第1课时数的认识北师大版数学六年级下册总复习数与代数1.在具体的情境中,回顾和整理
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阶段所学习的数,沟通各种数之间的关系,进一步弄清概念间的联系与区别,构建数的认识的知识网络。2.在复习活动中,培养学生归纳整理知识的能力,增强学生的合作意识,在解决问题的过程中获得积极的情感体验。3.培养学生认真思考的习惯,养成良好的复习整理习惯。【重点】回顾和整理小学阶段所学习的数,沟通各种数之间的关系,进一步弄清概念间的联系与区别。【难点】综合运用所学知识解决实际问题。数整数小数分数(百分数)正整数0负整数(1、2、3…)(……-3、-2、-1)自然数→不是自然数0的作用:(1、表示没有。2、表示起点。3、表示分界。4、用来占位。)有限小数无限小数循环小数无限不循环小数真分数假分数(带分数)整数:像-2,-1,0,1,2这样的数称为整数。(整数是表示物体个数的数,0表示有0个物体)分数:把单位“1”平均分成10份、100份、1000份······表示这样的一份或几份的数,称为分数。小数:表示十分之几,百分之几,千分之几······的数。有限小数:小数部分的位数是有限的小数,叫作有限小数。例如:41.7、25.3、0.23都是有限小数。无限小数:小数部分的位数是无限的小数,叫作无限小数。例如:4.33……3.1415926……无限循环小数:一个数的小数部分,有一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这个数叫作循环小数。例如:3.555……0.0333……12.109109……无限不循环小数:一个数的小数部分,数字排列无规律且位数无限,这样的小数叫作无限不循环小数。真分数:分子比分母小的分数叫作真分数。真分数小于1。比如:……假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫作假分数。假分数大于或等于1。比如:……百分数意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数,也叫百分比、百分率。写法:84%,读作:百分之八十四;%叫作百分号。百分数的分子可以为小于100的数,可以为等于100的数,可以为大于100的数,也可以为小数(注:分数的分子不可以为小数)。百分数不能表示一个具体的量(不能带单位)填一填。432101234()是正数;()是负数;()是自然数;()是整数;1、2、3、4-1、-2、-3、-40、1、2、3、40、1、2、3、4、-1、-2、-3、-4可以用下图中的点表示学过的数,你还能表示出其他的数吗?试一试,与同伴交流。0.752.6-0.52.5数的扩充(一)在早期,人们为了表示人数、猎物的多少,产生了数的需要,慢慢地自然数产生了;随着活动范围的扩大,人们又提出许多新的数学问题,比如,“半个苹果”就不能用自然数表示其数量,必须创造新数,人们又引入了分数……现实生活中有不足、亏欠,又产生了负数。数的扩充(二)从数的运算来看,任何两个自然数相加,结果仍然是自然数,我们说加法运算在自然数范围内是“通行无阻”的。但是,任何两个自然数相减,结果却不一定是自然数,有了负数,减法运算在整数范围内也就没有“障碍”了。同样,一个整数乘一个整数,结果还是整数,但是,一个整数除以另一个整数,结果不一定是整数,于是又有了分数……由此可见,满足运算的需要,是数的扩充的另一个重要原因。1我会填空。(1)一个数与最小的两位数的和是52,这个数与最大的两位数之积是( )。(2)整数包括()、( )和( )。(3)自然数的个数是( ),( )最大的自然数。(4)40是()和()的倍数,()和()是40的因数。(5)4562=()+()+()+()4158 正整数负整数 零 无限的 没有 5 8 5 8 4000 500 60 2 (6)三个连续自然数,中间的一个自然数为m+1,其余两个分别为()和()。(7)在自然数36后面添上一个0,这个数比原来扩大()倍,比原来多()。(8)两个加数都扩大8倍,则和扩大()倍。(9)三个数的平均数是8.9,其中第一个数是7.9,比第三个数少0.6,则第二个数是()。1mm+210324810.3我会填空。2(1)最小的正数是1,最大的负数是-1。( )(2)无限小数大于有限小数。( )(3)自然数不是奇数就是偶数。( )(4)在2010中,0是占位的。( )(5)正数都比负数大。()(6)零上5摄氏度比零下2摄氏度高5度。()×√√×√×我会判断。(对的画“√”,错的画“×”)(1)如果向东走30米,记为正30米,那么向西走15米,记作( )米。A.正45B.负15C.负45D.正153B我会选择。(将正确的
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
的序号填入括号里)(2)如果ab=c,(a、b、c均不为0的自然数)下列说法正确的是( )。A.a是b的倍数B.b和c都是a的倍数C.b和c都是a的因数D.a和b都是c的因数3D我会选择。(将正确的答案的序号填入括号里)3(3)零上5摄氏度比零下2摄氏度高( )。A.5摄氏度B.2摄氏度C.7摄氏度D.3摄氏度C我会选择。(将正确的答案的序号填入括号里)3(4)把0.001的小数点先向右移动三位后,再向左移动两位,原来的数就()。A.扩大10倍B.缩小10倍C.不变D.无法确定A我会选择。(将正确的答案的序号填入括号里)较大数=(和+差)÷2较小数=(和-差)÷2较大数:(6.8+14.8+6.8)÷2=28.4÷2=14.2较小数:(6.8+14.8-6.8)÷2=14.8÷2=7.44两个数相加,错为相减,结果是6.8,比正确答案少14.8。原来较大的数是()。14.2大小两个数的和是199.98,若把较小数的小数点去掉,正好和较大数相等。这样的两个是( )和( )。解:设较小的数为x,那么较大的数为100x。x+100x=199.98101x=199.98x=1.98100x=1981981.985