小学语文作文评改

作文批改作文--知识要点归纳授课老师：玫瑰2016.6.17内容摘要一、作文的要素二、批改作文的要点三、总结四、案例：作文批改五、放松：寓言小故事一、作文要素--引入画[唐]王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。现代画：古画：历史沉淀。价值连城的意义何在？“画”中都有什么信息？1、直观：山水风景、人物花鸟（“骨干”）2、微观：山峦水脉的起伏线条，风景的细节描写，有时候还带着感情色彩（“神韵”）3、点睛：抒发感情（“完美”）二、作文评改要点1.从直观来看：书写:①字体是否工整，错别字少。②卷面是否整洁干净，涂抹少。结构:①层次段落是否清楚。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。作文评改要点2、细节处理 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达:①记叙文有没有把事情讲清楚，写完整。写景文有没有把参观游览顺序写清楚。②详略得当，重要的人和事情详细写，不重要的地方简单写。语言:①句子是否通顺、准确，病句少。②有没有运用比喻、排比、拟人、夸张等手法。③有没有运用成语、俗语、谚语、名人名言、诗歌等优美词句.④标点符号运用是否恰当。作文评改要点3、灵魂关键在这里：中心（首尾）:有没有离题（离谱），按照题目要求来写。感情色彩是否一致？主旋律是否“积极健康”选材:①是否围绕中心。②是否真实，符合生活实际。③是否新鲜有趣。三、总结1、作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。2、平心而论：作文大家写，不能光挑别人的毛病，自己在写作文的时候也要注意避免上面的问题，有针对性提高自己的写作水平四、案例作文题目要求：1、围绕图片提供的内容，发挥合理想象。作文题目：这段木头里一定有虫。2、字数700字左右。3、写作时间：40分钟。原文欣赏（范文） 这段木头里一定有虫 我是一只森林中的啄木鸟，喜欢在湛蓝深远的天空中自由自在地飞翔，喜欢在郁郁葱葱的树林中来回穿梭，喜欢和兄弟姐妹们为大树爷爷看病巡诊，喜欢和鸟儿们一起嬉戏玩耍，每天过着无忧无虑的生活。 清晨，当太阳从地平线冉冉升起时，万物苏醒了。阳光透过树叶间的缝隙照进我的家门，我揉揉惺忪的双眼，此时已经是一派阳光明媚的景象。黄鹂鸟唱着婉转动听的歌曲，动物们靠在树下，开始准备早餐，一切依旧那么和谐。我把蓬松的羽毛重新整理好，又开始了自己新一天的工作。 “滴滴——滴滴——”几辆货车的喇叭声打破了以往的宁静美好。我落在大树爷爷的肩膀上，静静地观看着他们的一举一动。不到几分钟的时间，一个带着鸭舌帽，身穿蓝色工作服的人跳下了车，手中提着一把斧头，一切准备好之后，他来到大树爷爷的跟前，悠闲地叼着烟，飞舞着手中的斧头，得意洋洋的笑道：“哈哈，我马上就要发财了！”说罢，继而麻利地砍倒了六棵树，我眼睁睁地看着大树爷爷留下的血，我的心也在流泪。我大声地向砍树人呵斥道，可是他依旧没有停。我的脑海里不断涌现出可怕的画面：郁郁葱葱的森林将变成沙漠，动物们失去了栖息之地，大树将被运到城里接受自己悲惨的命运…… 我仔细地端详着大树爷爷，他们为鸟儿，为人类做了多少贡献啊！每天他们至少能生产50公斤的氧气来为地球母亲净化环境，吸收二氧化碳，为我们提供筑巢的场所，绿化我们的生态环境，这样的树怎么能砍呢？猛然间，我注意到了砍树人的脑袋：“这么不开窍的榆木脑袋，不知道保护环境，珍惜资源，这段木头里一定有虫！既然是医生，我就要负起医生的责任！”我怀着对砍树人不满和愤怒，狠狠地啄了下去。没错，这“木头”里有“贪婪虫”、“金钱虫”，正是因为他们让人类冲昏了头脑，他们教会人类，自私自利，一味的砍伐树木，贪恋金钱，不在意树木给地球母亲带来的好处，不知道毁灭森林，就是在毁灭人类自己！ 我要大声呐喊：“贪婪无知的人类啊，快醒醒吧！请不要再乱砍滥伐，让绿色充满世界，充满人间吧！”评改语言描述：1、正：你的字迹工整，书写很优美。结构清晰明了，段落衔接得当，首尾段呼应。反：字迹潦草，错别字多结构混乱，杂乱无序，段落分不清，首尾段无关联，首尾段冲突。2、正：文章的没有语病，语言生动活泼，行文流畅优美。反：文章语病多，语言不够生动，比较枯燥乏味3、正：文章选材新颖，贴近生活，选取的角度合适反：文章偏离实际，题材离题较远4、正：文章表达意思明确，且正面积极健康，充满正能量反：文章表达意思不明确，不够积极健康针对案例的写作评语1、题目要求的三点硬性要求基本上能够满足。2、以“我”第一人称的写作角度，拉近了文章与读者的距离。3、第1、2自然段的画外话细致描写，文字有点色彩，不过字数过多显得有点小虎头。4、接下来的第3、4自然段写的不错，我作为一个会思考的琢磨鸟，对伐木工木头脑袋中贪婪的虫子的心理描写很有意思，处理的不错。5、最后的呐喊，也喊出了出题人的心声，给文章一个明确的态度和升华。很棒！“请不要再乱砍滥伐，让绿色充满世界，充满人间吧！”