预初语文第一学期--07课内复习及记叙文技巧回顾

预初语文第一学期辅导讲义7课题期末考前复习授课日期及时段1、课内知识复习内容摘要2、技法总括教学内容一、课内文言分析陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。1、解释加点的词（⒈）太丘舍去舍：（⒉）尊君在不不：（⒊）下车引之引：（⒋）陈太丘与友期行期：（⒌）去后乃至乃：（⒍）相委而去委：2、 翻译 阿房宫赋翻译下载德汉翻译pdf阿房宫赋翻译下载阿房宫赋翻译下载翻译理论.doc 非人哉!与人期行，相委而去。______________________________________________________________3、阅读上文后，你明白了一些什么道理?____________________________________________________________________________4、回答下列问题：⒈作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在？1/17⒉“元方入门不顾”这是否失礼？⒊文中塑造人物的主要手法是＿＿＿＿＿＿描写。5、古今异义词。太丘舍去奋不顾身房舍整齐划一元方入门不顾孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初远，而日中近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”1、解释下列句子中画线词的意思。（1）以．日始出时去．人近⑫及．日中则如盘盂⑬日初出沧沧．．凉凉⑭孔子不能决．也。⑮孰为汝．．多知．乎2.翻译下面的句子⑪孔子不能决也。⑫孰为汝多知乎⑬我以日始出时去人近，而日中时远也2/17⑭日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？3.古今异义：⑪日中如探汤．汤：古义：今义：⑫我以日始出时去．人近去：古义：今义：4.文学常识⑪《两小儿辩日》选自《》，据说是＿＿＿＿朝＿＿＿＿所作，但可能是后人假托的。⑫《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从＿＿角度出发，一个从＿＿角度出发，故得出相反的结论。说明了＿＿＿＿、＿＿＿＿道理，表现了他们＿＿＿＿的可贵精神。⒎两小儿为什么会得出不同的结论？⒏这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。⒐从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？⒑两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。3/171.解释加点词（1）卿今当涂．．掌事（）（2）但．当涉猎（）（3）蒙辞以．军中多务（）（4）及．鲁肃过寻阳（）2.翻译句子（1）孤岂欲卿治经为博士邪?（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！3.文学常识《孙权劝学》一文作者是，是时代的政治家、史学家。他主持编攥的，是我国最大的一部史书。4、根据语段内容回答。（1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是（原文回答）：（2）出自本文的两个成语是：为学蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何时而往？”曰：“吾一瓶一体足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟东下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能去而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1．解释下列加点词：（4分）吾欲之．南海()子何恃．而往（）4/17西蜀之．去南海()顾．不如蜀鄙之僧哉（）2.翻译下列句子（4分）吾数年来欲买舟而下，犹未能也。_____________________________________________________。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？