《基础会计学》教案

PAGE《基础会计学》教案学时数：20总论会计的概念教学目的通过本次课的学习，了解会计的产生和发展。理解会计的职能和特点。掌握会计的目标和概念。使学生对会计有一个初步的认识和了解。教学方法归纳讲授法，从会计产生的原因、条件，会计发展的过程，会计发展到现在所具备的特点、职能归纳出会计的概念图示法，以图表示会计的产生及会计概念的归纳。重点难点1、理解会计的目标2、掌握会计的概念课时安排一次课（2课时）教具学具准备多媒体教学步骤明确目标本节分别阐述了会计的产生和发展、会计的基本职能、会计的特点、会计的目标和会计的概念教学过程。1、导入新课。介绍会计在经济生活中的重要性、学习方法、学习要求，以激发学习的兴趣和积极性2、以多媒体展示会计产生发展的历史阶段图，并进行讲授说明。3、由马克思的资本论引出会计的两个基本职能—－核算和监督，并介绍会计多职能论观点，4、结合市场经济发展和货币的职能，讲授会计的四大特点和目标。5、利用归纳法对以上问题进行归纳总结，归纳出会计的概念。（三）总结扩展。通过本次课我们学习了会计的重要性、会计的产生与发展、职能、目标、特点和概念。陈云同志说：“经济越发展、会计越重要”，你是如何理解的？（四）作业布置第一章课后习题一七、板书设计剩余产品的出现会计会计产生条件产生文字的产生发展中国：会计名词出现、账簿、四柱清册结账法、龙门账会计的发展西方：复式记账会计职能（核算、监督）会计的特点会计的概念会计的目标会计的对象教学目的通过本次课的学习，理解会计对象的概念、企事业单位的资金运动。掌握会计六要素的概念、分类和六要素之间的关系。为今后学习会计奠定必要的知识基础和理论基础。教学方法演绎法，由会计对象的一般表述，具体化为会计六要素，再到会计要素项目。图示法，划图表示企业、行政事业单位的资金运动。重点难点重点：1、会计对象的一般表述。2、企业的资金运动。3、会计六要素的划分。4、会计六要素的概念、分类、要素之间的关系。难点：1、企业的资金运动2、会计六要素的划分课时安排2次课（4课时）教具学具准备资金运动图的挂图多媒体教学步骤第一次课（2课时）明确目标本节讲授会计对象的一般表述，企业的资金运动，行政事业单位的资金运动，会计对象的具体化会计六要素——资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。教学过程复习上次的内容提问会计有哪些基本职能？会计的目标是什么？会计的概念3、由会计的概念、职能导入本次课的内容——会计的对象经济业务4、讲授会计对象的一般表述资金运动交易和事项——会计法的表述讲清楚三种表述的本质相同性和表达角度的不同性5、通过企业资金运动挂图或多媒体 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展示和分析企业资金运动的情况。6、要求学生自己绘制行政事业单位资金运动情况图。7、分析企业和事业单位的资金运动图，并引出会计六要素。8、从会计的方法论重点分析六要素是如何划分的，强调会计问题的两点论。(三)总结扩展本次课学习了会计对象的一般表述、企业的会计对象、行政事业单位的会计对象，并由企业的会计对象引出企业会计的六要素。让学生思考行政事业单位的资金运动与企业资金运动的不同，并要求查阅行政事业单位的会计对象。（四）作业布置第一章课后习题三第二次课（2课时）（一）明确目标学习资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六要素的概念、分类和具体项目。（二）教学过程1、展示企业资金循环图，指定学生解释图中所示资金运动情况。2、提问（1）会计对象的一般表述是什么？（2）思考企业会计对象与行政事业单位会计对象的异同（3）会计要素的概念，会计有哪六要素？3、资产的概念、特点。4、资产的分类和项目，讲清流动资产、固定资产、无形资产和其他资产的含义及分类。5、以图表示资产的分类和项目。说明资产是会计六要素的中心要素。6、负债的概念和特点，剖析负债与资产的关系。要求学生理解资产与负债是同两个角度观察同一事物得出的不同结论的论断7、负债的分类和项目，讲清流动负债、长期负债的概念和种类8、以图示负债的分类和项目9、所有者权益的概念和特点10、所有者权益的来源，实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润的内容11、收入的概念和特点，收入要么增加资产，要么减少负债，但必然增加所有者权益12、收入的种类，请学生体会那些是主营业务，哪些是其他业务13、费用的概念和特点，请学生结合收入特点总结费用的特点。14、利润的概念和构成15、总结六要素是如何以资产为中心从静态和动态两方面反映企业经营活动情况和结果的。（三）总结扩展会计要素是构成会计报表的基本因素，是会计学基础的核心概念和基本理论基础。掌握并理解会计六要素的概念和他们之间的关系，是学好基础会计的前提，要求学生必须下工夫理解和记忆这些基本概念和分类及内容。学生应思考为什么把资产、负债、所有者权益称为静态要素，把收入、费用和利润称为动态要素。（四）作业布置第一章课后习题三、四板书设计会计职能核算和监督核算监督的内容资金运动（又称经济业务或交易和事项）供应生产销售投入货币资金生产资金商品资金货币资金借入资金循环静态要素：资产、负债、所有者权益财务状况会计对象会计要素动态要素：收入、费用、利润经营成果流动资产：货币资产、交易性金融资产、应收款项、存货长期投资：长期股权投资、持有至到期投资资产固定资产：为生产商品、提供劳务、出租或经营管理而持有的，寿命超过一个会计年度的资产。无形资产：专利权、商标权、非专利技术等其他资产：长期待摊费用、其他资产流动负债负债长期负债实收资本所有者权益资本公积盈余公积未分配利润主营业务收入收入其他业务收入直接费用：直接材料、直接人工直接记入“生产成本”生产费用间接费用制造费用费用管理费用期间费用销售费用记入“本年利润”财务费用营业利润利润利润总额净利润第三节第四节会计准则会计核算的方法和程序教学目的通过本次课的学习了解会计准则的意义和我国已发布的企业会计准则情况，理解会计核算的基本方法和基本程序，掌握会计基本准则中所规定的会计核算基本前提的含义、作用；掌握会计的信息质量要求及其应用。