Sheet1 学区小学三年级道德与法治下册教学设计 课题 第六课公共场所的文明 授课时间 教学目标 1.知道如何爱护公共设施，如何遵守公共秩序。2.培养爱护公共设施的好品德，培养学生初步判断是非的能力。3.引导学生懂得爱护公共设施，遵守公共秩序的意义，使他们愿意通过自己的努力争做文明小公民。 教学重点 教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共秩序。 教学难点 自觉遵守公共秩序是一种社会行为。 教学方法 短剧表演法、讨论法等 教学课时 1课时 教学准备 收集相关的方言资料。 教学过程 一、复习旧知,回顾铺垫复习与本节课新授
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
相关的以前所学的知识，做好新旧知识链接与迁移，为本节课学习内容做好铺垫。二、激趣导入,引入新课1.想一想： 同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？ 2.小组交流： 假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？ 3.小结： 在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。 师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？三、自主探究,学习新知（一）小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？ 1.提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料等。 教学过程 2.小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，是社会文明的标志。（二）树立榜样，指导学生行为 师：遵守公共秩序方面，朱德元帅为我们做出了榜样。 1.放音频一：“朱德元帅自觉遵守公共秩序” 2.说一说：战士们为什么要让朱军长先理发？你认为战士们的这种想法对不对？朱德军长会不会同意？为什么？ 3.全班交流。4.同桌互相说说（1）六连战士们为什么不站起来看电影？ （2）六连战士既然看不到电影了，站起来走走，随便谈谈话，可以吗？为什么？ （3）如果战士们向群众要会上级制定给他们的位置，现场会发生什么情况？ 5.小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。四、巩固练习,内化知识1.出情境题你为什么要这样做？不这样做会怎样？2.出示课件（1）小组讨论：制定争做文明小顾客、文明小观众、文明小游客的要求，并把它写出来。（每组任选一题制定）（2）全班交流3.评一评小组交流：下面这些同学的做法对不对？你对他们的行为怎样评价？小结：在公共场所，任何人、任何团体不能为了自己的小集体，损害公众的利益，违反公众活动的
规定
关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定
。公共场所有安静、有秩序参观的规定，如违反这些规定，也是不遵守公共秩序的表现。五、课堂总结,自主评价说说自己以后怎样遵守公共秩序。 教学反思 领导签字：年月日Sheet2Sheet3
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