_____________________________________________________。3．本段通过贫富二僧往南海的故事，说明了_____________的道理，告诉我们______________在学习中的重要作用。（2分二、技巧回顾●标题的含义和作用【含义】1、字面意思：2、深层含义：【作用】1．作为文章的线索。2．概括文章的主要内容。如：课文《最后一课》，文题就概括了故事的中心事件：小弗郎士的最后一堂课；3．点明文章的主旨。：如课文《谁是最可爱的人》，其文题就是中心思想：赞美抗美援朝的志愿军战士是最可爱的人。4．吸引读者，激发读者的阅读兴趣。●情节概括记叙文情节概括一般分为三种类型：5/17①用一句话或简明的语句概括故事情节；②文中共写了哪几件事，依次加以概括；③用填空的方式概括小说的部分内容。★【例题讲解】题目：用简洁的语言概括选文的主要情节。（3分）分析：起因我们兄弟上学需要书费，父亲保护杏树、李树、桃树1分经过父亲整夜去敲树上的雪1分结果父亲病倒了1分∴答案：父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了。●鉴赏类：词语的表达效果。一些语句或者在写人叙事状物方面富于表现力，或者最能表现作者的感情，这样的语句称为关键．．．．．．．．．性语句。．．．．对于这些语句，有时我们要结合语境进行理解。脱离开语言环境，单纯的解释词语，已经被摒弃，代之的则是把词放到具体的语言环境中去解释，我们称之为“动态解词”。．．．．．．．．．．．．词的含义受语境的制约和影响，同一个词，由于语境不同，意思也不一样。例：我很贪婪．．地捧着瓜果啃．，母亲在一旁心满意足．．．．地看。问：请简要分析句子中加着重号词语的表达效果：分析：关键贪婪、啃：写出了吃西瓜时津津有味的样子1分词语心满意足：写出母亲看孩子吃西瓜满足的样子6/17情感对家乡瓜果的喜爱；母爱1分语言生动形象1分∴答案：“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”写出了母亲看孩子吃西瓜满足的样子，突出了母亲内心的满足和喜悦。●环境描写的作用环境描写分为社会环境和自然环境两种，在考试中，比较常考的是自然环境描写的作用。环境描写主要有以下5种作用：1、交待时间、地点等背景，一般在开头；2、渲染（宁静、悲凉、悲壮、恐怖、祥和……）的气氛；3、反映人物心理，表现人物品质；4、推动故事情节发展；5、升华主题，一般在结尾★难点理解：推动故事情节发展指的是：因为环境的变化，主人公因此采取了某种行动，故事因此得以发展。★【例题讲解】文段：冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！”题目：选文划线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）分析：∵这里显然属于环境描写又∵环境描写有五种：交待故事背景本段不在开头，这一点排除无7/17渲染气氛渲染了丰收的喜悦的气氛有反映人物心理和品质这是父亲的辛苦付出的结果，表现出父亲的爱，及我们对父亲的爱和有敬仰推动故事情节发展不是因为丰收父亲才病了，所以不是推动情节发展作用无升华主题本段不在结尾，可排除无∴答案：划线句子属于景物描写，渲染了丰收的喜悦的气氛，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰。●概括人物性格特点1、概括人物的性格特点；2、指出人物塑造的方法：（语言、心理、肖像、环境、动作等）3、评价文中人物形象。★注：对于这样的问题“本文中的人物，你更喜欢哪一个，请说出理由”。这样的题目更具有开放型，答题时主要从塑造人物的方法入手，对小说中人物的外貌、动作、语言、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的性格特征。通过……手法，从……中可以看出XX具有……的品质（性格、精神等）/看出XX是一个……公式的人，因此我喜欢XX。（二）解题要诀：1、人物是什么身份。身份能够反映出一个人的性格，一般也会考虑人物的身份以此来设置正确答案，因此我们在答题时要找到、运用适合这个人物的词语。比如：小孩善良、天真、淘气、勤奋、坚强等农民淳朴、善良、勤劳、节俭等8/17老师严厉、无私奉献、关爱学生等母亲勤劳、俭朴、无私奉献、关爱孩子等2、人物的几大描写。3、注意作者对人物的介绍和评价，如果作者已经概括了人物性格，则尽量用原文的词语作答。