会计核算的前提是会计学的公理，本次课内容的学习对学生理解会计的基本原理和方法非常重要。教学方法讲授法，讲述会计准则的意义，我国已发布的会计准则情况，重点介绍了企业会计基本准则的总则部分关于会计的假设和会计信息质量要求。例证法，注重理论联系实际讲授较深的会计公认原理图示法，绘图表示会计核算的七种方法是一个完整的方法体系重点难点重点：1、会计假设的含义及作用2、会计信息质量要求的内容难点：1、会计假设中的主体假设、持续经营假设和会计分期假设的理解和应用2、会计信息质量要求中的可靠性、可比性、谨慎性、实质重于形式要求的含义、应用。课时安排一次课（2课时）教具学具准备多媒体、会计核算方法关系图教学步骤（一）明确目标本节讲述了会计准则的意义，我国已发布的会计准则情况，重点介绍了企业会计基本准则的总则部分关于会计的假设和会计信息质量要求。介绍了会计核算的基本方法和会计处理的基本程序，会计核算的七种方法在实际工作中相互联系、相互配合的加以使用，是一个完整的方法体系。会计处理的基本程序介绍了实际工作中会计处理的一般程序，学生应结合实际工作进行理解。（二）教学过程1、提问（1）什么是资产资产分哪几类（2）会计要素的静态要素是哪些？（3）会计要素的动态要素是哪些？2、从人们对事物认识的局限性，说明会计领域还有许多未知领域或在现有技术下难以把握的事项，需要我们对一些事项作出估计，即进行会计假设。结合生活中的一些经济现象，提出问题，让学生思考解决办法，引起学生对问题的思考和探讨兴趣。分析学生对问题的思考，教师指出解决办法，向学生讲明会计主体、持续经营、会计分期和货币计量假设的含义和所解决的疑难问题，以及对现代会计理论和实务的重大影响。会计工作必须进行规范，说明会计准则的地位和作用，关于会计信息质量要求：先让学生阅读理解会计质量信息要求的内容，然后结合经济生活对会计信息的质量要求的实际，向学生讲授可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性和及时性的含义及要求。讲授会计核算的方法以及各种方法的关系联系实际工作，说明会计核算的基本程序（一）总结扩展本次课学习的会计核算基本假设是会计学的公理，对以后会计课程的学习具有普遍的指导意义和作用，学生必须认真掌握。建议学生查阅会计法规体系中，除会计准则外，还有哪些？（二）布置作业第一章课后习题六板书设计会计主体会计核算的空间范围会计持续经营会计核算的时间范围假设会计分期持续经营假设的补充货币计量币值不变可靠性会计信息质量要求相关性可理解性可比性实质重于形式重要性谨慎性及时性在设好的账户中经济编制报表登记账簿填制凭证业务发生财产清查利用复式记账法账实核对成本计算第二章会计科目与账户第一节第二节会计科目会计恒等式教学目的本章论述了会计七种核算方法的第一种——设置账户，学生通过学习应掌握会计科目的设置原则、种类，账户的设置、掌握会计恒等式的的内容，以及会计恒等式在会计理论中的重要地位。二、教学方法归纳推理法，由会计六要素的概念归纳推出会计恒等式。例证法，由实例总结经济业务的基本类型。重点难点重点：1、会计科目的设置原则。2、会计科目的种类。3、会计平衡式的恒等关系。4、会计恒等式的应用。难点：1、会计科目设置的原则与实际工作应用的结合。2、会计恒等式恒等原因的理解。3、经济业务的基本类型课时安排1次课（2课时）教具学具准备多媒体、会计科目表六、教学步骤明确目标本节讲授会计科目的概念，会计科目的设置原则和种类，会计恒等式的恒等关系，会计恒等式的理论意义。这些内容是设置账户、复式记账以及编制会计报表等会计方法的基础。教学过程1、提问上次课的内容（1）会计核算的四个前提是什么每个前提分别解决什么问题（2）权责发生制的概念、应用。（3）谨慎性的典型应用。2、带领学生复习第一章第二节会计对象的内容，因为会计对象的具体化形成会计六要素，对会计要素的基本分类称会计科目，从而导入本次课的内容基本分类进一步分类3、按照：会计对象会计要素会计科目的逻辑关系，讲授会计科目的概念、意义4、让学生体会会计信息可比性的重要意义，引导学生学习把握国家为什么对总分类科目要通过会计制度实行统一的会计科目，来理解会计科目设置的原则。5、讲授会计科目分类的内容和意义。6、采用联想法回忆会计六要素的概念和关系，推倒出会计恒等式。资产=负债+所有者权益利润=收入-费用7、利用多媒体的图示，学习经济业务的基本类型及对会计等式的影响。8、由会计等式和经济业务类型的分析，说明会计等式的重大理论意义。总结扩展本次课学习了会计科目的概念设置原则和种类，会计恒等式的恒等关系及理论意义。学生课下应思考如何建账，假定学生被任命为某新建企业的会计负责人，他应如何按国家规定和本单位的业务实际建立一套适合本单位需要的会计科目体系。布置作业习题集，第一章的单选、多选和判断七、板书设计1、会计科目的概念和分类会计科目会计要素资金运动会计对象损益类成本类权益类负债类资产类2、经济业务发生的基本类型权益类资产类（1）同增（3）（4）有增有增有减有减权益类资产类（2）同减第三节会计账户教学目的通过本章的学习，理解账户的概念和意义，掌握会计账户的结构、使用和分类，掌握建账工作的方法和原则，学会如何根据单位实际情况和管理的需要建账。教学方法讲授推理法，由会计的对象——经济业务——会计六要素——会计科目——设置账户。图示法，以图示直观的讲授账户的基本结构。重点难点重点：1、账户的结构。2、账户的种类。3、不同种类下的账户的应用。4、账户按用途结构分类的运用难点：不同种类下的账户的应用。课时安排二次课（4课时）教具学具准备多媒体、手工账簿教学步骤第1次课（2课时）（一）明确目标学习如何根据会计科目设置账户，账户的基本结构，账户的分类以及不同种类的账户的应用。（二）教学过程复习上次课的内容带领学生复习上次课从会计对象会计要素会计科目的逻辑关系。