完整版七巧板课件

智力七巧板的课程一、演变，发展史二、按样拼图三、按图分解四、专题设计五、观察创造六、举一反三七、一图多拼八、多幅组合创造小小七巧板创新天地宽——智力七巧板系列活动对提高学生科技创新素质的作用（吴江市实验小学）智力七巧板是在我国古代发明——传统七巧板的基础上，应用现代高等数学的几何学、拓扑学和线性规划原理设计而成的新型七巧板，是一种适宜于各个年龄段的学生拼玩的创新教育学具。同时七巧科技系列活动已被吴江市教育局、科技局科技创新大赛的比赛项目。（一）专题设计，树立创新信心（二）自由拼装，培养动手习惯（三）植根学科，增长科学知识（四）捕捉生活，训练观察能力（五）由图会意，拓展想象空间（六）一题多解，启迪发散思维（七）集体攻关，确立协作意识（八）生成问题，激发探究欲望（九）专心一事，开创钻研精神（十）精益求精，追求完美境界科技的发展依靠创新，创新的绊脚石是没有信心。因此，让学生对从事科技创新劳动树立信心，是科技创新教育的当务之急。在活动中，引导学生使用了缺点列举法、希望点列举法、特性列举法、联想法、逆向创造法、组合创造法、智力激励法等创造技法，创造出了大量切合主题，富有个性和创意的作品来。无疑，这样的课程给了学生广阔的创造空间。在这个空间里，学生心中有形可摹，有物可仿，手中有图可拼，有样可成。这样的活动，让学生感觉到创新原来并不神秘，创新并不是高不可攀、遥不可及的，创新的起点可以很低，从而为他们参与人类的科技创新活动打造信心，激扬热情。经常动手、善于动手的良好习惯是科技创新能力的必要组成部分。而动手实践能力的缺乏几乎成了当今学生的通病，它在很大程度上制约着以后的科技创新。生活是科技创新活动取之不尽、用之不竭的源泉，缺乏创新思维的原因之一是对生活的熟视无睹。想象在科技创新的过程中起着导火索的作用。许多奇妙的新观念、新思维常常首先是由想象的火花点燃的，科技创新也都源于激发人们创造动机的伟大想象。发散思维就是思考者向上下左右四面八方想开去，善于多向观察、多路思考，打破思维定向性的一种思维方式。美国心理学家吉尔福特说过：“发散思维是创新思维的核心，正是在发散思维中，我们才能看到创新思维最明显的标志。”因此，一个人能否灵活运用发散思维，是科技创新活动能否正常进行的重要环节。等等！！！第一课：演变、发展史乞巧智力七巧板方式燕(宴)几七星案几传统七巧板燕式蝶式最早雏形乞巧七巧“七星”案几图设计原理出自西周时代的“勾股法”传统七巧板的三个流派燕式方式蝶式“勾股之形”、“三角相错”的古代数学原理设计而成明末清初，皇宫中的人还经常用它来庆贺节日和娱乐，拼成各种吉祥图案和文字，故宫博物馆至今还保存着当时的七巧板。在此同时，不少七巧板的玩家还编写专书，清朝嘉庆年间（1813年）的《七巧图合璧》是至今发现的有关七巧板的最早著作。西方与我国的交往早在明、清时期就有，七巧板也随之流传到国外，被称之为“唐图”。近百年来，西方各国也都有专门研究七巧板的书籍问世。相传当年拿破伦滑铁泸兵败，被囚禁在圣爱伦岛，除了对中国的孙子兵法拍案叫绝外，还对传统七巧板情有独钟，并以此来消磨囚禁的漫长时光。传统七巧板的缺陷1、三角形太多2、缺少世界上最美的图形——圆形现代“智力七巧板”在传统七巧板基础上引入了现代高等数学的几何学、拓朴学、线形规划原理设计而成中华优秀专利（003270726）对比图传统七巧板智力七巧板守株待免守株待免对比图课程目的这节课的主要目的：是让学生了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴，知道七巧板的演变发展历史。组拼原则与要求1、七块板都要用上2、必须平放3、不能重叠。4、成套七巧板组拼多幅组合第二课：按样拼图课程目的让学生对七巧板产生兴趣，通过自己的动手实践，找到组拼规律，总结组拼规则，培养了探索精神，提高观察能力。组拼样图暴风音速摩托车飞向月球1灯塔猪八戒模特镰刀“仆”祈祷吧台母子情飞向月球2“万”字组拼样图小姑娘火炬扔垃圾“止”字篮球架第三课：按图分解课程目的使学生对七巧板产生浓厚的兴趣，改正好动的不良习惯，培养良好的口头表达能力和瞬间记忆力。分解样图暴风音速摩托车暴风音速摩托车分解样图大水牛大水牛分解样图金钥匙金钥匙分解样图小狗小狗分解样图鱼雷路灯小和尚蜜蜂直升机圣诞树小狗分解样图滑雪碰碰车双层侦察机盆花火山爆发草坪上看书分解样图大炮金钥匙现代概念车小货车装甲车教学过程出示形象图组拼瞬间提示二次组拼再次组拼口述组拼过程二次瞬间提示第四课：专题设计课程目的极大地激发学生丰富的想象能力，发明，创新意识，让他们“天生”具有的创作能力得以尽情地发挥。