★【例题讲解】题目：认真品味下列句子，说说这句话表现了母亲怎样的特点。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，牢牢地、细细地把所有关爱都纳进了鞋底。分析：身份母亲勤劳、简朴、无私奉献、关爱孩子人物 事迹 优秀志愿者事迹材料平安创建事迹材料优秀班集体事迹材料工会先进集体事迹材料优秀教师事迹300字 及描事情：纳鞋底写描写：“多少个夜晚，灯光摇曳”、“很紧”、“牢勤劳、关爱孩子、细心牢地、细细地”作者评价关爱关爱∴答案：通过母亲在很多个夜晚纳鞋底，“牢牢地、细细地”这些词可以看出母亲具有勤劳、细心、关爱孩子的特点。三、课外文言文阅读楚人隐形楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶——螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问其妻曰：“汝见我不（同“否”）？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐（dài，哄骗）云“不见”。嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，携带）叶入市，对面取人物，吏遂缚诣县。9/171.下列加点字注音及解释全部正确的一项是（）A、螳螂执叶伺蝉（sì，等待）遂于树下仰取叶（zhú，就）B、扫取数斗归（shǔ，好几）汝见我不（fǒu，同“否”）？C、乃厌倦不堪（kān，能忍受）妻始时恒答言“见”（héng，总是）D、吏遂缚诣县（fù，绑）（zhǐ，到……去）2.写出下列“以”字的含义。⑪螳螂伺蝉自障叶，可以隐形：⑫螳螂执叶伺蝉，以摘之：⑬一儿以日初出远，而日中时近也：3.翻译语句。⑪螳螂伺蝉自障叶，可以隐形⑫对面取人物4.“楚人”真的能够自隐其形吗？他是个什么样的人？答：5.用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情况下说不见的？10/17答：6.“嘿然大喜”表现“楚人”怎样的心态？答：7.请用一个成语概括本则选文的内容：四、精讲练习①正在开会——临济文化研究会。本地宿儒全部到齐，依次发言。这些老先生拎着黑色人造革旧皮包，穿着灰扑扑的中山装，满脸皱纹，老旧如陶，却一个个口吐莲花，满腹经纶。②中午吃饭，我挨个儿敬酒，连称“先生”。有位梁先生，40来岁，语不出众，貌不惊人，席间很安静，却是了不起的人物。③大约20多年前，他还是一个普普通通的热血青年，埋没乡间。在人们印象里，农村很苦，农村太穷，农村人愚昧，农村人不会拿钱买一本书来看，只肯用它来对付柴米油盐。但是，他热爱着自己的农村。④即使淡漠如我，早早离家，到现在魂牵梦萦的，还是老家的土墙、坯屋、哞哞长叫的老牛、老羊倌赶着一群羊回来了，反穿老羊皮袄，把自己搞得也像一只羊……但是，深爱如此，却从未想过要给生我养我的故乡写一部历史，太难。⑤你知道中国到底有多少个村子？到2004年底，全国共有320.7万个村庄，要给其中的三百万分之一修史立传， 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 从何而来？老人相继过世，新生代一心向往外面的花花世界，还有几个人对家乡历史念念不忘？就算历史典籍浩如烟海，又有几点笔墨能够惠顾到一根细草上？⑥但是凭着典型的书生意气．．．．．．．，这个人开始了漫长的修村史的过程。⑦他第一件事就是到文化馆研究整套的《二十五史》。当时炎炎盛夏，没有空调，房间正中悬吊着锅盖大的风扇，一开就扬沙成阵，搞得他衣履光鲜地进去，灰头土脸地出来。一本书一本书地摸过，一个11/17字一个字地筛选，到最后能找到的资料还是少得可怜。⑧他偶然听说荒郊野外有两块石碑，碑文和村史有关，便马不停蹄地赶去。谁知一块已经砌了人家的猪圈，一块残破不全，荒凉地立在乡间。严冬腊月，天冷，人冷，手冷，手里的圆珠笔也冻住了，他只好一边咚咚地跺脚，一边把笔放进怀里暖一暖，再写俩字。⑨历史不好写，需要去粗取精，去伪存真。他又生性内向，需要上山下乡，钻墙觅缝，遍访人群，更是一个艰苦浩大的 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 。⑩20年的研究和积累，5年的伏案疾书，成就一部没有销路的35万字的村史。假如把这些字全换成时尚文字，那得赚多少钱！⑪说他没赚钱也不对。书稿完成，村干部高兴坏了，一定要给他开稿费：5000块。我不禁摇头叹息：这笔账怎么算？