2、在复习的基础上，讲授会计科目的局限性，会计科目只是对会计要素进行的基本分类，还无法解决对会计要素进行 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和计量的要求，推倒出设置账户的必要性，导入本次课。3、从会计科目的局限性讲起，阐述设置账户的意义。4、讲授账户的基本结构。5、由账户的基本结构引申出“资产类”、“负债类”、“所有者权益”、“成本类”和“收入类损益类““费用类损益类”账户的结构、内容和用法。在讲课时，应注意举一反三，只需讲清楚资产类和负债类两类账户的用法，其他账户主要由学生自学。6、讲授账户按用途结构分类的目的、用途。重点讲授“结算类”、“调整类”、“集合分配类”账户的使用方法。第二次课（2课时）（一）明确目标讲授不同账户的结构，要求学生熟练应用各类账户反映经济业务的发生。（二）教学过程复习上次课的内容（1）资产账户的结构（2）负债及所有者权益类账户的结构（3）账户按经济内容分哪几类2、说明账户按经济内容分类只是账户的基本分类，账户还有按用途结构分类，导入本次课的内容。3、说明账户按用途结构分类是账户按经济内容分类的补充。4、盘存类账户的含义、结构、典型账户举例。5、资本类账户的含义、结构、典型账户举例。6、结算类账户的含义、结构、典型账户举例。7、调整类账户的含义、结构、典型账户举例。8、其他类账户的含义、结构、典型账户举例。（三）总结扩展本节课重点讲授了账户的设置、分类和应用，详细学习了账户在不同条件下的分类，及各类下的特点和使用，学习了设置账户这一会计处理的专门方法。学生在学习中，要注重理论联系实际，体会如何根据账户的设置，在账簿中建账。(四)布置作业第二章习题一、二，习题集中第二章习题板书设计1、资产类账户基本结构借账户名称贷期初余额******增加数***减少数*********本期发生额***本期发生额***期末余额***2、负债、所有者权益的基本结构借账户名称贷期初余额******减少数***增加数*********本期发生额***本期发生额***期末余额***资产类负债类账户按经济内容分类所有者权益类成本类反映收入的损益账损益类反映费用的损益账盘存类账户分类结算类资本类账户按用途结构分类集合分配类跨期摊提类成本计算类损益类财务成果类第三章复式记账第一节复式记账的原理一、教学目的通过本章的学习，学生应了解会计史上两种不同的记账方法，理解复式记账法的原理和特点，掌握借贷记账法的记账符号和账户结构。二、教学方法比较分析法，比较单式记账和复式记账的差别，得出复式记账的特点。例证法，由实例解释借和贷的含义三、重点难点重点：1、复式记账的原理2、复式记账的特点3、借贷记账法的记账符号4、借贷记账法的记账规律难点：1、借贷记账法的记账规律2、借贷记账法的记账符号四、课时安排一次课（2课时）五、教具学具准备多媒体六、教学步骤（一）明确目标学习复式记账法，掌握复式记账法的出现是现代会计产生的标志，掌握复式记账法的特点。借贷记账法的概念、“借”和“贷”的含义。（二）教学过程1、完成课堂练习2、提问（1）盘存类账户的结构（2）结算类账户的分类和结构（3）调整类账户的分类和结构3、账户只是解决了记账的位置，还没有解决记账的方法，本次课开始学习记账方法。4、介绍单式记账方法。5、讲授复式记账的方法及特征。6、带领学生思考单式记账和复式记账的区别及复式记账的理论依据。7、借贷记账法的概念、由来。8、借贷记账法的记账符号和账户结构。（三）总结扩展复式记账法是现代会计的标志，借贷记账法是世界通行的记账方法，本次课重点学习了复式记账法的原理和借贷记账的概念、由来以及借和贷的含义。学生应查阅有关会计发展史，了解我国是否也产生过复式记账法，为什么我国的复式记账法没有得到应用和推广。（四）布置作业第三章课后习题一、二七、板书设计单式记账法记账方法复式记账法资产、成本、费用的增加“借”表示负债、所有者权益、收入的减少在借贷记账法下资产、成本、费用的减少“贷”表示负债、所有者权益、收入的增加第二节借贷记账法一、教学目的通过本节的学习掌握借贷记账法的记账符号、记账规则和试算平衡。学会应用借贷记账法进行账务处理，掌握会计分录的编制和试算平衡表的编制。二、教学方法演绎推理法，由借和贷的含义、账户的结构推出“有借必有贷，借贷必相等”的记账规律例证法，以经济业务的实例练习借贷记账法的记账规律和试算平衡三、重点难点重点：1、借贷记账法的记账规则。2、借贷记账法下会计分录的编制。3、借贷记账法下的试算平衡难点：1、借贷记账法的试算平衡。2、会计分录的编制，账务处理的举例四、课时安排一次课（2课时）教具学具准备多媒体六、教学步骤（一）明确目标学习借贷记账法的记账规则：“有借必有贷、借贷必相等”，借贷记账法下账户的对应关系和试算平衡，会计分录的编制方法及应用举例。（二）教学过程1、复习上一次课的内容，留出5分钟的时间，让学生重点复习所学借和贷的含义。2、复习上一章所学账户的基本结构，为本次课的学习打下基础，导入本次课的学习。3、复述“借”和“贷”的含义。4、根据借和贷的含义及账户的基本结构，推理讲授“有借必有贷、借贷必相等”的记账规律5、根据记账规律阐述账户的对应关系和会计分录。6、讲授试算平衡的原理及平衡方法。7、进行业务举例练习会计分录的编制和试算平衡表的编制。（三）总结扩展本次课的内容非常重要，学习了世界通行的借贷记账法的原理和应用，学生课下必须认真复习和做练习，把这部分内容学深、学透。课下思考实际工作中如何应用借贷记账法进行有关业务处理。（四）布置作业第三章习题集中的习题七、板书设计借资产账贷借资产账贷（1）（3）（4）借负债（权益）贷借负债（权益）贷（2）第四章会计凭证与账簿第一节会计凭证一、教学目的通过学习理解会计凭证的概念、作用和分类，掌握原始凭证的填制和审核方法，掌握记账凭证的填制和审核方法，了解会计凭证的传递和保管的有关程序、手段等。二、教学方法理论联系实际的方法，带领学生参观模拟实验室，认识会计凭证及其传递和保管程序和方法。