快乐回归校园为了提升我校的办学品味，为了促进学校内涵发展，为了让每个学生都“享受幸福教育、体验快乐学习”，我校的全体师生积极营造“快乐学习、快乐生活、快乐成长”的校园文化。通过努力，如今我的校校园，书生琅琅，歌舞飞扬，笔墨飘香，处处弥漫着快乐的气息。高效课堂----快乐学习的舞台。课堂是学生学习、生活的重要场所。我校充分发挥课堂教学的主渠道作用。以生本理念的教学模式为抓手，以培养学生“自主探究，合作交流”学习
方法
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为重点，以“学生动起来，课堂活起来，效果好起来”为基本方向，努力打造“自然课堂、真实课堂、生成课堂、高效课堂”，全面落实学生主体地位，实现教学目标，大幅提高课堂教学效益，全力实现学生“学中玩，玩中学，玩中思，玩中乐”的课堂教学效果，真正的让课堂“活”起来。情趣横溢、色彩斑斓的课堂吸引着同学们在快乐中学习、在快乐中研究、在快乐中成长。快乐课间---幸福生活的乐园。“让课上活起来，课下动起来”。我校认真落实师生“每天锻炼一小时”，广泛开展快乐大课间活动。为增强大课间活动的教育性、科学性、趣味性，我校大课间活动由三部分组成：广播体操——武术健身操——校园集体舞，中间用音乐链接。形成了锻炼效果好、学生兴趣浓的活动汇演，每天的大课间，不时发出的欢乐声、喝彩声给校园增添了一道亮丽的风景线。为了把大课间活动开展下去，同时也要保证学生的安全，我校决定让学生在上午第二节课下课后由上课教师组织学生迅速有序下楼到达指定位置站好队。同时，在大型师生互动活动中，学校根据各班学生的年龄特点、学生的爱好组织学生开展了低年级的校园集体舞、丢手绢，高年级的跳皮筋、踢毽子、跳绳、篮球……这些具有乡土气息的课间活动成了孩子们展示能力的赛场，他们在玩中乐，在乐中玩。大课间活动让学生真正动起来，真正的体现了课上快乐、课下更快乐的校园文化氛围。快乐教师---幸福成长的引领。没有快乐的教师就没有快乐的学生，更没有快乐的校园。为了让学校真正师生学习的乐园、生活的家园，让教师真正从传统的教育模式中走出来，积极投身到素质教育的浪潮中，我校定期组织全校教师认真学习快乐教育的理论，组织教师进行了广泛研讨，统一思想，提高认识，各尽其能，营造尊重、鼓励、欣赏的良好氛围，使快乐成为一种习惯，使教师真正成为快乐的引领人，为创建快乐校园提供了不竭的源泉与动力。希望快乐能永驻我校师生的心中。
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