周末乐园2012.5.22

五年级语文 五年级下语文句型转换五年级寒假作业安排五年级下册语文册教案五年级语文期末试卷一10五年级语文拓展作业 综合练习 班级 姓名 一、积累与运用 1.选择正确的读音。 锨镐（xiān xīn） 河畔 (pàn bàn ) 海棠(táng tán) 当铺 (dàng dāng ) 柴扉 (fēi fěi ) 空隙(xì xī) 柔和 (huó hé) 系(xì jì )绳子 记载(zǎi zài) 2.选字填空 座 坐 （ ）无空隙 （ ）立不安 高朋满（ ）（ ）享其成 （ ）落 拣 捡 挑三（ ）四 （ ）起来 3.把以下的词语补充完整 枝（ ）叶茂 成千（ ）百 座无（ ）地 （ ）精会神 纯（ ）疏淡 笔（ ）纸砚 冰清玉（ ） 品行方（ ） 4.《宿新市徐公店》是 （朝代）诗人 所写，诗歌描绘了 和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面。前两行写 。后两行写 。 诗篇洋溢着浓烈的乡村生活的情趣，渗透着诗人 。 5.与《游园不值》中的蕴含哲理的诗句一样,还有苏轼《题西林壁》中的 和杨万里《小池》 。以及朱熹《观书有感》中的 。 6.《宿新寺徐公店》这首诗中描写儿童的诗句 像这样的诗句有： 《村居》 《池上》 《四时田园杂兴》 《村晚》 7.按要求写词语和诗句。 （1）描写春天的成语： （2）描写春天的诗句： 二、阅读与理解 (一)早（节选） 早啊！鲁迅的书桌上就刻了一个“早”字。 这个字还有这样一段来（历 励 厉）：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正 教书认真著称的寿镜吾老先生严（历 励 厉）地说了这样一句话 以后要早到 鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。 1．用“√”选择文中括号里正确的字。 2．查字典： “当铺”的“铺”用部首查字法查字典应查 部，再查 画，用音序查字法应查字母 ，再查音节 。“铺”在字典中有以下三种解释：A．商店；B．床；C．旧时的驿站，现用了地名。“当铺”的“铺”应选择 种解释。 3．给文中画横线的句子加上标点。 4．“他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：‘早’”。实际是指鲁迅 。 5．从这件事我们可以感受到鲁迅 的精神。 6．用“——”画出鲁迅先生迟到原因的句子，用“~~~~”画出鲁迅先生从小就严格要求自己的句子。 （二） 1、那年，我来到秦岭一所希望 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 支教。 2、上第一节课的时候，面对新来的老师，孩子们显得很拘谨。我为了活跃气氛，问道：“同学们，告诉老师，你们来上学都要花多长时间？” 3、安静的教室一下沸腾了，孩子们都认真回忆起来，不甘落后地争着报出了自己上学所需的时间：最远的要一小时，最短的也有半小时。 4、 好 我微笑着说 来了就要好好学习 5、那天我一口气为孩子们上了七节课，虽然累得快趴下了，可我还是很开心，因为孩子们很好学，他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的（希望 渴望）。 6、放学时，我想，等孩子们一走，学校就（冷清 冷静）了，山里头，除了山还是山，不如趁天色还早，把孩子送回家去，顺便可以家访，摸摸学生的情况。 7、 我问 刚才谁说自己上学只需要半个小时呢 8、 是我 一个个子不高的小女孩站了起来 9、“今天老师送你回家，顺便去你家看看。”我说。 10、“老师，我……”小女孩话到嘴边又吞了回去，泛红的脸上写着惊慌。 11、我笑了，安慰小女孩说：“我知道学生都怕老师家访，放心，老师不会说你坏话的！”一句话逗得全班同学都笑了。 12、路上，小女孩在前面带路，我问她喜不喜欢读书？她点点头，小声地说喜欢。聊开了，她告诉我，说她回家后还要拔草，喂猪，照顾弟弟。我听了，心里酸酸的，才12岁的小姑娘，却承载了这么多家庭重担。 13、天色开始暗下来，我不止一次看 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf ，从出发到现在，已经超过一个小时了，她家怎么还没到？我每次问小女孩，她总是小声地说就在前面。 14、终于，天即将黑了，我很（严肃 严厉）地问小女孩：“你不是说上学只要半个小时吗？现在我们已经走了一个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？” 15、她的泪水在眼眶里打转，小声回答：“我每天是跑着来学校的！” 16、跑着来的？我感到空气一下子凝固了，我没有想到，山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。 17、小女孩没有再让我继续送她，而是自己撒腿跑了，一边跑一边喊：“老师，回去吧，你放心，我家就在前面！” 18、我的眼睛（湿润 潮湿）了，这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影，永远定格在我的脑海中…… 1．画去文中括号里不恰当的词语。 2．把文中画线的句子换成合适的成语： 、 3．给文章第四、七、八自然段加上标点。 4．文中的小女孩为什么要“说谎”呢？ 。 5．看着小女孩的背影，“我”会想： ，在第二天的课上，“我”会对孩子们说：“ 。” 6、根据你的理解，在开头的横线上给短文加上一个合适的题目。 7、读了这篇文章，你心底的那根弦一定被轻轻地拨动了，你一定想了很多很多，把你想到的写下来吧： （三） 多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。 松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄……这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。 至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！ 但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。 首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。尽管人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树还是默默地养育着那些蚕儿。再次，臭椿树对于人几乎一无所求。随便一粒种子，不管风把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己发芽，成长。它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊关心和照料。长成后，它悄然把自己的子孙交给风儿带往异域他乡，安家落户。 臭椿树就是这样，虽然其貌不扬，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人类。 松柏理应讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬……而我内心深处，却总想着要赞美臭椿树，歌颂它那无愧于自己的生命，尽管受到冷遇，却仍然默默地做出贡献的崇高品格。 l．把文章中“赞美”一词的近义词找出来写在下面。 2．给文章分段，并概括段意。 3．给文章拟一个标题，写在文前横线上。 4．用“ ”画出文章的中心句。 5．填空。 ①人们讴歌松柏是因为 ；称道杨柳是因为 ；颂扬木棉是因为 。 ②一般人不喜欢臭椿树是因为 ；而作者喜欢臭椿树是因为 。 ③文章采用借物喻____的写作方法，借赞美臭椿树___________________的形象，赞扬那种_________________的人。 三、思考与表达 一天晚上，方方和亮亮在一起同时看电视小品节目。演员的精致表演，引得使他们不禁忍不住笑出声来。他俩边看边谈。他对他说：“言行不一致的人是一种极坏的作风。”小亮听了，点头表示同意赞同。