校园宣讲及管培生的培养课件

企业校园宣讲及管理 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 生的培养统一项目目的、意义；* 认识你身边的人； 今日之行的目标； 对现阶段工作进行SWOT分析。“破”冰MT项目目的与整体介绍MT项目的培养理论依据一MT的人员甄选MT的培训与发展MT的阶段性评估与盘点二三四五 推广宣传公司的产品及品牌； 建立学员培养的素质模型，分阶段制定培养目标； 根据学员培养的素质模型建立有效的培训课程体系； 建立起学员自我 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，疏通上下行沟通渠道，从而达到学员提升自我和快速认知企业文化的目的；一、项目目的与整体介绍MT项目管理全流程课程开发、培训方式再细化。*二、MT项目的理论依据知识技能能力社会角色自我认知特质动机管理他人管理协作 沟通能力 适应力 抗压能力 责任感 学习能力 逻辑分析 成就动机 团队管理 影响力 培养下属 执行力 组织协调 团队合作 计划统筹 开拓创新 决策能力二、MT项目的理论依据——胜任力素质项第一阶段第6个月融入京东 管理自己：沟通能力2、适应力2、抗压能力1、责任感2、学习能力1 管理协作：团队合作2第二阶段第12个月融入部门 管理自己：沟通能力2、适应力2、抗压能力2、责任感2、学习能力2 管理协作：执行力1、组织协调1、团队合作2第三阶段第18个月业务提升、管理入门 管理自己：抗压能力2、学习能力2、沟通能力3、责任感3 管理他人：团队管理1 管理协作：执行力2、组织协调2、团队合作3二、MT项目的理论依据——分阶段胜任力素质项第四阶段第24个月业务深化、管理提升 管理自己：抗压能力3、应变能力3、责任感3 管理他人：团队管理2、影响力2 管理协作：执行力3、组织协调3、开拓创新2第五阶段第36个月业务能手、管理精英 管理自己：执行力4、抗压能力4 管理他人：团队管理3、培养下属2、影响力3 管理协作：组织协调4、计划统筹2（含激励推动、监督反馈）开拓创新3、决策能力2二、MT项目的理论依据——分阶段胜任力素质项三、MT的人员甄选三、MT的人员甄选——招聘流程组织忠诚度高：认可京东、服务京东，怀着感恩的心在工作---责任感强：愿意主动去承担工作、付出与吃亏---诚信正直：不会损害公司的利益，例如不吃拿回扣心态踏实：能够踏实下来做好执行的工作，踏实做事，在做事中不断提高适应力强：能够较为快速的融入京东、融入工作、融入团队，能够较好的适应多次转变（初到京东、轮岗、初期定岗、带团队）学习能力强：主动的学习、学习速度较快、愿意将所学运用于实践、举一反三，部分人员善于总结主动性高：工作态度积极、主动较强的成就动机：即自我提升意识独立思考的能力：善于思考，工作中有自己的思路与想法；招聘定位：高潜力的应届毕业生三、MT的人员甄选——招聘指标高潜力界定：领导潜力（团队管理）自我提升（学习+成就动机）思维与创新（逻辑分析）情商（沟通+团队合作）逆商（抗压能力）三、MT的人员甄选——各招聘阶段指标对应表三、MT的人员甄选——招聘指标定义与考察点应表1.思考或沟通，缺乏条理性，表述缺乏重点2.抓不住重点，眉毛胡子一把抓3.缺乏真假信息缺乏辨别能力，缺乏对事物的逻辑推理能力4.缺乏决断力，犹豫不决**可编辑管理自己管理协作管理他人四、MT的人员培养四、MT的人员培养——培训课程设计思路职责（教练）*四、MT的人员培养——培训课程实施分布情况 培养阶段培训系列 雏鹰阶段 展翅阶段 搏击阶段 翱翔阶段 傲翔阶段 京东企业文化系列 拓展训练系列 员工职业素养系列 业务技能系列 管理技能系列 注：各阶段课程从课程库中进行挑选、实施；培训目的：通过搭建系统、完善的管理类培训课程体系，提高员工的职业素质，从而形成员工和企业的双向促进。培训概述： 根据职级分为：领班班队长级、主管级和经理级三个层级 依据素质模型3个素质大类：管理自我、管理他人、管理协作中的16个素质项来分配课程； 每一个培训项目分为初级、中级和高级。