三、重点难点重点：1、会计凭证的概念和分类。2、原始凭证的填制和审核方法及内容。3、记账凭证的填制和审核方法及内容。难点：1、原始凭证的审核2、记账凭证的填制和审核四、课时安排二次课（4学时）五、教具学具准备多媒体；教学用支票、发票、收据、收料单每人1份；教学用收款凭证、付款凭证和转账凭证及凭证封面每人1份第1次课（2学时）六、教学步骤（一）明确目标学习会计凭证的概念、作用，会计凭证的分类，原始凭证的概念、分类和作用，原始凭证的填制和审核方法，记账凭证的概念、分类和作用，记账凭证的填制和审核方法。会计凭证的传递和保管程序及有关规定。（二）教学过程复习上次课的内容。结合第一章会计的七种方法，介绍我们已经学习了设置账户和复式记账，本次课开始我们将学习填制审核会计凭证和登记账簿的方法，导入本次课。从会计工作的始点说明填制审核会计凭证在会计工作的重要地位。会计凭证的概念。会计凭证的作用。会计凭证的种类，展示实际工作中常用的若干种原始凭证和记账凭证，帮助学生认识和学习有关凭证。学习原始凭证的填制和审核程序及方法。第2次课（2学时）（一）明确目标学习记账凭证的编制依据和方法，练习记账凭证的填制和审核。（二）教学过程1、提问，复习上次课的内容。（1）什么是会计凭证？会计凭证在会计核算程序中的地位。（2）会计凭证按填制程序和用途不同分那几类？（3）原始凭证的填制依据？2、由原始凭证只能证明经济业务的发生，而无法表明经济业务应记入的账户、方向的局限性说明编制记账凭证的必要性，导入本次课的内容——记账凭证的编制和审核。3、记账凭证的概念。4、记账凭证的种类。5、记账凭证的填制依据和填制方法。带领学生填制收款凭证、付款凭证和转账凭证由学生自己练习填制。6、结合模拟实验室关于会计人员的岗位分工讲授会计凭证的传递和保管。（三）总结扩展本节讲授了会计凭证的概念、种类、作用，学习了原始凭证的填制和审核方法，记账凭证的填制和审核方法，以及会计凭证的传递和保管。学生在学习时要特别注重操作技能的训练，要求学生课下练习人民币金额大写和小写的正确、规范写法，以确保原始凭证的正确填制。学生要查阅《会计档案管理办法》了解会计凭证的保管。到模拟实验室进行实验，练习记账凭证的填制。（四）布置作业第四章课后习题一七、板书设计原始凭证会计凭证分类会计凭证记账凭证外来凭证按来源不同分原始凭证自制凭证一次凭证按填制方法分累计凭证汇总凭证收款凭证按用途不同分付款凭证记账凭证转账凭证按反映业务的单项凭证数量不同分汇总凭证第二节会计账簿一、教学目标为什么要设置会计账簿，设置哪些账簿，掌握账簿设置，登记方法，理解总账与明细账平行登记的要点。二、教学方法在预习 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的基础上，比较凭证与账簿的联系与区别，研讨账簿的作用，账簿的种类、介绍账簿设置和登记的方法。三、重点、难点重点：会计账簿的设置和登记方法，可让学生自己动手进行模拟实习来完成分类账、日记账的区别。难点：总账与明细账的平衡登记，需要老师进行详细讲解。四、课时安排6课时。五、教具、学具准备会计凭证、会计账簿。六、教学步骤第1次课（2课时）（一）明确目标研讨账簿的定义、作用和分类，理解账簿的含义和设置原则。（二）教学过程1．复习检查：会计凭证的作用、种类及填制要求。2．研讨会计账簿的定义，理解设置和登记会计账簿与其他会计核算方法的区别与联系。3．研讨会计账簿的设置，明确账簿的作用和设置原则。4．研讨账簿的种类，明确各种账簿的功能和作用，了解各种不同账簿之间的联系。（三）总结扩展在本次课中，我们主要研讨了三部分内容，对重点内容进行详细介绍，逐步加深了对会计账簿的认识。课后思考：为什么要设置和登记会计账簿？设置哪些会计账簿。（四）布置作业思考习题第三题第2次课（2课时）（一）明确目标研讨会计账簿的设置和登记方法，明确序时账簿及分类账簿的结构、格式、记账的依据和登记方法。（二）教学过程1．复习检查：会计账簿的定义、作用和分类。2．研讨序时账簿，明确序时账的结构、栏式及登记方法。3．研讨分类账簿（1）掌握总分类账的格式及登记方法。（2）掌握明细分类账的种类、格式及登记方法（3）研讨总分类账与明细分类账的平行登记，理解总账与明细账的关系，掌握总账与明细账平行登记的要点。（三）总结扩展在本次课中，研讨了三部分内容，对重点内容通过图表的格式进行了分析，初步掌握了账簿设置和登记的方法。（四）布置作业第2次课思考第四、五题第3次课（2课时）（一）明确目标理解登记账簿的规则，模拟练习序时账簿和分类账簿的登记。（二）教学过程1．复习检查：明细分类账簿的格式有哪几种总账与明细账平行登记应注意哪几点2．讲授账簿启用的规则（1）目标：保证会计账簿的合法性，明确记账责任（2）账簿启用的规则（3）账簿更换的规则3．讲授账簿登记的规则（1）目标：为了使账簿记录保持清晰、耐久便于长期查考使用。（2）具体规则4．讲授错账更正的方法（1）划线更正法的适用范围及更正方法（2）红字更正法的适用范围及更正方法（3）补充登记法的适用范围及更正方法5．了解错账的查找方法6．学生自己动手根据已编制的记账凭单模拟登记现金日记账、银行存款日记账、总分类账及有关日记账。（三）总结扩展本次课在学生掌握账簿启用规则和账簿登记规则的基础，让学生自己动手进行模拟练习。（四）布置作业第三次课思考第六题书面完成练习题习题一七、板书设计普通日记账序时账簿特种日记账总分类账账簿按用途或记录的方式分分类账簿明细分类账备查账簿第五章主要经济业务的核算第一节筹集资金的核算一、教学目的明确工业企业筹集资金业务的主要内容，掌握所涉及账户的核算内容、性质和结构，并根据设定的经济业务进行账务处理。二、教学方法首先让学生明确企业筹集资金的两个来源渠道，指出在企业筹集资金过程中发生的主要经济业务，研讨涉及账户的核算内容、性质和结构，进而掌握企业筹集资金业务的账务处理方法。三、重点、难点重点：资本金制度及资本金的账务处理是本节学习的重点。难点：资本公积，借款利息的账务处理是本节的难点，根据学生的理解能力，重点介绍。