Unit4Atthefarm第六课时第六课时教学内容Part B Read and write Part B Let’s check Part B Let’s sing Part C Story time课时目标1.能让学生运用These/Those are... 写句子。2.能听懂录音。3.会唱Let’s sing 的歌曲。4.能听懂 Story time 的内容。重点难点1.掌握两个重点句子These/Those are...的正确书写。2.在四线格中的正确书写These/Those are...教...
教学内容
Part B Read and write Part B Let’s check Part B Let’s sing Part C Story time
课时目标
1.能让学生运用These/Those are... 写句子。
2.能听懂录音。
3.会唱Let’s sing 的歌曲。
4.能听懂 Story time 的内容。
重点难点
1.掌握两个重点句子These/Those are...的正确书写。
2.在四线格中的正确书写These/Those are...
教学准备
教学光盘、单词卡片。
教学过程
一、复习引题
1.日常口语交流。
A: What are these/those?
B: They are...
A: Are these/those...?
B: Yes, they are./No, they aren't.
2.Review：A、B两部分的词语及对话。
二、教学新课
1.让学生练习运用These/Those are...说句子。
2.在学生能说的基础上让学生书写这样的句子。
三、巩固练习
1.读短文并打勾。
2.听录音并打勾。
3.看一看并连线。
4.唱Let’s sing 的歌曲。
5.听录音看动画理解Story time 的内容。
四、布置作业
1.唱第40页的歌曲给家长听。
2.听录音并跟读Story time。
3.连词成句。
（1）vegetable border="1"s,is,garden,this,the (.)
（2）to,they,carrots,love,eat(.)
（3）those,what,are(?)
（4）a,let’s,hat,make(.)
Keys:
3.（1）This is the vegetables garden.
（2）They love to eat carrots.
（3）What are those?
（4）Let’s make a hat.
五、板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
Unit 4 At the farm
This is the vegetable garden.
These/Those are tomatoes/potatoes/...
歌曲“Mary has a little lamb”.
C.Story time
教学反思
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