1学困生辅导
记录
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（二年级语文）
时间
2014年2月17日
地点 教室
方式 集中
辅导内容
默写识字一中的几个词语
被辅导学生
李子豪
张梦涵
王子涵
李佳乐
辅
导
过
程
1、教师出示要默写的生字。
2、教师指名提出生字的笔顺。
3、开始默写。
4、教师评价，纠正不规范
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
写。
5、老师巡视，发现问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
进行解决。
6、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
本次活动。
效
果
通过本次活动，同学们对层林尽染这几个字的写法有了进一步的了解，在活动中同学们都特别积极。
2学困生辅导记录
时间
2014年9月 9日
地点 教室
方式 集中
辅导内容
秋天的图画背诵指导
被辅导学生
张昊昱
祁晓玉
朱梦园
杨文青
辅
导
过
程
1、教师明确活动目的。
2、学生进行讨论，自由背诵，相互检查。
3、老师根据背诵进行纠正。
4、学生再进行背诵。
5、教师总结，最后自由练习。
效
果
通过辅导以上两名同学对有了重新的认识。学生基本会背诵。
3学困生辅导记录
时间
2014年9月 16日
地点
教室
方式
集中
辅导内容
第二课作业本
被辅导学生
张鑫淼
张昊昱
李乐涵
李雅慧
辅
导
过
程
1、教师进行了解学生。
2、根据学生的情况纠正作业题。
3、师生共同讨论。
4、生来指出错误。
5、学生独立进行解决。
6、布置课下巩固练习题。
效
果
通过辅导学习同学们可以正确的计算出本节课所学的内容。
4 学困生辅导记录
时间
2014年9月 26日
地点
教室
方式
集中
辅导内容
听写生字词语
被辅导学生
张文航
张超坤
孔子旭
辅
导
过
程
1、 教师出示要默写的生字。
2、教师指名提出生字的笔顺。
3、开始默写。
4、教师评价，纠正不规范书写。
5、老师巡视，发现问题进行解决。
总结本次活动。
效
果
根据这一节课的辅导，以上三名同学能够正确的写出生字，书写的正确率也有了一定的提高。
5 学困生辅导记录
时间
2014年10 月10 日
地点
教室
方式
集中
辅导内容
默写古诗出塞
被辅导学生
张梦涵
王子涵
辅
导
过
程
1、 教师出示要默写的古诗。
2、教师指名提出古诗的朝代。
3、开始默写。
4、教师评价，纠正不规范书写。
5、老师巡视，发现问题进行解决。
效
果
通过这一节课的默写学生能够正确默写出这首古诗。在具体情境中，了解了这首诗的背景和大意。增加了语文古诗文知识的积累，并能用自己的话进行描述，效果较好。
学困生辅导记录
时间
2014 年3 月24 日
地点
教室
方式
集中
辅导内容
逗号，句号的正确书写
被辅导学生
张文磊
朱文凯
辅
导
过
程
1、教师引导并说出辅导目标。
2、出示例子提出要求。
3、根据要求练习书写。
4、教师观察根据情况进行反思。
5、再进一步进行练习。
6、总结本节课的情况。
效
果
通过辅导学生能够利用各种形式的练习，对逗号句号有了更深刻的了解，能够正确完成课后的练习。
学困生辅导记录
时间
2013 年10 月22 日
地点
教室
方式
集中
辅导内容
作业本练习
被辅导学生
李吉康
张超坤
辅
导
过
程
1、出示错误作业。
2、
分析
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出错原因。
3、学生明确出错原因及改正方法。
4、出示练习题并且进行练习。
5、教师进行解决。
6、学生自由练习。
7、进行比赛。
8、总结情况。
效
果
通过辅导活动，学生在理解的基础上掌握生字的写法，，能在探究过程体会知识的内在联系和语文生字的趣味性，活动过程积极性很高，效果较好。
浙公网安备 33021202002483