四、MT的人员培养——管理类培训课程概况四、MT的人员培养——“管理自我”系列课程四、MT的人员培养——“管理他人”系列课程四、MT的人员培养——“管理协作”系列课程 成立班委会 内部沟通 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 公司各种社团的成立四、MT的人员培养——员工关系及沟通评估思路：按照培养阶段作为时间节点进行评估将绩优管培生作为评价标杆通过持续性评估数据了解管培生的成长路径五、MT的人员评估与盘点评估方式包括：360度员工关系评价、述职、商业 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 模拟、项目挑战等五、MT的人员评估与盘点——各阶段评估介绍 第一阶段6个月 第二阶段第12个月 第三阶段第18个月 第四阶段第24个月 第五阶段第36个月 成长定位 融入京东 融入部门 业务提升、管理入门 业务深化、管理提升 业务能手、管理精英 评估侧重点 此阶段主要考察角色转换的速度、适应力、学习能力、心态等 在此阶段，适应能力的权重逐步弱化，团队管理能力和个人影响力将逐步显现 在此阶段，管理能力、业务能力将凸显，能够观察出较明显的管理想法和技巧 在此阶段，应成长为成熟的京东管理者，能够站在部门的高度思考、解决问题，带领团队达成目标 素质项-举例 管理自己：沟通能力2、适应力2、抗压能力1、责任感2、学习能力1管理协作：团队合作2 管理自己：沟通能力2、适应力2、抗压能力2、责任感2、学习能力2管理协作：执行力1、组织协调1、团队合作2 管理自己：抗压能力2、学习能力2、沟通能力3、责任感3管理他人：团队管理1管理协作：执行力2、组织协调2、团队合作3 管理自己：抗压能力3、应变能力3、责任感3管理他人：团队管理2、影响力管理协作：执行力3、组织协调3、开拓创新2 管理自己：执行力4、抗压能力4、管理他人：团队管理3、培养下属、影响力管理协作：组织协调4、计划统筹2、开拓创新3、决策能力2 VP是否参与评估 是 是将评估结果录入统计表，可以通过筛选找到符合目标岗位的员工，也可以一目了然地了解所有管培生的现状。五、MT的人员评估与盘点——评估结果与应用Chart1 85 1.2 4.3 5 87 1.2 3.9 7 75 0.9 4.5 7 90 1.5 4.5 9素质项评估得分绩效价值观职位Sheet1 姓名 年龄 毕业院校 学历 现职位 所处培养阶段 管理团队人数 晋升速度 素质项评估得分 绩效 价值观 王晓磊 24 **大学 本科 主管 第二阶段 2 快 85 1.2 4.6 李晓红 26 **大学 硕士 经理 第三阶段 11 快 90 1.5 4.7 张小燕 28 **大学 本科 主管 培养期结束 13 一般 76 0.8 4.5 刘晓东 25 **大学 专科 主管 第二阶段 4 慢 75 0.8 4.3 … … … … … … … … … … … 第一阶段 第二阶段 第三阶段 第四阶段 素质项评估得分 85 87 75 90 绩效 1.2 1.2 0.9 1.5 价值观 4.3 3.9 4.5 4.5 职位 5 7 7 9Sheet1 素质项评估得分绩效价值观职位Sheet2 Sheet3 1、晋升：评估结果作为晋升的重要参考条件；对于核心目标岗，引入竞聘环节；2、培养： 通过评估找出短板，HR有针对性的制定/调整培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ； 上级和导师的辅导方向参考；五、MT的人员评估与盘点——晋升与培养团队三要求：1.诚信言必由心，行必达意；2.学习空杯心态，时放时收；3.坚持明确目标，风雨兼程。团队“三度”视角1.高度纵向拔高，全局思维；2.宽度包容异议，融会贯通；3.深度聚焦于点，专业于线；*Q&A感谢各位的投入和聆听！**可编辑统一项目目的、意义；*课程开发、培训方式再细化。*组织忠诚度高：认可京东、服务京东，怀着感恩的心在工作---责任感强：愿意主动去承担工作、付出与吃亏---诚信正直：不会损害公司的利益，例如不吃拿回扣心态踏实：能够踏实下来做好执行的工作，踏实做事，在做事中不断提高适应力强：能够较为快速的融入京东、融入工作、融入团队，能够较好的适应多次转变（初到京东、轮岗、初期定岗、带团队）学习能力强：主动的学习、学习速度较快、愿意将所学运用于实践、举一反三，部分人员善于总结主动性高：工作态度积极、主动较强的成就动机：即自我提升意识独立思考的能力：善于思考，工作中有自己的思路与想法；1.思考或沟通，缺乏条理性，表述缺乏重点2.抓不住重点，眉毛胡子一把抓3.缺乏真假信息缺乏辨别能力，缺乏对事物的逻辑推理能力4.缺乏决断力，犹豫不决职责（教练）**