讨教材、教法，深化到课堂中，了解状况，坚持听课。　　严抓备、讲、批三个环节，严格课前、课中、课后三个环节管理，精备精讲精练，优化课堂教学过程手段和效果。　　1、备课。每位老师要仔细备课，教案撰写要体现课改理念，努力锤炼“家常课”教学的基本功。备课要用学校的专用备课纸。要仔细设计导语、教学过程、板书、课堂训练等，要刚好进行课后反思。做到“六备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学资源、备思想教化。要求备课时数至少是所带课时数的1/2。作文间周一次备课。实训课也要有教案。　　2、上课。明确我校学生学习基础相对薄弱的实际状况，培育学生良好的学习风气。老师要仔细落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，大胆管理、严格要求，以爱心教化和有效的教学方法提高学生的学习爱好和主动性。我的课堂我负责，我的问题我解决，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象；主动指导学生的学习方法，调动学生的学习主动性，树立良好的、融洽的师生关系；培育学生主动思维和动脑、动手实力，指导学生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。老师做到提前3分钟侯课，上课不迟到、不早退、不压堂。不随意调课，杜绝无故缺课现象，有事仔细履行请假手续，通过教育处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝老师上课接听手机的现象。课堂教学要关注“四个五”：　　“五个尽量”，尽量让学生自己视察、尽量让学生自己思索、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。　　“五个要”：每一节课一要有教案、有方法—要持案上课，并力求让学生在课堂上驾驭科学的思想方法；二要有资源、有密度—要细心设计每一堂课，限制好课堂教学的节奏；三要有生活，有应用—要激励学生关注社会生活，提高对学问的理解和应用实力；四要有差异、有落实—要关注学生的个体差异，要有安排地实施分层教学，有重点的进行培优补差。刚好反馈，提高实效；五要有情感，有精神—要关注与学生情感沟通，要仔细布置和批改每一次作业，做到“每发必批，每批必改，每改必评”，环环紧扣，使教学质量有突破。　　“五有”是指：课堂教学要“有的、有法、好玩、有序、有效”。　　“五没有”是指：一是没有学生迟到、早退、旷课；二是没有学生上课睡觉；三是没有学生上课玩手机、玩嬉戏；四是没有学生上课看闲书；五是没有学生不完成作业。秋季小学学校教学工作安排4　　一、学生分析　　二年级共有学生39人，其中男生20人，女生19人，其中，优生占70%，中等生占20%，差生占10%。这些学生活泼好动，经过一学期的学习教化，他们懂得了怎样团结同学，敬重老师，酷爱劳动和自觉遵守课堂纪律。本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。　　二、教学目标　　（一）总目标　　1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴熟的口算两个一位数相乘。　　2、初步相识角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画直角和角；能辨别直角、锐角、钝角。　　3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能娴熟的用乘法口诀求商。　　4、能分辨不同方向和辨别从不同位置视察物体，并能依据一个方向分辨其余方向；会看路途图。　　5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。　　6、了解并驾驭混合运算的运算依次，并能娴熟计算。　　7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。　　8、养成仔细完成作业，书写整齐的良好习惯。　　9、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。　　（二）各单元教学目标　　第一单元乘法的初步相识　　1、让学生在详细情境中体会加发育乘法的关系。　　2、使学生知道乘法各部分的名称，能把加法写成乘法。　　3、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教化，培育学生仔细视察，独立思索等良好的学习的'习惯。　　其次单元表内乘法（一）　　1、让学生在详细情境中体会乘法运算的意义。　　2、使学生知道乘法的口诀是怎么得来的。熟记1—5的乘法口诀。　　3、使学生初步学会依据乘法的意义解决一些简洁的实际问题。　　第三单元角的初步相识　　1、结合生活情景几操作活动，使学生初步相识角，知道角的各部分名称，初步学用尺画角。　　2、结合生活情景及操作活动，使学生初步相识直角、锐角、钝角，并能辨别各种角。　　第四单元表内乘法（二）　　1、经理编制6—9的乘法口诀的过程，体验6—9乘法口诀的来源。　　2、理解每一句乘法口诀的意义，初步书籍6—9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简洁计算。　　3、会用乘法口诀解决简洁的实际问题。　　4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新学问。　　