6、总体而言，文章的结构完整，思路清晰。保证标点符合和字迹清楚，如果满分30分，应该可以获得28分以上。实际评改形式：旁评、总评点评的要克服的几点问题一是不能规范运用修改符号。二是对内容的解读多数同学不够深入到位。三是点评时思维不够独立，，从上边例子中可以看到，后点评的同学极容易受到先点评的同学意见的影响，甚至不排除有的同学是直接的抄袭。最严重的问题是（至少这篇作文的点评充分体现了），好多同学点评时，完全忘记了老师提醒的本次作文的训练重点。最后看一下：今年湖北高考的作文题目今年湖北作文是全国I卷，题目是四格漫画，类似于看图写话。讨论：同学们，我们通过这幅图看到了什么？写给妈妈的一封信　　妈妈：　　1、你送我到学校门口，我顺着人流走进考场，没有回望，我能够想象你眼神里复杂的情绪，我想我还是走得淡定一点吧。　　2、可是眼前的漫画却让我思绪翻滚。　　3、一个孩子第一次考试100分，脸上一个吻印，第二次考了98分，脸上一个掌痕;另一个孩子第一次考试55分，脸上一个掌痕，第二次考试61分，脸上一个吻印。　　4、我想的是，第三次呢?第四次呢?只要分数有波动，孩子的待遇就有波动。按通常意义，第一个小孩是优生吧，第二个算是很普通的学生吧，可是全都生活在被分数控制的世界里，悲喜交替，无处可逃。　　5、我有些不安，妈妈，那个对孩子又打又亲的人是谁呢?她可能是你吗?她正是你对吧?求学十二年，你没少亲我，也没少骂我，有时甚至“啪啪啪”!你引用我老师的话说我“要成为优质的做题机器”，可是我的老师总会接着说“更要成为优质的人”啊。　　6、可是妈妈，你似乎简单了些，在陪伴我的路上，你的眼里似乎只有我的分数了，仿佛那就是我整个人的价值体现。是的我从小就会读书，就会考试，就是你昂首挺立笑傲江湖的“资本”;是的我知道好成绩的意义，它会让我更受宠爱和欣赏，它会让你更有成就和尊严，它会改写我们家的处境和命运，它会让我更便捷地获得人世间物质和精神的享受……诸如此类。可是长大后目睹你因此而生的悲喜，我常常觉得是那么遥远。你呢?你有没有发现我越来越长的睫毛下，有更多的委屈?有没有发现我越走越快的脚步里，有更多的趔趄?你可知道，我会夜半，无言独上西楼，看月色如钩?你可知道，我会断鸿声里，栏杆拍遍，叹“无人会，登临意”?有时候竟至怒发冲冠，仰天长啸?甚或“长太息兮以掩涕兮，哀民生之多艰”?　　你一直告诉我你爱我如命，所以我听话，我听你的话，不问他事，不贪享乐，不玩手机，不打排球，不弹我喜好的吉他，不看我爱的武侠……我力求考得高一点再高一点，可是卷面有难有易，精神有奋有颓，也有失误比别人考得低的时候，还有命运捉弄人的时候。记得初二下学期期中考数学，120分我考了86分，回家后告诉你你脸色立变，不只是你，我爸他让我跪下思过，我不跪他一个巴掌甩过来，我一下趴到地上，那夜我跪了两个小时，可是第二天老师告诉你说少加了我30分，加上我还是全年级第一，回到家你一把搂过我亲了又亲，可是我的小小的心冰冰凉凉。妈妈，我无法承受，这是我生命中无法承受之重，你知道吗?　　我曾试着与你们沟通可是无效，我羡慕我的同桌李某某，他成绩平平可是说起父母却眉飞色舞，我更羡慕那些书里知道的大师和他们的孩子。鲁迅让他的儿子周海婴“完全的解放”，“顺其自然，极力不多给他打击，甚或不拂逆他的喜爱”;梁启超对他的女儿说“未能立进大学有什么要紧”说“天下事尽自己力量去做便是天下第一等人物”;梁培宽追忆父亲梁漱溟时说父亲的教育是“信任且开放式的”，有一次他考了59分，他拿着补考通知书给父亲看，父亲只一眼就还给儿子，那意思是“自己的事情自己负责”……这些小孩受了信任与激励，后来都有了出息。妈妈，你可知道我羡慕他们?　　三个月前，百日誓师之后，一天下午放学，学校广播里传来朴树的歌：“当你仍然还在幻想你的明天，它会好吗?还是更烂，对我而言，是另一天，我曾经毁了我的一切，只想永远地离开，我曾经堕入无边黑暗，想挣扎无法自拔，我曾经像你像他像那野草野花，绝望着渴望着，也哭也笑也平凡着……”我越走越慢，走到校门口突然泪奔，那天我索性在湖边哭得昏天黑地像一个英雄，哭完我安静地回到教室晚自习。妈妈，这是你不知道的。　　有人抨击当代中国教育，说是天才教育，而所谓天才教育结果多半不是把一个普通资质的人培养成了天才，而是把他扭曲成了高不成低不就的畸形儿。我自问我尚不是畸形儿，妈妈，我为此感到庆幸，可是令我不安的是，我一样被卷在了这样的教育里了，我不知道的是我的明天，它会好吗?我们的明天，它会好吗?　　妈妈，我仍然愿意考一个高一点的分数，用它来回报你。不过，明天之后，不管我考了多少分，你和爸爸都能高高兴兴地庆祝我高中毕业了，好吗?五、寓言小故事“三人成虎”“狼来了”：http://tv.cntv.cn/video/C29000/f71d24c31d264efd088490a5333cdd36看之前：本则寓言故事1、讲了什么？2、启示？“三人成虎”和“狼来了”的区别启示：1、三人成虎：谣言说的人多了就成了真。生活中我们训练火眼精睛要学会分辨真假。2、狼来了谢谢观看！