普通话考试培训

一、普通话水平测试概说1.什么是普通话2.为什么要进行普通话水平测试3.如何进行普通话水平测试1.什么是普通话普通话即现代汉民族共同语。它以北京语音为 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。2.为什么要进行普通话水平测试（1）普通话是中华人民共和国的法定语言，推广普通话是中华人民共和国的一项国策。（2）普通话水平测试是推广普通话的重要举措以测促训，以训保测3.如何进行普通话水平测试（1）普通话水平测试的性质和方式普通话水平测试是母语标准化的测试，是以口试方式测查应试人普通话的规范程度和熟练程度。（2）试卷和评分四道试题：读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）；读双音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）；朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）；命题说话（共40分，限时3分钟）。（3）内容和范围涉及普通话语音、词汇、语法三个部分。语音部分是重点，约占70分左右。考查范围涉及《普通话水平测试指导用 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 》收录的17055个词语，60篇作品，30个说话题。（4）等级和 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 普通话水平划分三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：92分及其以上但不足97分，为一级乙等；87分及其以上但不足92分，为二级甲等；97分及其以上，为一级甲等；80分及其以上但不足87分，为二级乙等；70分及其以上但不足80分，为三级甲等；60分及其以上但不足70分，为三级乙等。（5）测试 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 简介报到室——准备室——测试室——离开考区持身份证、学生证和准考证报到（迟到半小时以上取消考试资格）；进入准备室，桌上有试卷，十分钟左右准备；专人带领进入测试室。佩戴耳机（1）应试人就座后请戴上耳机（麦克风戴在左耳），并将话筒置于口腔前方。（2）戴好耳机后点击“下一步”按钮。应试人登录（1）正确输入准考证编号。输入后，单击“进入”按钮继续。（2）若输入有误，单击“修改”按钮重新输入。核对信息（1）应试人请仔细核对个人信息。（2）如信息正确，请单击“确认”按钮继续。（3）如信息有误，请单击“返回”按钮重新登录。确认试卷请点击“确认”按钮继续。应试人试音（1）应试人请根据系统提示要求进行试音。（2）应试人请用适当的音量将页面呈现的句子朗读一遍。（3）如试音顺利，系统会出现“试音结束”的对话框。请点击“确认”按钮，进入下一程序。测试中心网站：psc.shyywz.com普通话口语评测与学习平台：www.isay365.com测试中心咨询电话：62558388二、第一项测查要点测查内容：普通话音节的声、韵、调。评分：总分10分，错一个扣0.1分，一个缺陷扣0.05分。复习对策：对照标准语音，了解方言语音特点，按系统解决方音问题。（一）普通话声母（21个）1、普通话声母系统2、声母难点及辨正（1）发准平翘舌音：z、c、s和zh、ch、sh辨正 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：①利用形声字偏旁类推：宗——zōng宗、综、棕、踪、粽。（琮、淙念cóng，崇念chóng）朱——zhū朱、珠、株、诛、洙、茱、铢、蛛。（姝、殊念shū）古无舌上音至、周、召到、调、迢②利用普通话声韵配合规律类推：zhchshzcsua+-抓uai+-拽uang+-装翘舌音sh不能和ong相拼，所以松、嵩、怂、颂、诵等都念平舌音。③记住少数字（z、c、s声母字，约占30%），推知多的一方（zh、ch、sh声母字，约占70%）平翘舌音对比辨音z和zh阻力——主力栽桃——摘桃暂时——战时早到——找到c和ch鱼刺——鱼翅粗气——出气乱草——乱吵擦手——插手s和sh私人——诗人搜集——收集三哥——山歌私事——失事（2）区分r和l常见r声母字“人、如、然、任、热、认、容、让、仍、若、绕、入、染、日、惹、瑞”对比辨音出路——出入天蓝——天然不乐——不热露馅——肉馅例子——日子蒸笼——峥嵘（3）区分j、q、x和z、c、s，zh、ch、sh发j、q、x限制舌尖的活动。对比辨音标志——标记长度——强度时间——席间诗词——稀奇（4）区分n和l发n时气流从鼻腔流出；发l时气流从口腔流出。捏住鼻子发n和l，辨析n和l的主要区别。请从安徽、南京、扬州、福建、广东、四川、云南、江西、湖南、湖北等地来的同学特别注意。对比辨音南部—蓝布脑子—老子女客—旅客（5）区分f和h念f时上齿靠近下唇；念h时舌跟抬高与软腭靠近。