第五单元除法的初步相识　　1、让学生在详细情境中体会乘法和除法的关系。　　2、使学生知道除法的各部分名称，使学生初步相识乘法和除法之间的关系。　　3、结合教学使学生受到爱学习的教化，培育学生仔细视察，独立思索等良好的学习习惯。　　第六单元方向与位置　　1、使学生能分辨详细的方向，会看简洁的路途图。　　2、使学生能分辨从不同位置视察到的简洁物体的形态。　　3、通过视察操作等活动，发展学生的空间观念，培育学生的视察实力和动手操作实力，学会观赏数学美。　　第七单元表内除法　　1、让学生在详细情境中体会除法运算的含义，会都会写除法算式。　　2、使学生初步学会依据除法的运用解决一些简洁的实际问题。　　3、在解决问题的过程中，使学生渐渐驾驭算题技巧。　　第八单元统计与可能性　　1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简洁的方法收集和整理数据并能根据要求分类整理。　　2、通过对学生的身边好玩的事例调查活动，激发学生学习的爱好，培育学生的合作意识和实践实力。　　第九单元混合运算　　1、使学生驾驭在算式里有加（减）法，先算乘法；在算式里有除法和加（减）法先算除法。　　2、加强训练，使学生坚固记住混合运算的运算依次及其他数学学问。　　第十单元总复习　　通过总复习，使学生获得的学问更加巩固，计算实力更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面道道本学期规定的教学目标。　　三、教学措施　　1、结合教材特点，对学生加强政治思想教化，激发学生的爱好。　　2、老师应仔细学习新课程改编，依据内容要求仔细钻研教材，备好每一节课，联系教学实际写出切实可行的教案。　　3、主动参与角探讨活动，仔细钻研教材，仔细学习教学大纲要求，较强扩展，创新教学，改进教学方法，驾驭叫法，提高学习质量。　　4、加强学生的辅导，培育学生对数学的爱好核算题的技能和技巧。　　5、引导学生在数学科中主动的获得学问，培育学生的数学实力和运用学问解决问题的实力。秋季小学学校教学工作安排5　　一、指导思想　　依据xx市教化教学文件和xx乡中心初中教化教学指导看法，结合学校实情，以教务绩效考核为导向，以课堂教学为主阵地，以校本培训为载体，加强教学精细化管理，打造雅善教学，润泽师生美妙心灵，培育老师用专业心、做专业事，培育学生达到乐学、会学的目的，提高教化教学质量。拟定本学期安排。　　二、工作目标　　1、努力达到中心初中下达的教学质量目标。　　2、建立评价机制，促进艺术类课程（音、体、美等内容），地方课程（平安、环境、禁毒、健康、廉洁教化等内容），校本课程（诵经典、知礼仪、写规范字、讲一般话、唱红色歌曲等内容），能依据实际有效落实。　　3、培育学生做到“六会”，即：学会预习、学会提问，学会复习、学会视察、学会合作、学会查找资料的习惯。　　4、提高老师“三有”，即：教学有特色，探讨有总结，沟通有资料。　　三、工作支配　　9月份　　1、清理普九、学籍档案。新生信息上传。　　2、接受开学初检查（学科安排、备教改研行动与资料）。　　3、学习新课标、教学各类职责与方案（“减负”工作方案、控辍包保责任制、课内比教学方案，教学常规职责）。　　4、摸清二至五年级各科后20%学生的名单。督促科任老师制定辅差安排。　　10月份　　1、解读雅善教学的“6个3”。　　2、召开学科带头人会议。　　3、开展课内比教学活动。　　4、邀请家长参加听、评课，开创“课堂开放日”。　　5、完成学生体质健康标准测试工作。　　11月份　　1、期中测评及分年级质量分析。　　2、制定期末质量目标奖惩方案。　　3、召开“微型家长会”，提升班级文化。　　12月份　　1、实行“评教评学评习惯”活动。　　2、结束音、体、美考核工作。　　3、调查一至五年级后20%学生的辅导状况。　　4、以年级为单位，实行一次写字竞赛活动。　　元月份　　1、班主任拟定好学生素养报告单评语。　　2、提示各科老师上交资料（复习安排、教学小结、教辅用书、学习笔记等）。　　3、各科任老师撰写期未质量测评分析报告单（考试分析、后进生分析、教学阅历、教学缺憾等）。　　说明：　　1、以上支配与上级检查有冲突时，酌情调整。　　2、日巡堂、周调阅、月检查结果刚好反馈或者典型人和事在老师会上专题探讨。秋季小学学校教学工作安排6　　一、指导思想　　以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教化局及学区的精神为指导坚固树立和全面落实科学发展观，重点抓好老师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“老师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满足的优秀学校。　　二、工作目标　　1、实施师表形象工程，接着弘扬勤思、敬业、奉献、争先的精神，努力建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍。学年末拟评比2-3名师德标兵。　　2、加强校本教研，发挥中心教研组的指导和骨干老师的引领作用，促进老师业务水平的再提高。　　3、开展德育教化活动，陶冶学生情操，激发学习爱好。结合国庆节开展红歌会活动让每一位学生都能唱红歌，都会唱红歌，掀起爱国爱党的新高潮。　　4、把平安工作放在首位，坚固树立“平安无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的平安学问教化。杜绝事故隐患，确保师生平安。本学期拟搞应急演练和平安学问讲座各一次。　　5、巩固幼教成果，使幼教工作上档次。　　