四、课时安排一次课（2课时）五、教具学具准备会计凭证教学步骤（一）明确教学目标引导学生运用所学知识指出企业筹集资金的两个来源渠道，在研讨分析的基础上让学生自己动手编制涉及实收资本。短期借款的会计分录，并给予指导。（二）教学过程复习检查、理解复式记账原理，掌握借贷记账法的记账规则。指出企业在筹集资金过程中的主要经济业务，引出本节的内容。投入资本的核算（1）进行投入资本核算涉及到的账户，账户的核算内容性质及结构（2）实例说明实收资本，资本公积的一般账务处理方法4．借入资金的核算（1）借款按偿还时间的长短，分为短期借款和长期借款（2）核算借入资金涉及到的账户，账户的核算内容、性质及结构。（3）举例说明借入资金的一般账务处理方法。（三）总结、扩展本次课主要研讨了企业筹集资金的来源渠道，筹集资金中发生的主要经济业务，涉及到的账户，经济业务的账务处理方法。（四）布置作业思考一、二题七、板书设计筹集资金的核算投入资本筹集资金的两个来源渠道借入资金一、投入资本的核算（一）总账账户设置（二）核算举例二、借入资金的核算总账账户设置核算举例第二节供应过程的核算一、教学目的明确供应过程的主要经济业务，学习正确计算材料物资的采购成本，掌握所涉及账户的核算内容、性质及结构，根据设定的经济业务编制会计分录。二、教学方法联系企业生产经营活动的实际情况，认识供应过程经济业务的重要性，指出供应过程的主要经济业务及涉及的账户，解释账户的核算内容、性质及结构。以实例说明账务处理方法。三、重点、难点重点：材料采购的账务处理是本节课的重点。难点：增值税的账务处理是本节课的难点，应结合增值税条例，进行讲解。四、课时安排2课时五、教具学具准备会计凭证、多媒体六、教学步骤（一）明确教学目标让学生根据已学的知识联系实际学习在供应过程中可能发生的经济业务，掌握供应过程核算需要设置的账户以及账务处理。（二）教学过程1．供应过程的主要经济业务2．材料物资采购成本的计算3．增值税的原理及计算涉及到的主要账户，账户的核算内容、性质及结构。实例说明账务处理方法（1）钱货两清（2）货到款未付（3）款付货未到（4）以预付款购货（三）总结、扩展本节主要研讨了三部分内容，对重点内容进行了详细解释，并举例说明。学生根据材料物资采购业务，应能扩展到低值易耗品、包装物等周转材料的采购业务。（四）布置作业根据练习题1—14题编制会计分录，填制记账凭证。七、板书设计供应过程的主要经济业务设置的账户供应过程的核算核算举例银行存款材料采购原材料应付账款应交税费第三节生产过程的核算一、教学目标明确生产过程核算的内容，掌握所涉及账户的核算内容、性质、结构，根据给定例题中的经济业务编制会计分录，能运用“品种法”进行完工产品、在产品成本的计算。二、教学方法指出产品生产的过程，也是费用发生的过程，在这个过程中一方面要核算生产费用的发生与归集，另一方面要进行产品成本的计算，引出需设置的账户及账务处理方法。三、重点、难点重点：生产费用发生和归集的核算是本节的重点难点：产品生产成本的计算是本节课的难点。四、课时安排三次课（6课时）五、教具学具准备生产成本明细分类账、产品制造成本汇总计算表六、教学步骤第1次课（2课时）（一）明确目标把握产品生产过程核算的内容，掌握所涉及账户的核算内容、性质和结构，掌握生产费用发生和归集的账务处理方法。（二）教学过程复习检查，说明“应交税费”账户的核算内容、性质和结构。学习第一部分，指出产品生产过程中发生的费用，有的是直接为生产产品而发生的，有的是间接为生产产品而发生的。对这些费用按一定的程序和方法进行归集、分配，以便计算出产品的生产成本。介绍涉及账户的核算内容、性质和结构。（1)明确“生产成本”账户与“制造费用”账户的联系与区别。（2理解“累计折旧”账户的特殊性。生产费用发生和归集的财务处理。（1）举例说明材料费用的核算。指出材料费用按用途不同分别计入“生产成本”、“制造费用”、“管理费用”等账户的借方，“原材料”账户贷方。(2)举例说明人工费用的核算。“应付职工薪酬”根据企业工作人员从事的工作任务不同分别计入“生产成本”、“制造费用”、“管理费用”等账户借方，有关账户的贷方。（3）举例说明固定资产折旧及修理费的核算。固定资产折旧形成企业的生产费用。车间的固定资产均用于生产产品，但因无法直接确认每种产品负担的折旧数额，故应将车间固定资产的折旧记入“制造费用”账户借方。车间房屋维修费，因无法直接确认每种产品负担的数额，应记入“制造费用”账户借方，与其他制造费用一起分配计入产品生产成本。5、在预习教材的基础上让学生讨论生产过程中可能发生哪些费用，老师引导讨论，进行小结。（三）总结、扩展在本次中，主要研讨三部分内容，对重点部分进行了详细介绍，掌握了生产过程中经济业务处理的一般方法。第2次课明确目标理解成本计算的含义，能运用“品种法”计算产品生产成本。（二）教学过程复习检查：产品生产过程中发生的生产费用如何进行归集、分配、核算。明确成本计算的意义和要求，只有理解了这部份内容，才能明白成本与费用的关系，正确计算产品的生产成本。研讨产品生产成本计算方法的内容和程序。企业应根据生产类型和管理要求选择成本计算方法。成本计算方法确定后，要进一步确定成本计算对象、成本项目、成本计算期以及生产费用归集和分配的方法。这四个部分，构成了成本计算方法的内容，也是区分不同成本计算方法的主要标志。成本计算方法举例（1）归集生产费用直接材料费和直接人工费直接归集记入各产品的“生产成本”明细账。制造费用汇集记入“制造费用”账户，然后，于期末汇总转入“生产成本”。（2）间接费用的分配要计算费用分配率，因此，正确选择分配 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是至关重要的。费用分配率=待分配费用总额/分配标准总数某产品应负担的费用额=费用分配率×该产品的分配标准(3)完工产品与期末在产品分配费用当全部生产费用都记入产品的“生产成本”明细分类账之后，就可以计算完工产品的成本了。如果期末没有在产品，则全部生产费用就是完工产品的总成本；如果有期末在产品，则必须采用一定的方法，在完工产品与期末在产品之间进行费用分配。