高中新材料作文训练专题

高中新材料作文训练专题 【语文卷·2016届广东省湛江第一中学高一下学期期末考试(201407)】阅读下面的文字,根据要求作文。 国王收到了一份礼物——一只威武的猎鹰,他从未见过这么漂亮的猛禽。可从来到王宫的那天起,这只猎鹰就待在枝头纹丝不动。国王召集了各方兽医和术士,命他们设法让这只猎鹰飞起来,但所有人都无功而返。于是国王命人去找一个熟悉野外环境的农夫进宫。第二天早晨,国王看见那只不可救药的猎鹰正盘旋在御花园的上空,就问农夫:“你到底用什么 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 让这只猎鹰飞起来的?”农夫低着头回答道:“陛下,我的方法很简单,那就是砍断这只鹰抓着的树枝。” 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。 答案:以下立意可供参考:(1)摆脱依赖,依靠自己。猎鹰不告别依赖,怎么能在天空中经受风吹雨打?人不告别依赖,怎么能在生活中战胜挫折困苦?(2)抓住根本看轻其余。当我们学会抓住根本时,就抓住了成功的尾巴,离成功也就不远了。(3)不要把简单问题复杂化。其实,很多事情都很简单,没有我们想象的那么复杂。(4)不留退路,才有出路。有时置身于命运的悬崖绝壁、后无退路时,人才会集中精力奋勇向前,从生活中争得属于自己的位置。(5)压力就是动力,成功需要逼迫。人往往是有惰性的,没有压力,就少了前进的动力,而来自外部的逼迫会唤醒人的斗志,激发人的潜能,最终使人达到自己不曾企及的高度。 (6)切莫安于现状。安于现状,满足于自身现有的条件,不思进取,最终将会被社会淘汰。 例文: 不做安于现状的鹰 邓阳 一只雄鹰即便百般不愿离开紧紧抓住的树枝,但当农夫将树枝砍断后,它也会翱翔于蓝天。所以,想要成为搏击长空的雄鹰,就必须放开紧紧抓住的树枝,挑战自我,超越自我。 飞速发展的社会促使我们加快脚步,可仍不乏停在原地、整天无所事事的人。这些人本质上跟那只抓住树枝不放的雄鹰一样,不同的是他们抓住的是对父母的依赖,对安逸生活的享受。因为有父母的宠爱,他们不愿独立;因为有舒适的环境,他们不愿拼搏。安于现状、不愿拼搏、畏惧困难、害怕吃苦等像大麻一样侵蚀着他们的灵魂,并且在头脑中根深蒂固。 难道他们没有理想吗?难道这就是他们梦想中的生活吗?也许不是。但是可以肯定的是,安于现状、懒于拼搏、畏惧困难的思想在他们头脑中的比重远比他们最初的梦想要大得多,甚至可以比作一个地球和一个乒乓球。渐渐地,他们在懒惰中忘记了拼搏,在享受中放弃了追求,甚至在玩乐中迷失了自我,即使最初是雄鹰,到最终也会因从未飞翔而翅膀退化成连麻雀都敢随意污辱的老鹰。 放开“树枝”,去做一只搏击长空的雄鹰吧!没有人生性笨拙,只有人天性懒惰。抛开你的惰性心理,迎难而上,在努力中超越自我、在拼搏中绽放属于你的华美人生吧。没有人甘心做一辈子失败者,也没有人希望自己一生碌碌无为。所以,请不要安于现状,有梦就去追。尽管路上会有荆棘刺伤你的手臂,尽管会有巨石阻挡你前行的脚步,然而只有离开父母的保护,才能真正长大;离开享受的环境,才能真正成长。你手中抓住的“树枝”,并不是你在世上拥有的唯一,放开它们,为梦想而战,你的精神与物质定会更加富足。 不要做安于现状的鹰,让那根树枝成为你终生的遗憾;不要让自己的一生碌碌无为,为自己的懒惰找冠冕堂皇的借口,放手去搏,挑战自我,超越自我,勇敢前行,去证明自己是能够搏击长空的雄鹰吧! 【语文卷·2016届广东省惠州市第一中学(惠州市)高一下学期期末考试(201407)】阅读下面的文字,根据要求作文。 高中某班主任对值日生说:“今天你值日,怎么没扫地?” 值日生说:“您看,地板一点也不脏啊。” 班主任说:“没扫就是没扫,不要找借口。我带班,一直坚守这种 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。” 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得抄袭。 材料是班主任与值日生的对话,把握两句话。值日生说“地板一点也不脏”,分明是不诚实,是在狡辩;班主任强调“不要找借口”,要诚实,“制度”要坚守。写作时由眼前事联系生活,展开联想。立意:①要严格遵守规则,不能随意糊弄过去。②对待事情的态度要认真,不能懒散。 【语文卷·2015届湖北省部分重点中学高三上学期起点考试(201408)】阅读下面的材料,按要求作文。(60分) 儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生意场上的朋友。