浅论大学生的社会主义荣辱观教育

浅论大学生的社会主义荣辱观教育 2006年3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时指出,在我们的社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是在校大学生和青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡总书记提出的“八个为荣、八个为耻”社会主义荣辱观,对广大青年学子而言,如春风拂面,振聋发聩,有醍醐灌顶之感。 华夏民族是一个有着悠久文明史的民族,文明之光泽被后世,古人们从善如流,恪守礼、义、仁、智、信的传统美德,如今,“八个为荣、八个为耻”社会主义荣辱观,体现了中华民族传统美德和时代精神的有机结合,反映了社会主义基本道德规范的本质 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ,给当代社会主义价值观指出了鲜明导向,为构建社会主义和谐社会、推进社会主义思想道德建设提供了根本遵循。胡总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话,是马克思主义道德观的精辟概括,是科学发展观的重要组成部分。认真贯彻胡总书记重要指示,深入开展树立社会荣辱观学习教育,对于在校大学生在新的历史条件下牢固树立爱国主义、集体主义和社会主义思想,倡导社会主义基本道德规范和社会风尚,推进大学生思想政治建设,顺利完成学业,实现国家经济发展与民族腾飞,具有十分重要意义。 在校大学生的荣辱观如果按照科学的程度划分,可以分为三个层次:社会主义荣辱观层次高的是少数;中间层次的是多数;层次低的也是少数。总的来讲,在社会主义荣辱观方面,大学生的主流是好的。但是,据调查,目前大学生在社会主义荣辱观方面存在的问题也是不容忽视的。比如:有的同学对个人利益想得多,而对国家的前途,民族的命运和人民的利益却想得少,甚至根本就没有考虑;有个别的学生好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪;害怕吃苦,不愿艰苦奋斗的错误观念在大学生中也有不同程度的存在。这些学生忘记了自己的学费来之不易,忘记了自己的一言一行反映着我们学校的风貌,忘记了自己肩负着家庭和民族的重担,对专业学习和能力培养提不起精神,整天在校园无所事事,更甚者连续几天泡在网吧,白白消度时光,对学校班级举行的各项活动不感兴趣,有的连自己的学业都无法完成。在校大学生荣辱观中存在的这些问题,不仅直接妨碍到他们的成才,而且关系到国家、民族的前途和命运,关系到我们社会主义现代化建设事业是否后继有人的问题。 大学生作为一特殊群体,其地位的重要性和在荣辱观方面存在的问题,决定了对他们加强社会主义荣辱观教育的重要性。那么,如何加强呢?以笔者愚见,高校、家庭、社会这几方面都要下大力气,“言教“与“身教“相结合,各自发挥其能动性。 首先,高校要以胡总书记提出的社会主义荣辱观为指导,把贯彻胡总书记重要指示,开展树立社会主义荣辱观学习教育,作为当前学校师生思想政治建设的一项重要内容,组织学生干部认真学习“八个为荣、八个为耻”,深刻理解、全面把握社会主义荣辱观的丰富内涵和基本要求。同时,结合学校实际,采取理论学习、思想讨论社会实践、听先进事迹报告等方式,加强热爱祖国、服务人民、崇尚科学、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗为荣的教育。用科学的荣辱观理论武装学生,用先进模范人物的优秀事迹引导他们,用我国人民艰苦奋斗的精神去感化他们。同时,学校要运用多种形式更多途径,更多角度,更多渠道去搞好树立社会主义荣辱观的宣传,在校园挖掘大学生身边的典型事例如洪战辉等,把空洞的口号落实到行动中,净化学生的学习与和生活环境,深入开展学传统、知荣辱、明责任活动,使社会主义荣辱观人人皆知。