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MBA在学期间总结MBA在学期间总结精选八篇

篇一 ：MBA自我鉴定+在学期间总结

自我鉴定

自从20xx年x月进入同济大学经济管理学院，进行MBA学习以来，我深深地为这里浓厚的学术环境所吸引，在理论深厚、学识渊博的老师们的教诲下，我时刻以“严谨、求实、团结、创新”的校训为宗旨，经过二年的专业知识熏陶，和近一年对专业研究方向的深入钻研和论文撰写，我即将毕业，成为一名光荣的同济大学培养出来的硕士研究生。回顾艰辛而快乐的三年求学生涯，作自我鉴定如下。

一、不断加强政治修养，树立正确的学习理念。同济大学是一所有着悠久历史传统和深刻学术造诣的高等学府，作为这里的学生，我时刻秉承“同舟共济、自强不息”的精神，以一名共产党员的要求，严格要求自己，不断加强政治学习，不断改善自己的世界观、人生观和价值观，树立报效国家、服务人民、为校争光的学习理念。

二、刻苦学习专业知识，发扬精益求精的学习精神。作为一名研究生，专业知识的积累是极其重要的过程。在两年的课程学习中，我保持刻苦钻研的学习态度，认真学习所有课程，克服在外地的不便，坚持来校上课，风雨无阻，从不缺课，修完了所有学分。在最后一年的论文撰写过程中，我一次次到图书馆查找资料，一趟趟向导师求教问题，并积极从我自身工作的角度出发，理论结合实践，坚持高标准、严要求地完成论文的写作，不辜负导师的期望和自己的汗水，以优异的成绩回报学校的培养。

三年的学习生涯即将结束，它将会成为我人生中永远亮丽的一页。在此，我要感谢学校、感谢老师、感谢同学对我的帮助和鼓励！

在学期间总结

在同济大学经济与管理学院MBA学习期间，通过十几门专业课程的学习，使我丰富了专业理论知识，增强了实践能力，尤其是在专业理论指导下大大提高了解决实际问题的能力，归纳起来，以下三个方面带给我最深的体会：

? （1）启发正确的思维方法

聆听MBA老师的授课，不难发现这里的教学已没有那种呆板的满堂灌之现象。MBA老师都是来自社会高层次的资深者并且许多都是有着资深的行业经验，他们用自身渊博的知识面为我们展示了新的视野，为我们的思考铺设一条感性与理性相结合的渠道。应该这样说， MBA老师的亮点可能就在于引发我们对某一层面的问题进行正确的思考，而多个MBA老师的综合授业则成为MBA学员最大的受益，从而使得一个MBA学员获得了较为全面的系统训练，是集众师长之精华，修炼自己的系统思考能力。

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篇二 ：mba逻辑分册削弱加强题例题总结,值得学习啊

mba逻辑分册削弱加强题例题总结

解释：a为原因，b为结果，c为另一个原因

一。形式削弱加强比较简单，加强的话就是a推b，再说一遍，或者逆否命题，削弱就是a且非b

二。可能性加强削弱

做题思路如下：

1.因果倒置（题目出现率低，但削弱力度最强），题干是：原因a和结果b之间有因果关系。典型例题运动导致健康，削弱健康导致运动

2.正面和反面例证（一句话削弱加强），题干是：a和b之间在某个场合存在联系，结论a是b原因，加强：无a无b（有我才灵，没我不行），有a有b（重说一遍、建桥）；削弱：有a无b（a且非b），有b无a（非a）

3.他因削弱与加强，题目出现率较高，5种做题思路：

原因a模式，题干是：说一个现象，得出结论，且结论是原因a。加强：无它因，说明只有a这个原因导致b，削弱：有他因，说明是c导致b，（没我也行，没我也灵）

结果b模式（个人认为就是一句话削弱加强）， 题干是：描述一个现象，得出结论，且结论是结果b。加强：有他因，c也导致b的发生，说明b更有可能发生；削弱：有他因导致非b

建议的削弱，题干是：为了获取b，建议采取行动a，削弱：接受建议，采取a，但无b；或者存在其他方法，即使不采取a，也能得到b，前者削弱力度更大

他因和本因，思路：他因c作为b的原因来削弱本因a

共因削弱，思路c为a和b的共同原因，这样就削弱a和b之间的因果关系

4.假设否定和肯定

（个人理解为一句话削弱加强），现象（a、b）存在联系，结论：a是b的原因，c为假设条件，c成立加强，反之削弱，三种做题思路： 论证范围、条件的假设（思维有跳跃性，像脑筋急转弯），正确选项为给一个关键性条件，如果这个条件不成立，那么为削弱