席间一对生意伙伴相谈甚欢。回家后父亲告诉儿子:“你的这个朋友,不可深交。生活困窘的人吃相**可理解,可他不困窘,却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃的。”儿子不以为然:“人的习惯不同,不可苛求,吃相**,未必就不可深交。”父亲说:“用筷子的小细节可见人品。有大的利益诱惑,他会怎样?” 请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定,标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。 审题立意(1)核心事件揭示的是“识人”之智,并揭示了如何“识人”之法。立论:要有识人之智;从小细节中见真人品。(2)“朋友”品性之劣,从小细节中显露无遗,遇到大利,更会不堪。立论:小处修身,以成大德;治病救人,应防微杜渐;祛除大病,也要从小处入手。(3)从儿子的角度,小细节(生活习惯)未必就能决定一个人的品质优劣。立论:金无足赤,人无完人。看人从大处,用人用专长。不因细节而否定全人。 【语文卷·2015届浙江省重点中学协作体高考摸底测试(201408)】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 一个生物学家在一家农场见鸡群里有只老鹰,于是问主人:“为什么鸟中之王,会落魄到这般与鸡为伍的地步?”主人说:“因为我一直喂它鸡饲料,在鸡舍里长大,所以它一直不想飞,而且它根本不认为自己是一只老鹰了。”生物学家说:“不过,它到底是一只老鹰啊,应该一教就会的。”经过一番讨论,两人准备将鹰放飞。第一天失败了,第二天又失败了。第三天,生物学家把老鹰带到山上再次鼓励它说:“你是一只老鹰,属于蓝天和大地。张开翅膀飞翔吧!”奇迹出现了,老鹰慢慢张开了翅膀,最后发出了一声胜利的长鸣,冲向天际。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 立意指导:①赞美产生动力,动力创造奇迹,奇迹源于激励。教育要注意因材施教,不可想当然或一刀切。多一点激励,少一点批评;多一点理解,少一点指责;多一点支持,少一点讥讽。若能这样,差生也会奇迹般地变成优生。②环境造就人。舒适的环境下造就不出富有战斗力的人生,成功的人生需要经历风雨和挑战。③目标影响成长。认识自己,明确目标定位。是鹰就应翱翔于天际,不要委身于鸡群生活。 【语文卷·2015届河北省邯郸市馆陶县一中高三7月调研考试(201407)】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 一个牧场主养了许多羊,他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔。牧场主几次让猎户把狗关好,但猎户都不以为然,猎狗咬伤了好几只羊羔。 忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理。法官说:“我可以处罚那个猎户,也可以发布法令让他把狗锁起来,但这么一来你就失去了一个朋友,多了一个敌人。我可以给你一个更好的主意。” 牧场主到家后,按法官说的,挑选了三只最可爱的小羊羔送给猎户的三个儿子,孩子们如获 至宝,因为怕猎狗伤害到儿子的羊羔,猎户做了个大铁笼,把狗关了进去。从此两家相安无事,还成了好邻居。 要求选好角度,确定立意,自选文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含义的范围,不要套作,不得抄袭。 立意:①利他不只是一种道德境界(更是一种处世的智慧)②利己之路通向死胡同③我为人人,人人为我④驳“人不为己,天诛地灭” 例文: 双赢 在风云变幻的商战中,有许多企业采取优势互补的策略,比如甲企业缺资金有技术,乙企业财力雄厚,技术不足。甲乙企业合作研发某一项目,彼此抵消劣势,赢得高额利润,双方皆大欢喜。此谓之“双赢”。 弱肉强食的大自然里,有许多动物共同生活,比如大豆与根瘤菌,大豆给根瘤菌供给食物,根瘤菌给大豆提供氮素营养,双方愉悦地生活,谓之“互利共生”。 …… 不尽的事例向我们展示着互借互利的优越之处。不但物如此,人亦如此。 人无完人,这是铁定的事实。但我们只要能悉心学习,将别人的优点“借”一点回来,完善自我,将自己的“优点”借一点出去,完善他人,那么,彼此都会“双赢”。 