主要工作及措施　　一、学校管理工作：　　1.宗旨：加强师德建设、以人为本、依法治校、师生共进、和谐发展　　2.思路：以人为本、全员参加、集思广益、众志成城　　3.以教化局考核评估为依据完善学校的考核考评方案，在老师民主参加的基础不断激发老师的工作热忱，激发全体教职工的使命感、责任感、危机感。　　4.学校领导班子从思想上高度重视学校管理达标工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，使各种管理行为规范。　　二、学校老师队伍建设：　　1、干部队伍建设　　加强班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关切教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为老师的合作者服务者，使领导与老师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”　　2、老师队伍建设　　一是加强老师队伍的政治管理、师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.通过政治学习等形式加强师德学习，使老师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神、严谨求实的科研精神、不断进步的进取精神、不求索取的奉献精神。　　二是加强业务理论学习，增加读书学习的自觉性和主动性，把提高老师素养作为校本研训的重要内容。号召每位老师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素养。　　三是加强教化理论的学习，因为没有教化理论作基石，老师的专业发展是走不远；假如不学习就缺乏应有的教化理论素养，老师就没有谛视教化现象所须要的分析工具，老师就不能从教化现象中捕获到有价值的东西，只能从教化现象到教化现象，而不能站在理论的高度去分析、谛视教化现象。要求每位老师结合自己制定的学习安排写好学习笔记，学校将定期检查。　　3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。　　三、学校德育工作：　　1、在学校工作中，我们坚固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话。　　2、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教化为重点，接着开展学生一日文明监督岗活动，从学生日常行为起先，从一点一滴做起，使养成教化真正落到实处。彻底实现“视线之内无脏、乱、差”。　　3、努力办好“家长学校”，不断加强社会、家庭学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。　　四、学校教学工作　　全面落实课程安排，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心，”围绕如何进一步提高课堂教学效果，大面积提高学生的学习成果这一中心，抓住如何加强课堂教学的组织，如何调动学生学习主动性，如何启发学生的思维，如何巩固学习效果等现实问题主动开展教学探讨工作，使教研工作能够重实际，有实招、出实效。提倡老师合作备课，形成集体才智。做到功在课前，利在课上，思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、思”六个环节，优化教学过程。　　五、校本研修工作　　科研兴校，能通过教研活动解决我校的实际问题，使形式化的教研转变为有效的为教学服务的活动。　　1.要求各组依据我校的实际状况仔细制定教研安排，整个学期的安排要有紧密的联系性。　　2.每一次教研要确保老师都有所收获，突出实效性。　　3.学校领导要深化教研组参与教研活动。　　六、平安教化警钟长鸣，做到防范于未然。秋季小学学校教学工作安排7　　一、指导思想　　音乐教学须要师生共同来塑造、表现、创建音乐美，创设充溢音乐美感的课堂环境。在新课标教化思想的指导下，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性发展，重视学生的音乐实践和音乐创建实力的培育。　　二、学校教学环境分析：　　音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教化目标是：努力发展创建性教学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新实力的发展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如：钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有。说真的，要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的，只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。　　三、学生状况分析：　　本学期我接着担当一（3）班的音乐老师。他们活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌颂方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。小挚友状况大同小异，有一小部分虽对乐理学问驾驭的不够，但是仿照实力比较强，而且也能娴熟驾驭。