湖心亭看雪课31、背诵课文，积累一些文言实词、虚词。2、了解作者和写作背景,把握作者的感情。3、揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握白描手法。崇祯(chóngzhēn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余挐(ráo)一小舟,拥毳(cuì)衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”...
1、背诵课文，积累一些文言实词、虚词。2、了解作者和写作背景,把握作者的感情。3、揣摩文中描写西湖雪景的文字，把握白描手法。崇祯(chóngzhēn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gēng)定矣，余挐(ráo)一小舟,拥毳(cuì)衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇(sōng)沆(hàng)砀(dàng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡(zhān)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gèng)有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nán)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”1、大雪三日，湖中人鸟声俱()绝()。2、是()日，更()定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独()往湖心亭看雪。3、雾凇沆砀()，天与云与山与水，上下一()白。4、湖上影子，惟()长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥()，舟中人两三粒而已()。5、见余,大喜，曰：“湖中焉得()更()有此人!”6、余强（）饮三大白()而别。123456大雪三日，湖中人鸟声俱()绝()。连续下了三天大雪，西湖中人、鸟的声音都没有了。翻译:都消失是()日，更()定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独()往湖心亭看雪。这一天，晚上八点了，我划一条小船，抱着细毛皮衣和火炉，独自往湖心亭看雪。古代夜间的计单独这翻译:时单位雾凇沆砀()，天与云与山与水，上下一()白。湖上的水气凝成的冰花一片弥漫，（只见）天和云、和山、和水，上下全是白色的。白气迷漫的样子全翻译:湖上影子，惟()长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥()，舟中人两三粒而已()。湖上（比较清晰的）影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小船，舟中两三粒人影罢了。只小草罢了翻译:见余,大喜，曰：“湖中焉得()更()有此人!”(他们）见到我，喜出望外，说：“湖中怎么可能还有这种人!”哪能还翻译:余强（）饮三大白()而别。酒杯我尽力饮了三大杯以后而告别。翻译:竭力、尽力明末清初人,寓居杭州,明亡后不仕，后来消极避居在浙江剡溪山中，专心从事著述。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。品读西湖奇景，体会语言有什么特色？《白描荷花仕女图》李公麟《五马图卷》简练自然不加渲染①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。③他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子②半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。湖心亭奇遇，作者的感觉是怎么样的？你能从文中找出相应的句子吗？痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。曹雪芹在《红楼梦》中有一名诗，送给大家，大家再细细去品张岱之痴吧：满纸荒唐言，一把心酸泪。都云作者痴，谁解其中味。用白描手法描写你最熟悉的一个人。
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