类比论证假设（个人认为就是考类比推理的典型与非典型），题干为：a1推出b1，相同条件下，a2也能得到b2，削弱：无可比性，加强：有可比性，典型例题，特定路段打头灯降低事故发生率的全国推广

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篇三 ：20xx级MBA一班(春季班)班委第一学期总结

20xx级MBA一班（春季班）班委第一学期总结

在MBA领导、教师的大力支持和全班同学的共同努力下，第一学期已圆满结束，主要活动回顾：

1．20xx年x月x日开学典礼在舜耕山庄隆重举行。

2．20xx年x月8—9日，在四门塔参加拓展训练，增进了团结，凝聚了力量。

3．20xx年x月27—28日，第七届中国MBA发展论坛在湖南长沙——湖南大学隆重召开，于有德同学荣获中国形象——十大MBA（EMBA）企业名星。张洪意老师、孙丽华、翟士龙同学参加了本次论坛。

4．20xx年x月x日，班主任老师主持班级会议，正式成立了由13人组成的班委，并明确了班委成员的岗位职责，建立了相关的规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。

5．20xx年x月x日，在法官 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 学院组织了乒乓球比赛。

6．20xx年x月5—6日，结束了两天的紧张考试，6日晚在齐鲁文化会馆全体师生共同参加了盛大的师生联谊晚会，中心主任曹洪军教授致祝酒辞，师生畅所欲言、尽情欢唱。

在第二学期，希望与全体同学共同努力，把班级建设好，班委成员更要发挥桥梁和纽带作用，为同学服好务，为班级建言献策，多做实事、好事。

06级MBA一班班委

20xx年x月x日

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篇四 ：MBA企业管理期末考总结

1、企业战略――企业在市场经济、竞争激烈的环境中，在总结历史经验、调查现状、预测未来的基础上，为谋求生存和发展而做出的长远性、全局性的谋划或 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。P1

2、企业战略管理――是企业为实现战略目标，制定战略决策，实施战略方案，控制战略绩效的一个动态管理过程。

3、企业愿景――也称企业宗旨，指企业的发展目标是，它是对企业前景和发展方向一个高度概括的描述，这种描述在情感上能激起员工的热情。

4、SWOT 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 法――是一种综合考虑企业内部条件和外部环境的各种因素,进行系统评价,从而选择最佳经营战略的方法。这里，S是指企业内部的优势(Strengths)，W是指企业内部的劣势(Weaknesses)，O是指企业外部环境的机会(Opportunities)，T是指企业外部环境的威胁(Threats)。

5、PEST分析法――是指对企业的宏观环境主要包括政治法律(P)、经济(E)、技术(T)以及社会文化(S)等宏观因素进行分析的方法，其分析的意义在于评价这些因素对企业战略目标和战略制定的影响。

6、企业使命――是对企业的经营范围、市场目标等的概括描述，它比企业的愿景更具体地表明了企业的性质和发展方向。

7、企业文化——指企业全体员工在长期的经营及发展过程中培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念及行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 。

8.波特五种竞争力量模型要素

迈克尔?波特认为，任何产业，无论是国内或国际的，无论生产产品或提供服务，竞争规律都将体现五种竞争的作用力，或者任何一个行业的企业都会受到五种基本外力的影响，即新的竞争对手的入侵、替代品的威胁、客户的讨价还价能力、供应商的讨价还价能力，以及现存竞争对手之间的竞争。

决定进入障碍的因素，主要有规模经济、产品差异的优势、资本需求、转换成本、销售渠道、政府政策及其它因素等

决定买方议价实力的因素有：寡头垄断、没有替代品、买方并非重要客户、产品差异化或高额转换成本、供应商前向一体化的能力强，

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篇五 ：交大安泰MBA第一学年个人总结

交大安泰MBA第一学年，是传说中各方面压力最大的时期。而第一学期是第一学年的上半段，也是同学们刚刚重返校园，拥有学生，家长，职场等多重身份的特殊阶段。学校非常单纯的环境，浓厚的学习氛围，让我们非常向往。上课的那些天晚上我基本上选择住在了学校，意在感受学生生活，闲时跑跑步，释放身心。

我十来年没有更换过工作环境，走到一个MBA大环境家庭，接触不同的行业和职业的同学，这大大拓宽了我个人视野，每个同学都展现了各色的特有专长。我接触到的知识面越来越宽，同时也领略到同学们各方面的非凡才能。同学们带来了好多的先进经验和失败教训。对我个人成长帮助很大。