其中主要缘由是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。　　四、教材分析：　　作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注意学生特性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创建。　　一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采纳图谱为主，在创建与活动中，开展多种形式培育学生的创新精神和实践实力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如：1、凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。如第六课《我有一双万能手》中歌词从我是一个谁？还会有什么本事？让学生自由想象。2、降低了音乐学问的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中找寻、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。　　五、教学目标　　在音乐教学中，德育因素无处不在，它须要老师擅长发觉，擅长挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。　　学段目标：　　1、激发和培育学生对音乐的爱好。　　2、应充分留意这一学段学生以形象思维为主，新奇、好动、仿照力强的身心特点，擅长利用儿童自然的嗓音和灵活的形体，采纳歌、舞、图片、嬉戏相结合的综合手段，进行直观教学。倾听音乐的材料要短小好玩，形象显明。　　3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。　　4、自然地、有表情地歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动。　　5、培育乐观的看法和友爱精神。　　详细目标：　　1、丰富情感体验，培育对生活的主动乐观看法。　　通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。　　2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。　　通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基础学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。　　3、提高音乐审美实力，陶冶高尚情操。　　通过对音乐作品心情、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培育学生鉴赏和评价的实力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。　　4、培育爱国主义和集体主义精神。　　通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。　　5、敬重艺术、理解多元文化。　　敬重艺术家的创建劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化民族和世界其他民族的音乐。　　六、教学重点、难点、思路分析　　教学重点：　　以审美体验为核心，提高学生的审美实力，发展创建思维。　　教学难点：　　审美情操的培育，实践实力的培育，培育学生的创建精神和合作精神的实力。　　教学思路：　　1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱4～6首。　　2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行仿照。　　3、体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。　　4、倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。　　5、能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色长短和凹凸。　　6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。　　七、主要教学措施　　1、面对团体，因材施教；　　2、以审美为核心，激发学生学习爱好。　　3、师生互动，以学生自主学习为主。　　4、、充分运用现代教化技术手段；通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。　　5、音乐教学领域之间的有机联系；通过嬉戏活动来感知、体验、创建音乐，发展想象力和创建力。　　6、改革评价机制。　　7、完成教材任务的同时，为培育学生的爱好提高活动实力，且协作学校的中心工作，丰富校内生活。　　八、提优补差的途径：　　（1）通过课堂教学。（2）通过艺术节活动。　　方法：示范：老师示范、学生仿照。　　激励、表扬法：通过激励表扬大体高学生的学习爱好。　　因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。　　九、各单元单元教学目标、重难点、教具、基础训练内容本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！