指导学生登记生产成本明细账生产成本明细账的格式是多栏式，即按成本项目在借方设专栏。（三）总结、扩展本次课主要研讨了两大部分内容，对重点部分进行了分析讲解，使我们逐步了解了产品生产成本的计算方法。（四）布置作业第一次课：练习第四题第二次课：练习第五题七、板书设计第一次课：原材料生产成本应付职工薪酬制造费用累计折旧第四节销售过程的核算一、教学目的明确销售过程核算的内容，掌握所涉及账户的核算内容、性质、结构。能正确核算营业收入、营业成本、销售费用、营业税金及附加。二、教学方法联系实际让学生认识到销售过程核算的重要性，引出销售过程的主要业务及涉及到的账户，举例说明核算方法。三、重点、难点重点：主营业务收入的核算、主营业务成本的结转是本节课的重点。难点：营业税金及附加的核算是本节课的难点，需要教师进行详细讲解。四、课时安排二次课（4课时）五、教具学具准备会计凭证、多媒体六、教学步骤第1次课（2课时）（一）明确目标明确销售过程核算的内容，掌握所涉及账户的核算内容、性质、结构。（二）教学过程1、复习检查：产品生产成本计算方法包括哪些内容。2、让学生明白销售过程中的经济业务不仅是要取得销售收入，还要进行销售成本的结转、营业税金及附加的结算、销售费用的支付等相关业务的核算。理解结转销售成本的意义及结转的依据。研讨销售过程中设置的主要账户。（1）明确“生产成本”账户与“主营业务成本”账户的联系与区别。(2)“营业税金及附加”账户核算哪些内容，为什么不包括增值税。(3)“其他业务成本”账户的核算内容。(4)其他有关账户的核算内容、性质、结构。（三）总结、扩展本次课，我们主要研讨了两部分内容，对重点账户进行了分析研究，加深了理解，学生应注意区分不同收入的区别。第2节课（一）明确目标通过举例说明产品销售、销售费用和税金、其他业务收入和成本的账务处理方法，进一步加深对有关账户的理解。（二）教学过程1、复习检查：说明“主营业务成本”、“营业税金及附加”账户的核算内容、性质、结构。2、产品销售的核算。确认销售实现，对销售收入、增值税进行账务处理，然后进行结转销售成本的账务处理。3、销售费用和税金的核算。企业在销售过程中发生的各种费用，包括应有售货方负担的运输费、装卸费、包装费、保险费、商品展览费、推销费、广告费以及专设销售机构的职工薪酬、业务费等经常费用，应计入销售费用。企业营业业务负担的税金及附加，包括消费税、资源税、城市维护税和教育费附加等，应记入营业税金及附加。4、其他业务收入和成本的核算。企业销售材料、技术转让取得收入、出租固定资产及包装物的租金收入等应记入其他收入。企业除主营业务成本以外的其他销售或其他业务所发生的支出，包括销售成本、提供劳务而发生的相关成本费用等记入其他业务成本。（三）总结扩展本次课主要研讨三部分内容，对重点内容进行了分析研究，使我们逐步掌握了销售过程的账务处理方法。（四）布置作业第一次课：思考第六题第二次课：书面完成练习题十四、十五题。板书设计第一次课：主营业务收入销售费用（一）产品销售营业税金及附加主营业务成本其他业务收入（二）其他业务收支其他业务成本第二次课：主营业务收入主营业务成本库存商品应交税费—应交增值税银行存款其他业务收入应交税费营业税金及附加第五节利润形成与分配的核算一、教学目的明确利润形成与分配核算的主要内容，掌握涉及账户的核算内容、性质和结构，能对有关经济业务进行账务处理。二、教学方法指出企业在一定期内进行生产经营活动与其他活动取得的收益超过发生的费用的差为利润，如果收益不足以弥补费用则为亏损，为了对利润形成与分配进行账务处理，必须设置相关账户，然后介绍有关账户的核算内容、性质、结构及账务处理方法。三、重点、难点重点：利润形成的计算和利润的账务处理。难点：利润分配的账务处理是难点，需要教师重点指导。四、课时安排（二次课）4课时。五、教具、学具准备多媒体、会计凭证。让学生讨论企业在生产经营过程中取得了哪些收益，形成了哪些费用，老师进行指导、小结。六、教学步骤第1次课（2课时）（一）明确目标明确利润形成的来源和分配的去向，了解营业外收支的内容。（二）教学过程1、复习检查，说明销售过程核算设置主要账户的核算内容、性质和结构。2、明确利润形成的来源渠道，是利润形成核算的关键。3、营业利润是企业利润的主要部分，要学习营业利润的计算方法。4、营业外收支净额是指与企业生产经营活动没有直接关系的各种营业外收入减去营业外支出之后的余额。营业外收入与营业外支出是没有配比关系的收、支项目，在我国，是由财务制度加以规定的。要正确计算营业外收支净额，就必须掌握营业外收支的具体内容。5、净利润是企业的利润总额减去所得税费用的差额，这才真正是企业最终的财务成果。6、明确利润分配的去向。这是进行利润分配核算的关键。7、明确利润分配的程序，这是合理分配利润的关键。（三）总结和扩展本次课主要研讨两部分内容，利润形成的计算是本次课的重点，我们进行了详细的分析研究，使我们逐渐明确利润形成的过程。第2次课（2课时）（一）明确目的掌握利润形成与分配的核算，确定各账户的核算内容、性质、结构及账务处理方法。（二）教学过程1、复习检查：说明利润是如何形成的利润分配的程序和步骤怎样2、研讨涉及账户的核算内容、性质及结构，并对“本年利润”、“利润分配”、“所得税费用”账户重点介绍。3、利润形成与分配的核算举例（1）企业收到的股利、利息、利润登记入“投资收益”账户的贷方，发生的投资损失记入借方。（2）处理固定资产净收益、接受捐赠收入、罚款净收入等记入“营业外收入”账户的贷方，有关账户的借方。（3）固定资产盘亏、处理固定资产净损失、罚款支出、捐赠支出、自然灾害造成的非常损失记入“营业外支出”账户的借方，有关账户的贷方。（4）月终将各收入类账户的借方余额转入“本年利润”账户借方。（5）月终将各费用类账户的借方余额转入“本年利润”账户的借方。（6）年终将全年实现的净利润，由“本年利润”账户转入“利润分配”账户的“未分配利润”明细账户。