沈从文借家乡凤凰县的美景,写出《边城》而扬名,凤凰县也因出了沈从文才得以天下皆知;数学家欧拉易凭直觉研究数学,有点沉稳不足,而拉格朗日以逻辑严密著称,灵动稍显不足,到两位巨人碰面时,耀眼的火花得以出现,二人互补劣势,对二人后期的数学研究工作产生了深远的影响;恩格斯和马克思也在密切接触中互补优劣,得以永垂青史。 然而人的自私心是很重的,往往不乐意将自己的优点或经验传授给别人,生怕别人会超过自己。人也很死要面子,不肯坦认自己的缺点,就更谈不上去改正了。 子曰:“知之为知之,不知为不知。”对于不懂的事不要装懂,要诚心学习,将它弄懂。要面子的人都假装懂,因此死要面子的人多不会出成就,而孔子的“打破沙锅问到底”却换来了一生的光辉业绩。 人只有改正自己认识上的先天缺陷,主动地暴露缺点,向他人学习来改正缺点,不吝惜自己的微薄经验、优点,将其传授给别人,那么彼此才会出现前面所说的“双赢”境地。因此说,会合作,会互补优势的人终将会因“双赢”而获得成功。 自私、死要面子的人只会在成功的路上徘徊不前,就算看见成功,也抓不住它。 希望你的生命由“双赢”来填充,你的人生由“双赢”来铸就辉煌。 【语文卷·2015届河北省唐山一中高二下学期期末考试(201407)】阅读下面材料,按要求写一篇文章。 易中天教授在《闲话中国人》说,人生有三“得”,即学习时沉得住气,成功后弯得下腰,失败时抬得起头。这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。 对上述“三得”,你有何体验或思考?请选择其中的“一得”,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 要求:(1)写记叙文或议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 。(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭,不得套作。(4)不得少于800字。 审题立意:1.学习时沉得住气—沉稳,2.成功后弯得下腰—谦逊, 3.失败时抬得起头—坚强。 例文: 微笑着面对失败 失败总是不讨人喜欢。人们往往逃避失败,可即使是令人羡慕的成功者的身后也有走过失败的路。既然这样,何不微笑着面对失败? 美国令人闻风丧胆的五星上将麦克阿瑟曾两次被西点军校拒之门外;流行歌坛的无冕之王猫王曾被开除出剧团;韩国当红的人气天王Rain曾无数次被“你长得太丑”这句话拒绝;而现在中国流行乐坛的周杰伦成名前更是饱受失败的打击……现在,这些曾经的失败者们无一不站在成功的制高点上为人们所铭记。是什么令他们走出失败的深渊?微笑,是微笑改变了一切。我指的微笑不仅仅是一个表情,而是包含这个表情背后的乐观和坚毅。无论是麦克阿瑟还是周杰伦,他们为了梦想,付出着无数的努力。他们将追求成功的过程中遇到的磨难化作了一个个灿然的微笑,用乐观的心态迎接每一次失败的打击。于是命运终于垂青了他们,赐予他们与微笑等值的荣耀。 失败不会是一个人永远的烙印。渺小与伟大,断裂与永恒,瞬间与历史,全在于你面对失败的态度。悲观者说:“成功太难了,我做不到。”于是愁眉苦脸无精打采地将命运交付给时间;乐观者说:“失败有什么可怕的,我能行!”于是笑容可掬斗志昂扬地挑战命运。时间对于二者不同的态度,给出了最公正的判决:悲观者还是失败,而乐观者获得成功。 我们每个人都会面对失败,与其消极等待春暖花开,不如笑脸相迎。这样做有两个好处,首先,从心理上给自己减压,不会被失败压抑得喘不过气来;其次,有了精神支柱,微笑化作 动力来征服失败。这两点带来的直接后果是你始终保有自信心,不为失败击溃。像诗人汪国真所说:“我微笑着走向生活,无论生活以什么方式回敬我。”微笑着面对失败,微笑着面对生活,有一天你一定能发现,笑一笑,没有什么烦恼抛不开。 微笑是人生路上独具特色的风景,常有自然之微笑则是一种气度和胸怀。用微笑去欣赏失败,仿佛用蜡笔为白纸着上色彩;微笑是成功的花,成功是微笑的果,花开了,果才会孕育。即使有一天成功没有降临你的果园,你也不要气馁,列夫托尔斯泰曾说:“菌子没有了,但是菌子的气味留在空气里”,你也应当这样想:成功还没有来,但是微笑的我已经嗅到了成功的气味。 微笑着面对失败,如同梧桐的碎片投入火中发出的烈烈绝响,这才是成功的至高境界。 【语文卷·2015届广东省湛江第一中学高二下学期期末考试(201407)】阅读下面的文字,根据要求作文。 某电台名气不大,竞争力不强,广告收入自然很不理想。为了扩大知名度,台长绞尽脑汁,都无济于事。一次,电台正播一个节目,主持人中间休息改播音乐时,忘了关闭麦克风,无意之中,主持人用方言与导播的对话被播了出去。