在这时期中，我感觉到最难调配的是时间的分配，学习，工作，家庭是缺一不可的，这就要求我们必须做到三方面全兼顾到了。而这不是一件简单的事情，这三个方面中的其中一个方面，都可能会让你耗尽精力。

因此，我最需要解决的是效率的问题，时间是最公平的东西，每个人都不能获得多余的时间。而效率的提高，则在于是否能够快速完成任务，去除工作篮中的事务，去除干扰事务，这样的话你就可以清除掉你的不必要的负担。另外一个方面，对管理经济学中边际递减效应进行延伸，也可以指导你有些事情可以适可而止，而不必要投入过多的精力。

如何表达，表现自己很重要，我这学期学习了很多的相关内容，主要是《金字塔原理》，《麦肯锡系列》的相关书籍，及PPT展示方法类别的书。另一方面，有时候刻意谦虚也不好，需要恰当其份，顺其自然，千里马是需要先跑起来才能被伯乐发现，你不跑，你表达不够，你就不能够被完全发现。

智商是很重要，但现阶段，情商更加重要。研究如何与人相处沟通的原则。 管理伦理课程及稻盛和夫的《活法》告诉我们，最好是要讲究利他原则。同时英语读写课程不仅教我英语，同时也教我们用怎样的方式和他人沟通，交流。我领悟平衡原则，正视自己，不把自己看得太重要，尊重别人。尊重他人的所求。 管理经济学中有一句话，交易会产生剩余，了解周边的人，看看是否有能够 互相帮助的地方，互相帮助其实也是变相一种交易，会使总剩余增加。做人最起码是不安刺，布下善良的种子。

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篇六 ：大学生在银行实习期间的情况总结

大学生在银行实习期间的情况总结

本文总结的是xx学院本科生在中国工商银行北京分行各网点大堂担任大堂经理助理期间各方的观点，由于了解面和水平所限，所述不周全之处。

有学长学姐在实习动员会上表态：实习能学到很多东西，最重要的、被反复提及的是“接触各种人”、“了解社会”。另外，有学长在保研经验总结文章中，不经意间流露出自己的感想：“联想到被学校拉去给工行站大堂的苦逼经历，（研究生专业）果断放弃了?商业银行经营与管理?。”更有在实习过程中遇见的xx校区办事、到昌平办理银行卡挂失的学长谈及去年实习的经历，半是对自身经历的感慨，半是对尚处于实习中我们的同情，真挚的表情深深刻刻地映入观者的脑海。最后，据说找工作的学长学姐在面试中谈及此次实习经历，表示用人单位普遍对此高度关注。

诸位老师也对实习发表了不同的看法。作为商业银行经营与管理学的开始，xx老师畅谈自己大学时代“师傅带徒弟”式的、过硬的实习经历，以此勉励同学们积极参与。同时作为学校高层成员，对学校在同工行谈判中遇到的情况向大家做了简单介绍，奉劝大家珍惜实习机会。作为继任者，xx老师也多次在课堂之前与同学们进行积极交流，了解实习的进展和最新感受。联系她自己本科在上财实习的经历，她在课上阐述了学院领导的核心思想，即：大堂实习虽然简单、无聊，但是本科教育不可缺少的一环，而且以后将会成为“比较有意思”的回忆，还是应该来之、安之。最后一种比较“非主流”的解释来自xx老师在学习委员会议上发表的观点：大堂实习是了解银行的途径，好让大家提前了解银行环境，避免就业后的“后悔”，同时感受银行工作的艰辛，鼓励大家出国、读研，向更高层发展。

迄今为止，据不完全统计，同学们实习感触中对突出的是对于商业银行的认识。主流观点是商业银行工作很简单、机械，对毕业后去商业银行开始抱有更大的怀疑态度，这也正符合了xxx老师的初衷。更深切地，对商业银行内部人员的素质和共事状态有了直观体会，以往的“职场江湖攻略”也被搬上了自己生活的荧幕。不过也不乏同学开始对商业银行知识上更加熟悉、情感上更加靠近，比如更直接地感受到到银行职工较为清闲的工作状态和令在校生垂涎的福利待遇。此外，对于商业银行业务流程的熟悉，虽然在理论上存在，但在感受反馈中很少被提及。具体而言，与商业银行和金融企业会计课程相结合的部分相当有限。

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篇七 ：培训期间学习的java基础知识总结

final定义常量：

如果放到主函数外则需要public static final

如果放到主函数内部则不需要public static final

float 表示的变量后面必须跟个f表示单精度小数

运算符：

++（--）在前时先运算在取值，在后时先取值在运算。

if else的分支顺序不能颠倒

switch分句后面的defa