从青葱岁月，写到人到中年；从赤日炎炎，写到数九寒天：从第一个字，写到第35万字。青春、岁月、健康，就等于5000块钱？⑫他却生了气：“你给我钱，这不是在打我脸？”他想一想，“假如你一定要给的话，你算算咱村里一共有多少五保户、军烈属，替我把这笔钱分给他们，叫他们过个好年。”⑬我低头喝茶，说不出话，浑身像扎了刺，燥烘烘地热。只说现代社会利益当前，“厚黑”盛行，失望之下，一个劲躲进书本，揣想前贤，没想到贤人就在身边。⑭古希腊哲学家朗吉弩斯的《论崇高》里有这样一段文字：“天之生人，不是要我们做卑鄙下流的动物，它带我们到生活中来，到包罗万象的宇宙中来，要我们做造化万物的观光者，所以它一开始便在我们心灵中植下一种热情——对一切伟大的，比我们更神圣的事物的渴望。”⑮是的，渴望。它会让人一边布衣陋食，挣扎生存，一边怀着超现实的心情行走街头，如同行走在高亮悠远的云端。这种渴望．．．．造就了一个又一个的布衣英雄。他们十分平凡，走在人群中毫光不现，却在数十年的风尘中磨砺出熠熠闪光的灵魂。正如才子唐伯虎的一首诗：“一上一上又一上，一上上到高山上。举头红日白云起，四海五湖皆一望。”12/171．第(11)段中的划线句运用了的修辞手法，其作用是(5分)2．找出文中与第⑮段划线句相照应的句子是（2分）3．梁先生有种“典型的书生意气”，请用简洁的语言概括其具体表现：（6分）（1）（2）4．第(15)段中的“这种渴望”指对的渴望，在文中是指。（4分）5．根据文意，本文标题最恰当的是（2分）A．修村史的书B．布衣英雄C．书生意气D．一没有销路的村史6．面对一块已经砌了猪圈的石碑，梁先生会怎样做？请展开想象，适当运用描写，再现当时的情景。(80字左右)（8分）五、课后作业中国人对春秋的感受为何这么深？①想知道成语中春、夏、秋、冬这四个字各自出现的频率，有了像百度和谷歌这样的搜索工具以后，似乎变得容易了。在一个收录了41843条成语的成语网站中，春出现的频率最高，出现了102次；其次是秋，出现了97次，而且这两个字经常连用；包含夏和冬的成语，则分别出现了31和22次。总的说来，春和秋出现的频率在成语中远远超出冬和夏。②说到春秋，首先想到的是孔子修的史书《春秋》，这是记载了自公元前722年至公元前481年鲁13/17国历史的一部史书。据说那时春秋是史书的统称。看来早在公元前700多年前，我们的祖先就喜欢用春秋来代表一年四季了，甚至代表年代的更替、时代的变迁了。③这是为什么呢？我觉得秘密可能就藏在我国的气候规律中。④我国大部分地区一年四季分明。尤其是农耕文明所在的中原地区，四季变化非常明显，而与我国同纬度的其他国家四季却并不分明。我国华南地区受冬季风影响，除了春夏秋三季外，有的地区还有接近冬季的初春和深秋气候，而同纬度的世界其他地区，大部分全年皆夏。我国华北、东北四季分明，而同纬度的世界其他地区，基本上只有秋冬春三季，季节变化还远没有我国鲜明。总之，世界上中国的四季更替最分明。因此中国人喜欢用春夏秋冬四季说事，用春秋两季代替一年四季，用春秋表示年代，用春秋形象地代替历史，就不奇怪了，而且这也是中国的专利。⑤⑥我查找了一下有关我国一年四季分布的文章和地图，发现我国大部分地区都是冬冷夏热，四季分明的。但全国有两个无夏区：一个是青藏高原地区，另一个是大兴安岭与呼伦贝尔草原地区；有一个无冬区，即南岭与武夷山以南地区；还有一个位于云南昆明一带的四季如春区。这样大的地区或无夏或无冬，人们怎么能知道何谓夏、何谓冬？但是这些地方却大都有春有秋，或者可以说中国绝大部分地区都有春秋，因此我们的祖先用部分代替整体时，显然应该选用春秋，而不是冬夏。⑦此外，春秋两季是一年中最有标志性的季节，春花秋叶，满山如旗，夏与冬简直无法相比。⑧另有一个原因也应该提及，就是中国四季的长度有这样一个特点：北方冬长，南方夏长，但无论南北，春秋都很短促。如长城、天山以北，冬季长达半年以上；广东、广西、海南岛，夏季长达半年以上，南海诸岛全年皆夏。由于我国大陆性气候特征显著，冬冷夏热，春天升温快，秋天降温快，因此春秋两季特别短促，春秋两季加起来也就等于一个夏季或一个冬季的长度。有一年，我在长白山亲眼目睹了秋天的脚步是何等地迅速。前一天还是满山青翠，一夜霜雪，绿叶结冰，满山皆白，冻得绿叶枯黄，迅速脱落，遍地速冻的绿叶铺满山谷．秋天就这样来临了。14/17⑨这种气候特点让我们的祖先对春秋之际自然界短促剧烈的变化留下了深刻的印象，而对于漫长的冬季和夏季则已经麻木。因此春秋作为一个词汇出现比冬夏的概率就多多了。1．请例举一个同时含有“春”与“秋”的成语。（1分）2．第④段运用了什么说明方法？