台长知道后大为恼火,不过随后一些听众打来的电话让他有了新主意。一些听众反映,从主持人的失误中得知电台的直播节目并不是事先录制的,他们觉得这样的节目贴近听众,可信度高。台长意识到机会来了,迅速调整节目安排,增加与听众直接互动的内容,从而使收视率大涨,电台知名度也迅速提高,随之而来的是广告收入的大幅增加。没想到,主持人的失误,给电台的发展带来了机遇。 要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作,不得抄袭。 参考立意:(1)一次失误也许就是一次机遇;(2)失误并不等于失败;(3)换个思维看失误; (4)学会变通,让失误变为成功的转机等。 【语文卷·2014届西藏自治区高三最后一次模拟统一考试(201405)】阅读下面材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 吾人在世,不可厌“今”而徒回思“过去”,梦想“将来”,以耗误“现在”的努力。又不可以“今”境自足,毫不拿出“现在”的努力,谋“将来”的发展。宜善用“今”,以努力为“将来”之创造。 ————李大钊 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 这是一道材料作文题。试题选取了李大钊的经典名言作为材料,告诫人们要珍惜“今天”。李大钊的话具有思辨性,第一句强调不要忽视今天的重要性,不要只是回想过去,也不要空想将来;第二句强调不能满足于现状,要为将来作打算;第三句用一“宜”字从正面亮出了自己的观点,指出要善于抓住今天,为将来打下基础。 可从以下几个方面立意:(1)强调抓住今天,珍惜时间的重要性;(2)批评只活在回忆里而忘却今天的态度;(3)批评只活在梦想里而忘却眼前的态度;(4)着眼于过去和现在的关系立意;(5)着眼于现在和将来的关系立意;(6)着眼于过去、现在和将来的关系立意。 【语文卷·2014届江苏省南京市金陵中学高三第四次模拟考试(201405)】阅读下面的材料,按照要求作文。 看待人、事、物,有仰视、平视、俯视三种视角,用不同的视角看待世间万物,会有不同的心态,会有各异的结果。其实,在生活中我们不必仰视,也无须俯视;平视现实,平视他人,平视自己,也许才是最好的选择。 请以“平视”为题,写一篇不少于800字的文章。 要求:①立意自定;②角度自选;③除诗歌外,文体不限;④不得抄袭,不得套作。 写作指导: 作文题目“平视”是一个词,意思是“两眼平着向前看”。 首先,可用拆解题目的方法审题,“平”是平常、平和、平静、平定,平等、平衡,公平、公正,平缓;“视”是看待、对待,观察、观赏。 接下来,我们可以采取追问的方式,进一步探讨“平视”内涵。 追问一:“平视”是什么? 我们可以有如下立意: 1.平视是一种真诚、纯洁的人生态度。 2.平视是人与人、人与自然和谐共融的具体体现。 3.平视是自我生命的需要,能保持心理的健康与平衡。 追问二:为什么要平视? 我们可以做如下思考: 1.不平视,若仰视,就会高看,就会自卑,就会谄媚; 2.不平视,若俯视,就会傲视,就会自大; 3.若平视,则看得真、看得清、看得远; 4.若平视,则公平、公正; 5.平视是一种最好的视觉方式,一种抛却杂念的单纯。 追问三:怎样平视? 这一问题,是对如何做的思考: 1.平视,需要心的端庄与正直; 2.平视,需要情的纯洁与高尚; 3.平视,需要识的广博和深邃; 4.平视,需要度的准确与合理。 可以任取一点立意,言之成理即可。 通过上述对于“平视”内涵的解读,考生在为文时,思路、眼界开阔了,好的文章也随之“出炉”。 一考生在写《平视》时,采用的是记叙文的文体,写的是爷爷平视土地的事情。在“我”很小时,爷爷就喜爱在自己开垦的土地上挥洒汗水,他既不鄙视劳动,也从不觉得自己伟大,只是平凡地、自在地在土地上耕耘;可有一天,在爷爷曾经开垦的土地上响起了“轰轰”的机器声,曾与爷爷共沐风雨的土地,被践踏得面目全非。那时那刻,爷爷哭了,土地也哭了。结尾发出平视土地,珍惜生态家园的呼声,显得水到渠成。 另一考生则采取议论文这一文体,文章开宗明义,提出“平视他人,提升自我”的观点,然后结合篮球明星科比·布莱恩特平视对手、尊重他人的事例,并由此及彼,联系社会生活,谈及生活中存在着的一些不尊重他人的行为,如李双江之子李天一开宝马打人事件,这些富二代、官二代就是自视甚高,俯视别人。最后,再次强调“平视他人、提升自我”的见解, 照应开头,升华主题。 同学们可以根据自己平日的积累和思考,根据自己的爱好特长,选择文体,选择素材,精心构思,尽力展示自己的水平。 文章来自:伴步作文网() 详细出处请参考: