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班主任与学生(家长）谈心记录表班主任与学生(家长）谈心记录表谈话地点：谈话时间谈话地点：谈话时间学生姓名性别生日班级学生姓名性别生日班级家庭住址联系方式家庭住址联系方式父亲姓名职业生日相处情况父亲姓名职业生日相处情况母亲姓名职业生日相处情况母亲姓名职业生日相处情况谈话记录谈话记录备注备注咨询记录症状：情绪暴躁、易冲动，爱使用暴力胁迫他人服从并与老师对抗，破坏力很大。原因分析：他的父母外出打工，寄居在叔叔家。十几岁的少年，正需要父母的呵护，却远离父母庇护的羽翼，寄居在他人家里，极想得到疼爱，可也许已忘记被疼爱的滋味，渴望得到而不能实现。于是便产生焦虑、易怒、情绪不稳定等心理特点，行为上表现出暴力、与师长对立等。内心的不愉快在家里不便宣泄，在学校便极力寻找宣泄的市场，这是他宣泄情绪的一种方式。究其原因是缺少关爱和正确的引导。辅导对策：1、瓦解他的小团体，建立良好的集体氛围。2、小张的问题根源是缺少关爱。对这样的学生，说教往往是无法凑效的，而对他的关爱往往能起到神奇的作用。3、每个学生的身上都有闪光点，教师帮助学生找到闪光点，并创造条件让他发挥，给予支持让他成功，使之产生成功感并体验良好的情绪，这是帮助学生走出心理误区的重要举措

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