《中国功夫》教学内容：歌曲《中国功夫》教学目标：1、通过本课的学习使学生了解中华武术的博大精深及在全世界的影响，它代
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华夏子孙自强不息的顽强精神。2、通过歌曲的学唱，懂得中华武术魂，懂得做人也是"外练：强身健体，内练:一身正气"。引导学生有感情地歌唱。教学过程:_、新课导入播放影像资料，学生欣赏。师：同学们,知道这是什么表演吗？生：武术。师：对了，你们了解武术吗？学生回答略。师：其实武术不但有同学们说的那些，它还代表了中华民族的一种精神,一种中华武术魂。师：今天我们就来学习一首描写中华武术的歌曲好吗？生：好！二、歌曲新授教师播放录音《中国功夫》，引导学生看歌词。很多学生跟着录音唱起来。师：刚才在播放录音的时候，老师发现很多同学都会唱这首歌曲。那么老师提问一个问题：这首歌曲分几段呢？生：4段。师：有哪一段与众不同呢？生：第3段！师：为什么呢？生：第3段是说的,不是唱的！师：哦，第3段不是〃唱〃歌而是〃说〃歌，这就是一种新的演唱形式一说唱，我们一起来把第3段读一遍好吗?教师与学生一起按节奏朗读第三段歌词，中间不停顿。（注意节奏）师：刚才大家读的时候啊，老师觉得少了一点气势,我们先来看看这段歌词都说了些什么好吗？师：大家看其中提到棍、刀、剑，这都说的什么啊？生：武术中的器械。师：歌词中提到的〃内练一口气"〃豪气冲云天"呢？生：练武之人的豪气、正气。师：好，我们就再来朗读一次,要读出其中的气势哦！教师带着学生按节奏再次朗读歌词。节奏准确后再加入衬词说唱。师：老师看到在歌曲中有两处歌词是一样的，同学们发现了吗？生：是第1段和第2段。师：有什么不同呢？生：速度不同，节奏也不一样。师：对，第1段速度较慢，它表现了什么样的情绪呢？应该怎么演唱呢？生：表现了英雄吸纳天地之气的气势。应该唱得有气势，要深吸气，气沉丹田。师：第2段速度较快，应该怎么演唱呢？生：表现英雄舞刀弄枪的飒爽英姿。应该唱得有力量有活力。教师介绍歌曲节奏的变化与旋律的压缩使音乐的情绪发生变化。学生视唱两段不同的，打着节奏。师：最后一段中，〃东方一条龙"指的是我们的伟大祖国；〃儿女似英雄"说的是我们炎黄子孙都是英雄；’'天高地远八面风"，说的是我们祖国幅员辽阔；〃中华有神功"，说的便是我们祖国的武术了。大家再来完整地把歌曲演唱一次好吗？生：好。学生和伴奏演唱全曲。三、拓展欣赏关于武术的其他歌曲如《少林，少林》《男儿当自强》等四、
总结
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