（7）年终提取的法定盈余公积、任意盈余公积金及向股东分配股利，应记入“利润分配”账户各有关明细账的借方，记入“盈余公积”账户的贷方，向股东分配股利尚未实际支付，应记入“应付股利”账户贷方。（8）年终，将“利润分配”账户反映利润分配去向的明细账户与“未分配利润”明细账对转冲销。（三）总结、扩展本次课主要研讨了两部分内容，对重点内容进行分析研究，使我们逐步掌握了利润形成及分配的账务处理方法，学生课下思考所的税与主营业务税金及附加的不同会计处理。（四）布置作业第一次课：思考第七题第二次课：书面完成练习题第35、36、37、38、39题二、板书设计第一次课：利润总额=营业利润+营业外收支净额营业利润=营业收入—营业成本-营业税金及附加－销售费用－管理费用－财务费用－资产减值损失＋公允价值变动损益＋投资净收益净利润=利润总额-所得税费用第二次课：主营业务成本其他业务成本营业税金及附加本年利润销售费用主营业务收入管理费用其他业务收入财务费用投资收益营业外支出营业外收入所得税费用（2）（1）(3)利润分配—未分配利润盈余公积利润分配—（去向）(4)应付利润（5）利润形成与分配核算程序简图说明：（1）结转收入（2）结转费用（3）年末，将全年实现净利润转入“利润分配—未分配利润”明细账户。（4）进行利润分配。（5）年终，利润分配明细账对冲，计算出年终未分配利润。划双横线收入和费用账户期末无余额，“本年利润”和“利润分配”除“未分配利润”以外的明细账年末无余额。第六章期末账项调整与结转第一节第二节期末存货计价期末账项调整与结转一、教学目的期末账务处理工作，是会计循环的一个重要环节。通过期末账项结转的学习，让学生理解成本费用的构成，便于更好的掌握经营成果确定的依据，为计算产品成本和利润总额奠定基础。在编制会计报表之前，还要做好对账与结账工作，正确理解期末的对账与结账。二、教学方法从存货的盘存制度入手，举例讲解存货发出的计价方法，找出与之相对应的账户。联想权责发生制的原则，准确确定当期的收入与费用，用实例说明账户之间的对应关系，利用会计账簿说明期末的对账与结账。三、重点与难点重点：存货的期末计价与期末账项的结转难点：期末账项的结转四、课时安排一次课（2课时）五、教学、学具准备总账与明细账的实验账页六、教学步骤（一）明确教学目标学习理解成本费用的构成，为计算产品成本和利润总额奠定基础。在编制会计报表之前，还要做好对账与结账工作，正确理解期末的对账与结账。（二）教学过程1、回忆上一章介绍的内容，引出期末账项调整与结转的内容2、讲授存货的期末计价、期末账项调整与结转、结账与对账3、总结本次授课内容，提出本次课的重点，布置作业，预习下一次授课内容。4、在教师讲述存货的期末计价方法后，根据案例让学生计算出发出与结存存货的实际成本；利用教学工具让学生填制期初余额和本期发生额，按会计基本工作规范予以结账与对账（三）总结扩展本次课学习了期末账项的调整原则和方法，明确了期末账项的调整是会计工作重要的和必须的工作。学生应探讨期末账项调整的内容及意义。（四）、布置作业见教材第213页的练习题七、板书设计第一节期末存货计价永续盘存制存货的盘存制度实地盘点制先进先出发后进先出发按实际成本计价月末一次加权平均法存货的计价方法移动加权平均法个别计价法按 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 成本计价第二节期末账项调整与结转一、期末账项调整P205—207二、期末账项结转P207—208账证核对（各种账簿的记录与有关会计凭证的核对）对账账账核对（各种账簿之间有关指标的核对）账实核对（各种财产物资的账面余额与实存数额相核对）二、结账P210—213第七章财产清查第二节财产清查的意义和作用财产清查的程序和方法一、教学目的财产清查是保证会计核算资料真实、正确的一种重要的会计核算专门方法。首先，明确财产清查的意义和作用，正确区分财产清查的种类，便于保证财产物资的安全完整，保证会计资料的真实可靠；其次，更好的掌握财产清查的程序，采用适当的清查方法，保证会计资料的账实相符，提高会计信息的可信度。二、教学方法联想法：从会计对账开始，联想到账实相符，从而引申出财产清查的意义和方法。实证法：以实际案例说明财产清查的重要性。三、重点与难点重点：全面清查和局部清查、定期清查和不定期清查的划分。难点：货币资金与往来结算款项的清查。四、课时安排2课时五、教学学具工具准备1、库存现金盘点表2、银行存款余额调节表六、教学步骤（一）明确教学目标学习财产清查的概念、意义、必要性，引起财产清查结果不符的原因分析，掌握财产清查的种类和方法。（二）教学过程1、回忆会计的核算方法入手，引出本章财产清查的内容2、讲授财产清查的意义、作用、程序和方法（1）介绍完此次课内容后，让学生根据案例编制银行存款余额调节表（2）检查学生编制银行存款余额调节表调节后的余额是否一致，若一致则表明是银企间存在的未达账项，其余额为企业可动用的银行存款数额；若不一致则表明存在着错账，按错账更正的方法予以更正。（3）进一步强调财产清查的重要性3、总结本次授课内容，提出本次课的重点与难点，便于更好地掌握教学内容，预习下一次授课内容。4、在教师讲述财产清查方法后，根据案例通过提问的方式让学生找出未达账项，并让学生自己填制银行存款余额调节表，明确调节后银行存款余额的真实含义。（三）总结扩展本次课重点讨论了财产清查的概念、分类。学习了财产物资的盘存制度。要求学生对比财产物资的两种盘存制度之间的差别，并思考在身边哪些单位应当采用永续盘存制，哪些单位可以采用实地盘点制。七、板书设计第一节财产清查的意义和作用全面清查按清查的对象和范围局部清查定期清查按清查的时间不定期清查第二节财产清查的程序和方法实地盘点法抽样盘存法实物资产的清查方法技术推算法外调核对法现金的清查货币资金的清查方法未达账项的含义银行存款的清查未达账项的四情况银行存款余额调节表的编制第三节财产清查的核算一、教学目的会计最基本的问题是核算，核算的体现就是经济业务发生后根据会计制度所进行的会计处理。企业发生了财产清查盘盈、盘亏业务，通过“待处理财产损溢”账户，正确处理账户之间的对应关系，是同学们掌握本次课的关键。