有何作用？（2+2分）3．(1)根据文意，请在第⑤段的横线上用问句的形式写一句过渡句。（2分）(2)本文采用的说明顺序是。采用这种顺序和说明内容有关，原因是：。3．对选文内容理解表述最恰当．．．的一项是()（3分）A．中国人缘何对“春秋”感受深，秘密就藏在我国的气候规律中。B．我国华南地区受冬季风影响，除春夏秋三季外，还有接近冬季的初春和深秋气候。C．我国华北、东北四季分明，而同纬度的世界其他地区，只有秋冬春三季。D．查找我国一年四季分布的文章和地图，可发现我国很多地区是冬冷夏热，四季分明的。4.用简洁的语言，从文中概括两个中国人对春秋感受深的例子，并简述造成此现象的原因。（8分）例子：①；②。原因：①；②中国有无夏区，无冬区，四季如春区，但绝大部分地区都有春秋；15/17③；④。参考答案一、⒈放弃⒉同“否”⒊拉⒋约定⒌才⒍舍弃、丢失；离开二、真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。三、①那朋友；②太丘那朋友四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。五、⒈写客人得知太丘已经离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳；元方则针锋相对，指出对方“无信”“无礼”，义正辞严，副得对方无言可答⒊对比六、C七、①舍：放弃；②房屋顾：①照顾；②回头看；③拜访⒈⑴认为；距离⑵到⑶寒冷⑷判断⑸为，以为；汝，你；知，通“智”智慧、聪明⒉⑴①为：动词，是②动词：说、认为③作⑵①其：那②它③他的或他们的⒊⑴孔子不能做出判断。⑵谁说你多智慧呢。⑶我认为太阳刚出来的时候距离人们要近一些，而到了中午的时候，就要距离人们远一些。⑷太阳刚出来的时候，人们感觉非常的清凉；到了中午，就好像<把手>伸<向>热水一样烫人；这难道不是因为近一点炎热而远一些清凉吗？⒋⑴汤：古义：热水；今义：常用于食物煮后所得的汁水。⑵去：古义：为离；今义：为从所在地到别的地方。⒌⑴我以/日始出时/去人近⑵此不为/远者小/而近者大乎⒍⑴《列子·汤问》周列御寇⑵视觉触觉知识无尽学无止境独立思考探索真理⒎因为判断太阳远近的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 不同。⒏例如：人们懂得的东西总是有限的，知识是无穷尽的。⒐孔子不能决也⒑表现了古人认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。答案：我难道要您研究经典成为博士吗?答案：你有如今的才干谋略，已不再是过去东吴的吕蒙了！答案：卿今当涂掌事，不可不学！刮目相看：指别人已有显著进步，不能再用老眼光来看待。吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。10.C11.（1）凭借。（2）来，连词。（3）认为。12.（1）螳螂躲在叶子后面暗中观察蝉，它躲过的叶子可用来隐身。（2）当面拿人家的东西。13.不能。他是一个妄想用一片树叶来掩盖自己的不正当行为的、贪婪而愚蠢的人。14.“经日，乃厌倦不堪，绐云„不见‟”15.表现其自以为找到一种可以不劳而获的途径而沾沾自喜的心态。1．排比增强了语言的气势，强调了修村史耗费时间之长，也充分地表现了梁先生为修村史甘于奉献、执著无悔的精神。（5分）2．(1)这些老先生拎着黑色人造革旧皮包，穿着灰扑扑的中山装，满脸皱纹，老旧如陶。(2)有位梁先生，40来岁，语不出众，貌不惊人。（两句中任意一句即可）（2分）3．(1)不顾重重困难，立志靠个人修村史(2)经历漫长岁月，修好村史不取分文（6分）16/174．一切伟大的，比我们更神圣的事物梁先生渴望为自己热爱的家乡写一部历史（4分）5．B（2分）1．春华秋实或春花秋月等（1分）2．举例子作比较具体清楚说明了世界上中国的四季更替最分明。（4分）3．(1)但为什么用的是春秋，而不是冬夏？（2分）(2)逻辑顺序本文主要说明内容是中国人对春秋感受深的原因，采用从现象到本质的逻辑顺序来阐述说明，符合人们认识事物的规律，更易于人们理解接受。(2+2分)4.D(3分)5.例子：①春和秋出现的频率在成语中远远超出冬和夏。②我们祖先喜欢用春秋来代表一年四季，代表年代的更替、时代的变迁。（2分）原因①世界上中国的四季更替最分明③春秋两季是一年中最有标志性的季节④我们祖先对春秋之际自然界短促剧烈的变化深刻印象，而对于漫长的冬季和夏季则已经麻木（6分）17/17