高校各相关部门如党校、团委、学生会、学生社团等应积极主动组织开展各种活动,推广优质读物,创作真实反映大学生学习生活优秀节目,丰富校园文化生活,将个别大学生从个人的小圈子里解放出来,努力营造树立社会主义荣辱观的 浓厚氛围。 作为高校教师,应为人师表。广大教师应充分认识自己一言一行在学生中的影响,结合社会主义市场经济条件下,针对当代大学生的特点和思想政治建设的实际,创造富有鲜活的教学形式,以人为本,以行育人,以德化人,潜移默化的进行荣辱观教育。教师们切忌在讲台上滔滔不绝,义愤填膺,走下讲台却是另一套。“十年树木,百年育人”,大学生的社会主义荣辱观教育,高校是主阵地,责无旁贷,努力使社会主义荣辱观教育在大学生中入耳、入脑、入心,并转化为自觉的道德行为。 其次,在家庭中,父母要做好子女的楷模。古人云:“子不孝,父之过。”有一定的道理。大学生由于其生理和心理特点,尚未完全形成独立的认知能力,父母的思想境界、道德情操、为人处世的方式方法,处处都在点点滴滴塑造学生的心灵。那些为人正派、积极进取,富有社会责任感的父母,会给孩子树立一个良好的人生榜样。相反,那些消极度日、自私自利,甚至愚昧无知的父母,只会给孩子产生不良影响。父母在大学生社会主义荣辱观教育中应该以身作则,言传身教,春风化雨。 对社会而言,笔者认为,除了搭建扬荣抑耻的舆论平台之外,更应该建立一个良好的社会机制。社会机制的建立、健全,对社会公德的发扬和人们道德水平的普遍提升可以提供强大的支持和保障。邓小平同志说:“ 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至走向反面。”良好的社会机制,包括规范制度以及一系列法律、法规的建立健全,是促进社会主义荣辱观深入人心、落到实处、社会风气得以扭转的有力保障。社会可以通过这些机制规范的建立,对“荣”给予认可和褒扬,如设立见义勇为基金就很好;对“辱”给予批判和鞭挞,甚至在法律给予制裁。社会是个大舞台,也是更大的课堂,社会要努力调动和整合经济、政治、文化、法律等一切有利于大学生树立社会主义荣辱观教育的资源,让大学生感到荣辱有鲜明的观念,是非有清晰的界限,善恶有明确的区分。此外,还要注意社会教育与学校教育的衔接,让大学生们感觉到学校与社会的价值导向是一致的。否则,再学校是光明、阳光,出了校园却看到是五光十色、鱼目混杂,这很容易引起大学生的思想混乱,让其感到心灰意冷,一腔热血无处抛洒。 内因决定外因,大学生社会荣辱观的最终树立并践行,大学生更要内外兼修,从自身做起。大学生应当认清社会主义荣辱观是科学世界观、人生观、价值观的有机统一;认清树立社会主义荣辱观抓住了构建社会主义和谐社会一个根本性的问题;认清树立社会主义荣辱观是促进良好社会风气形成和发展的迫切要求,坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么必须旗帜鲜明;明确新形势下明辨是非、区分善恶、分清美丑的新要求。只有牢固树立社会主义荣辱观,才能成为具有高尚思想品质和良好道德修养、掌握现代化科学技术知识和扎实本领的优秀人才,才能实现心中的远大理想,才能承担起实现中华民族伟大复兴的重任。古人云;“小善渐而大德生,小恶滋而大恶作。”作为大学生,树立社会主义荣辱观,行荣据耻,应该从小事,从身边事做起,扮演好在家庭、学校、社会的各种角色,勿以恶小而为之,勿以善小而不为,点点滴滴,知行合一。 一个国家或民族,如果荣辱倒置,就会陷入罪恶的深渊;一个社会,如果荣辱倒置,就会陷入一片混乱;一个人,如果荣辱倒置,就会倒置颓废、堕落直至自我毁灭。因此,正确的或者进步的荣辱观,向来是维系社会正常运转的或良性运行的基本条件之一,是人们的基本行为规范之一,是善良人们精神追求的重要体现。社会主义荣辱观为我们每个人都提出了明确的要求,需要我们每位社会公民去自觉践行。当今中国处于一个波澜壮阔的大变革时代,也处于一个思想观念错综复杂的特殊时期,思想道德建设任重而道远。建设社会主义和谐社会需要整合社会的价值资源,形成社会的价值共识,作为我们每位炎黄子孙都责无旁贷,大学生这一群体更需先行。