教学过程出示专题素材学生进行观察选择专题，进行组拼创作收起展示图，让学生凭记忆组拼专题样图飞机专题“大黄蜂”战斗机水上飞机轰炸机宇宙飞船侦察机专题样图动物专题大水牛小狐狸雏鹰展翅小鸭子大公鸡巢中小鸟专题样图运动专题踢足球发球花样滑冰竞走跳水专题样图人物专题宫女武士舞蹈拾金不昧喝茶第五课：观察创造课培养学生的想象力和创程造力，同时对学生的抽象思目维能力和审美水平的提高也的有很大的促进作用。教学过程观察身边的景物找出特征，进行抽象根据抽象图进行组拼示例图案表现一个事物金鱼抽象图组拼图示例图案表现二个事物母女同乐抽象图组拼图示例图案表现三个事物和尚抬水抽象图组拼图第六课：举一反三培养学生的发散性思维,课程目的养成善于动脑的良好习惯。发散思维是什么？发散思维就象阳光一样象向四面八方扩散，它是一种突破原有知识圈、突破固有考虑思维问题的模式，从多方面推测和构想中寻求新设想的思维 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。这种方法是科学家和发明家常用的一种思维模式，科学家和发明家正是通过这种方法，应用已知的知识，发现了未知的原理，发明了未有的事物。示例图案小姑娘T字人顶碗示例图案踢球“上”字锤子第七课：一图多拼课程目的“一图多拼”锻炼的是发散思维的逆向思维——收敛思维，实际上就是用不同的方法解决同一问题的能力。示例图案雏鹰展翅示例图案敞篷跑车示例图案滑梯胖滑梯与瘦滑梯--出入相补，面积守恒第八课:多幅组合课程目的培养学生的综合运用能力、空间想象能力和抽象思维能力，在愉快的活动中得到潜移默化的提高，同时也有助于培养他们的团队协作精神。教学过程确定“主题”分工设计整调合整（结润构色）、收集作品以单幅组合创作1.在一个风和日丽的日子里,小鹿正趴在草地上晒太阳2.突然,小鹿发现大灰狼来了,立即站了起来3.小鹿飞快地跑了起来34、眼看着大灰狼就要追上来了,小鹿越跑越快以单幅组合创作茶是中国的骄傲、民族的自尊、自信和自豪。饮茶可以思源。世界著名科技史家李约瑟博士，将中国茶叶作为中国四大发明（火药、造纸、指南针和印刷术）之后，对人类的第五个重大贡献。茶文化是高雅文化，社会名流和知名人士乐意参加。茶文化也是大众文化，民众广为参与。茶文化复盖全民，影响到整个社会。买茶上茶喝茶品茶以体育(足球)为例创作1踢球1、一名球员在运球；2、一名球员接到队友传球后，突然一脚侧身抽射；3、精神高度集中的守门员来了个奋力扑救把球扑了出去；4、另一名球员马上来个倒挂金钩；5、守门员又飞身把球扑出。2侧身抽射3奋力扑救4倒挂金钩5飞身扑球以古词为例创作五幅组合云深不知处。只在此山中，言师采药去。松寻下隐贾问岛者童不子遇，松树人物山白云以古词为例创作多余板块设计摆放太阳花草类整合润色作品作品名称：节约用水作者：蒋晓瑞王浩然学校：翁垟镇一小指导老师：叶佩洁虞洁霜创意说明：水，生命万物之源，滴滴珍贵。您的生活需要水的滋润，当地球剩下最后一滴水时，那就是你的眼泪。请节约用水，珍爱生命之水，未来之水。这幅作品有4副七巧板拼成一个水龙头及从中滴下的水滴，告诉人们，要拧紧水龙头，不浪费一滴水。学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏济阳现代小学是2002年建成的，校徽的标志是将“现代”的前两个字母“X、D”美化形成的,用3副摆成。“济阳现代小学”用12副摆成，共用了15副七巧板。学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏瞧，这就是我们经济发达、美丽而繁荣的乐清城。宽阔的公路，林立的高楼，穿梭的车辆，美丽的绿化带和一个个充满文化气息的广场如雨后春笋般地拔地而起。啊，一座年轻的现代化中等城市正在崛起！！！学生作品欣赏我有一个梦想,长大后能驾着宇宙飞船探索月球,看看传说中的嫦娥.图中拼了想象中的月球上的山脉,传说中的嫦娥及桂花树.我梦想真的有那么一天,我驾着自己的宇宙飞船飞上月球,探索月球奥秘,如果真的有嫦娥,那她也一定会异常惊喜!学生作品欣赏学生作品欣赏我们的祖国是花园学生作品欣赏作品名称：群龙闹春作者：温州市百里路小学黄文薏李如丰指导老师：林海津创作意图：38副七巧板拼出了六条龙：金龙、银龙、水龙、火龙、土龙和草龙，这六条龙围绕着“春”字快乐地嬉戏，天空中烟花绽放，火树银花，这一切预示着我们的祖国繁荣昌盛；我们的家园和谐安宁；我们的生活越来越好。学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏温州泰顺仕阳小学学生作品欣赏学生作品欣赏