比较宽窄

比较宽窄比较宽窄活动目标：1、在活动中感知物体的宽窄，积极尝试用多种方法比较物体的宽窄。2、在操作中经历对5个以内物体按宽窄排序的过程。3、体验操作探索的乐趣。活动准备：彩色纸片，幼儿用书第14页活动过程：一、导入“今天有些客人来到了我们班，想来考考你们，你们接受吗？”1、目测比较两个物体的宽窄。“看看，这两个彩色片谁宽、谁窄呢？”教师取出“彩色片”中的宽窄比较明显的2片彩色片，引导幼儿观察并说说谁宽、谁窄。2、尝试用多种方法比较物体的宽窄。请幼儿每人抽取一片彩色片，和同伴比一比，看看谁的宽，谁的窄。鼓励幼儿用多种方法比较...

比较宽窄活动目标：1、在活动中感知物体的宽窄，积极尝试用多种方法比较物体的宽窄。2、在操作中经历对5个以内物体按宽窄排序的过程。3、体验操作探索的乐趣。活动准备：彩色纸片，幼儿用书第14页活动过程：一、导入“今天有些客人来到了我们班，想来考考你们，你们接受吗？”1、目测比较两个物体的宽窄。“看看，这两个彩色片谁宽、谁窄呢？”教师取出“彩色片”中的宽窄比较明显的2片彩色片，引导幼儿观察并说说谁宽、谁窄。2、尝试用多种方法比较物体的宽窄。请幼儿每人抽取一片彩色片，和同伴比一比，看看谁的宽，谁的窄。鼓励幼儿用多种方法比较宽窄：比如一端对齐比或叠放在一起比较。3、学习按宽窄排序。请幼儿拿好自己的操作卡片回到位子上，进行操作卡片，并说说自己用什么方法比较出5个彩色片的宽窄，又是怎么排列的？教师小结。二、幼儿操作练习1、根据《幼儿用书》的要求，幼儿完成操作。2、幼儿交流自己的操作结果三、延伸活动1、请幼儿将椅子搬到走廊上，搬一把椅子可自由进出，但搬桌子时就卡住了，为什么？怎么办？2、在室内找出宽窄不一样的的物品并排序，再说说你是用什么方法判断出物品宽窄的。

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