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报告
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单年级班 姓名合作者 年月日 实验名称 种子萌发的条件 提出问题 种子萌发需要哪些条件？ 作出假设 种子萌发需要适量的水分、充足的氧气、适宜的温度。
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
实验 实验目的 了解种子萌发的外界条件，明白播种的要求方法。 实验用具 大豆、餐巾纸、培养皿、水、标签纸、放大镜 实验过程 1.A装置中有适量的水，充足的氧气，但放在冰箱中。1.B装置缺水，其他条件具备。1.C装置缺氧，其他条件具备。1.D装置有水、有氧气，温度适宜。 预期结果 实验效果明显 完成实验 实验步骤 观察现象并
记录
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1、将A装置放入水和充入氧气，然后放入冰箱。2、将B、C、D三个装置放在温度适宜的环境中。3、每天观察一次，并记录现象。 1、第一天没有发现种子萌发现象，浸水的种子2、第二天，装置中的种子有胚根挤出种皮现象，其他装置保持现状。3、第三天，装置中的种子露出胚根。4、第五天，装置中的种子已萌发，其他装置无变化。 实验结论 种子萌发的需要。初二生物实验报告单年级班 姓名合作者 年月日 实验名称 种子萌发的过程 提出问题 种子萌时，是什么结构先出现变化？ 作出假设 种子萌发时，胚根首先突破种皮长出根。 设计实验 实验目的 了解种子萌发时胚的各部分所起的作用。 实验用具 种子（大豆）、餐巾纸、培养皿、清水、放大镜 实验过程 在培养皿中放入少量水和两张餐巾纸，将10粒大豆放在湿润的纸巾上，然后将培养皿置温暖的室内。 预期结果 实验现象明显，跟假设相符合 完成实验 实验步骤 观察现象并记录 1、将两张餐巾纸垫在培养皿内。2、倒入少量水使餐巾纸保持湿润。3、放10粒大豆在纸上。4、将培养皿放置在温暖的房内。5、每天仔细观察 1、第一天种子2、第三天，胚根3、第四天，胚轴。4、第五天，子叶展开，露出。5、第六、七天胚芽 实验结论 种子萌发的过程先是，然后是发育。初二生物实验报告单年级班 姓名合作者 年月日 实验名称 根的生长 提出问题 根的生长和根尖的哪部分有关？ 作出假设 根的生长各根尖的分生区有关。 设计实验 实验目的 了解根尖各部分在根生长中的不同作用。 实验用具 菜豆幼苗、直尺、钢笔、烧杯、细绳 实验过程 1.选取菜豆苗的幼根，要求2cm长，比较直的，在幼根上画间距相等的细线，将它分成10段。1.将幼苗固定在烧杯内，继续生长，三天后观察。 预期结果 幼根生长很长，且间距出现大差别 完成实验 实验步骤 观察现象并记录 1、选取长2cm左右，比较直的幼根。2、在幼根上画10条细线将幼根分成10等份。3、将幼苗固定在烧杯内，让它继续生长。4、三天后取出，观察测量各线段间的长度。 在这10等分幼根上，呈现的间距，其中根冠，而分生区。伸长区成熟区 实验结论 根的生长和根尖的关系较大。初二生物实验报告单年级班 姓名合作者 年月日 实验名称 用显微镜观察徒手制作的横切临时逆装片 提出问题 作出假设 设计实验 实验目的 认识叶片的结构 实验用具 新鲜叶、双面刀片、显微镜、镊子、清水、玻片、小木板等 实验过程 1.练习徒手切片，制作叶片横切面临时装片。1.用显微镜观察叶片横切面临时装片。 预期结果 效果一般，能分清基本结构 完成实验 实验步骤 观察现象并记录 1.将叶片放在小木板上。1.右手捏紧并排的两块刀片，切割叶片。1.将切下的叶薄片放入清水中。1.用毛笔先取最薄的一片，放在载玻片的水滴中，制成临时装片。1.调节显微镜，观察刚制作的临时装片。 1.叶片的最外层由组成1.叶片中间的细胞。1.另外还有一些成束存在的。 实验结论 叶片由，和三部分组成。初二生物实验报告单年级班 姓名合作者 年月日 实验名称 观察蚯蚓的运动和蚯蚓的横切片 提出问题 蚯蚓是靠什么运动的？ 作出假设 蚯蚓是靠肌肉收缩和舒张运动。 设计实验 实验目的 观察蚯蚓的运动 实验用具 活蚯蚓、玻璃板、棉球、硬纸板、清水、放大镜 实验过程 4.将蚯蚓放在硬纸上，观察它的运动。4.将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动速度，并与在硬纸板进行比较。4.显微镜下观察蚯蚓的横切片。 预期结果 效果明显，在有摩擦的纸板上运动快。 完成实验 实验步骤 观察现象并记录 1.将蚯蚓放在硬纸板上，观察它的运动。身体形状发生什么变化，能听到声音吗？用手摸一摸蚯蚓体
表
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，有何感觉。1.将蚯蚓放在玻璃板上观察它的运动。3、在显微镜下观察蚯蚓的横切片。 1.运动时，前端后端。1.能听到，抚摸腹面，感觉到1.在玻璃板上的运动速度比在更纸板上蚯蚓体壁上有和腹面有。 实验结论 蚯蚓靠完成运动。初二生物实验报告单年级班 姓名合作者 年月日 实验名称 观察蜗牛的行为 提出问题 蜗牛的行为是怎样产生的呢？ 作出假设 蜗牛的行为是依靠感觉器官和神经系统等作用产生的。 设计实验 实验目的 认识动物行为产生的特点。 实验用具 托盘、白菜叶、活蜗牛、小木棍、放大镜 实验过程 1.观察蜗牛的取食行为。1.用木棍轻轻刺激蜗牛，观察蜗牛的反应。 预期结果 效果明显，在有摩擦的纸板上运动快。 完成实验 实验步骤 观察现象并记录 1.仔细观察蜗牛的取食行为。1.用细木棍轻轻刺激蜗牛，观察它的反应。 1.蜗牛取食时，行为是；在它爬过的身后，留下了用细木棍刺激爬行的蜗牛，发现。 实验结论 蜗牛的行为受调控，有作用。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同
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