二、教学方法在讲解“待处理财产损溢”账户结构的同时，勾勒出账户之间的对应关系，再通过案例教学法让会计处理落到实处。三、重点与难点重点：“待处理财产损溢”账户的结构是本次课的重点，关键在于财产损溢发生前处理后该账户的借贷方向。盘盈、盘亏财产物资批准后的对应账户的确定是财产清查的核算的重点。难点：财产清查结果的账务处理四、课时安排（一次课）2课时五、教具学具准备多媒体、账户对应关系图六、教学步骤明确教学目标掌握企业发生财产清查盘盈、盘亏时，通过“待处理财产损溢”账户，正确处理账户之间的对应关系，是同学们掌握本次课的关键。（二）教学过程1、回忆上次授课的内容，提问财产清查的概念，自然引入本次课的话题-----财产清查的核算。2、讲授财产清查的核算（1）、先介绍“待处理财产损溢”账户的结构（2）、利用实例证明该账户的运用以及讲解思考题（3）、课堂练习财产清查中发生盈亏、毁损业务3、归纳本章的授课内容，再进一步强调本章的重点与难点，布置课后作业4、在教师讲解“待处理财产损溢”账户结构后，首先让学生领会该账户借贷方的内容，解答他们提出的问题；其次通过案例教学，找出在财产清查核算中与“待处理财产损溢”账户存在对应关系的账户，真正理解对应账户所体现出的经济业务。通过课堂练习，提高学生的动手能力。（三）布置作业见教材第234页的练习题。七、板书设计待处理财产损溢（1）财产物资的盘亏数（1）财产物资的盘盈数（2）盘盈财产的转销数（2）盘盈、毁损的转销数（三）财产物资盘盈、盘亏的账务处理1、存货盘盈业务（1）发现存货盘盈时借：原材料贷：待处理财产损溢（2）批准处理时借：待处理财产损溢贷：管理费用（计量差错或核算上误差存货的盘盈）2、固定资产盘盈业务借：固定资产贷：以前年度损益调整3、财产物资盘亏业务（1）发现财产盘亏时借：待处理财产损溢贷：原材料借：待处理财产损溢借：累计折旧贷：固定资产（2）批准处理时借：管理费用（定额内的自然损耗、计量差错和管理不善存货的短缺或毁损）借：营业外支出（自然灾害或意外事故造成的存货毁损、固定资产的盘亏）借：其他应收款（自然灾害或意外事故造成的存货毁损应收的赔款）贷：待处理财产损溢第八章会计报表第二节会计报表概述资产负债表一、教学目的在会计记好账、算好账的基础上，为了及时有效地提供会计信息给信息使用者，就需要编制会计报表，进一步解释说明企业的财务状况、经营成果以及现金流量。在正确理解会计报表的意义、作用的前提下，掌握会计报表的四个要求，为高质量会计报表服务。分清资产负债表、利润表和现金流量表的异同，尤其是资产负债表的结构和内容。二、教学方法演绎法：从会计的六字“记账、算账和报账”中，突出报账而引出会计报表这一章。证实法：以会计报表的概述为其理论前提，以实际的报表来体现其格式和内容，以实例来讲解报表项目金额的由来，增强其操作能力。三、重点与难点重点：会计报表的编制要求与种类是本次课的重点难点：资产负债表期末数的填列方法是本次课的难点四、课时安排2课时五、教具学具准备1、会计报表种类的挂图2、资产负债表六、教学步骤明确教学目标正确理解会计报表的意义、作用，掌握会计报表编制的四个要求，分清资产负债表、利润表和现金流量表的异同，学习资产负债表的结构和内容。（二）教学过程1、提问财产清查的内容，回忆财产清查的意义，其目的为了保证会计资料的账实相符，对账是为编制会计报表服务的，从而会计核算的最后一步就是———编制会计报表。2、介绍会计报表的理论内容，从反映财务状况的三要素，讲解资产负债表的结构及内容，用例证说明其勾稽关系。3、归纳总结本次授课内容，提出本次授课的重点和难点，并要求预习下一次的授课内容。4、先将三张会计报表发给同学们，让他们对比它们之间有什么不同，提问同学回答会计报表的格式、内容及涉及的项目填制数，从而领会数字间的勾稽关系，通过举例按照会计报表的填制方法，让同学亲自来填列，以增加其兴趣和动手操作能力。（三）总结与扩展本次课学习了会计报表的意义、作用、种类和编制要求，学生应重点掌握资产负债表的概念、结构和编制方法。在学习了资产负债表后，学生应思考资产负债表在实际工作中应如何加以利用，资产负债的有关项目与有关账户之间的关系怎样？（四）作业布置完成练习一七、板书设计会计报表编制要求数字真实计算准确内容完整编报及时会计报表的种类财务状况报表按经济内容财务成果报表费用成本报表静态报表会计报表按资金运动形态动态报表月度报表按编报时间季度报表中期报告半年度报表年度报表二、资产负债表的结构和内容资产负债表（账户式）资产负债表（报告式）单位：元单位：元资产负债资产流动资产420000流动负债200000流动资产420000长期股权投资30000长期负债150000长期股权投资30000固定资产500000股东权益固定资产500000无形资产50000股本530000无形资产50000盈余公积80000资产总额1000000资本公积负债未分配利润40000流动负债200000资产总额1000000负债及股东权益总额1000000长期负债150000股东权益股本530000资本公积80000盈余公积未分配利润40000负债及股东权益总额1000000第二节第三节第四节资产负债表利润表会计报表的报送与审核一、教学目的本次课主要突出资产负债表和利润表的编制方法，通过课堂的讲解与练习，真正弄清楚会计报表的各项目数据的由来，从而达到掌握编制会计报表的目的。为了提高信息的真实有效性，还要熟悉会计报表的报送部门与审核结果的处理。二、教学方法实证法：对于会计报表的编制，应在掌握其理论内容的基础上，利用实例教学说明各项目金额的构成，讲解出报表数字之间的勾稽关系。三、重点与难点重点：利润表各项目之间的关系是本次课的重点难点：资产负债表中各项目数字的由来是本次课的难点四、课时安排2课时五、教具学具准备1、利润表2、报表报送对象挂图六、教学步骤明确教学目的本次课学习资产负债表和利润表的编制方法，弄清楚会计报表的项目数额的由来，熟悉会计报表的报送部门与审核结果的处理。（二）教学过程1、回忆