闽方言、粤方言、上海郊区的同学注意。声韵配合规律：f不和以u、ü开头的韵母相拼。方言中念“fai”音的字，都应念成“huai”音，如“怀、坏，淮，徊，槐”。对比辨音发生—花生废话—会话芬芳—昏黄（6）怎样读“文化”和“问题”注意两点：一是口型是圆的；二是上齿不要碰下唇。（二）普通话韵母（39个）1.韵母系统单韵母：a　o　e　i　u　ü　ê　-i　-i　er复韵母：ai　ei　ao　ou　ia　ie　ua　uo　üe　uai　uei　iao　iou鼻韵母：前鼻音：an　ian　uan　üanen　uen　后鼻音：ang　iang　uang　eng　uenginüning　ong　iong2.韵母难点及辨正（1）复韵母ai、ei、ao、ou要克服单音，注意动程。（2）卷舌韵母er要发到位（南方人要注意）。（3）读准，分清前后鼻音anenin和angenging。在前鼻韵母的音节后衬一个“na”音节或声母是d.t,l的音节。如：看哪，进哪。在后鼻韵母的音节后衬一个声母是g,k，h的音节。如能够、请客、迎合、丰厚。发前鼻韵母时，发出元音后舌尖前伸，抵住上齿龈，在口腔前部造成阻碍。发后鼻音韵母，发出元音后舌头后缩，舌根抵住软腭，在口腔后部造成阻碍。分清前后鼻音的方法：①声旁类推法刃——忍、韧、纫、仞成——盛、城、诚令——领、零、铃、岭、龄、伶、羚、冷（lěng）（“邻”例外，念lín）天上七颗星，地下七块冰，台上七盏灯，树上七只鹰，墙上七枚钉；扇灭七盏灯，拔掉七颗钉，赶走七只鹰，踢碎七块冰，盖没七颗星，一连念七遍，就能发好eng和ing。②声韵配合规律法d、t、n、l不和前鼻音en相拼，例外字：嫩；所以等、疼、能、冷、棱都是后鼻音。d、t、n不和前鼻音in相拼，例外字：您；所以定、听、凝、丁、亭、宁都是后鼻音。b、p、m、f不与ong相拼，所以蹦、捧、梦、风的韵母都是eng。c与en相拼，只有一个“参”（cenci）”，其余的“曾、层、蹭”等字都是eng韵。g与en相拼，只有根、跟、亘、哏这几个字，其余的“庚、更、梗、耕、耿、赓、埂、羮、哽、颈”都是eng韵。z与en相拼，只有一个“怎”，其余“曾、憎、增”都是eng韵。对比辨音亲生——轻生陈旧——成就金质——精致市镇——市政人民——人名诊治——整治信服——幸福木盆——木棚（三）普通话声调1.什么是声调声调是贯穿整个音节的高低升降的变化。声调的作用：区别词义。2.普通话调值和调类（1）调值：声调的实际读法普通话的调值：55高平、35高升、214降升、51全降（2）调类：声调的分类。普通话调类：阴平、阳平、上声、去声。3.声调难点（1）阳平要升高，不能带拐弯；（2）上声先降后升，曲折明显；要读完整;（4）说普通话时要避免短促调。（3）注意克服入声;用上海话读下列音节和诗句：一、六、七、八、十；千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）4.各大方言难点（1）吴方言语音特点：没有翘舌音单元音丰富，缺少复元音前后鼻音不分有入声比较完整地保留浊声母（2）湘方言语音特点：有浊音f-h不分，都读f开合两呼n-l不分，都读l；齐齿呼分n、l没有翘舌音。鼻韵尾多n少ng有入声（3）赣方言语音特点：清音多，浊音少平翘混（翘舌音少）f-h（念f）、n-l混（洪音混，脑/老，南/蓝；细音分年/莲）后鼻音混为前鼻音有入声（4）客家方言语音特点：清音多，浊音少f-h混（户、胡、呼、回、毁、话、荒等都念f声母）平翘不分分尖团音韵母中无撮口呼（吕、取、须、雨韵母都是i）有入声（5）闽方言（又分五个片：闽北、闽南、闽中、闽东、蒲仙）语音特点：没有f声母（无轻唇音），读成h或pzh、ch多念成d、t很多没有撮口呼韵母保留入声（声调数目6-8个）（6）粤方言语音特点：h都念f：花、荒、呼、忽z、c、s/zh、ch、sh/j、q、x三组不分；j、q、x念成g、k、h入声保留完整，三类塞尾（十）p、（列）t、（各）k。广州话9个声调第一项注意点1.注意语速，音节与音节界限要清楚。2.不涉及音变，每一个字都念本调（尤其上声）。3.念错可以即时改一次。4.复习过程中遇到不熟的字时，可以用组词的方法去辨认。5.声音响亮。三、第二项测查要点测查方式：读词语共100音节测查内容：普通话的声、韵、调及上声变调、轻声和儿化等三种音变分值计算：总分20分，一次错误扣0.2分，缺陷扣0.1分音变：在语流中，由于音节与音节之间或音素与音素之间的相互影响而造成的语音变化称为音变。测试中涉及的音变有：变调、轻声、儿化、句末语气词“啊”的音变。（一）变调1.上声变调二字格上声音节在后，此音节不变调；上声音节＋非上声音节：　每天　每年　每月，“每”字念半上；上声音节＋上声音节：每秒　本领　导演等，上声音节念成阳平。三字格　　　展览馆　双单格　阳平＋阳平＋上声　　　纸老虎　单双格　半上＋阳平＋上声　　　　2.“一、不”的变调“一”和“不”单念，或在句尾词末念本调：第一；绝不。“一”和“不”在非去声音节前念去声：一天　一年　一秒；不听　不闻　不吵。“一”和“不”在去声音节前念阳平：一半　一切　一座；不问　不闹。“一”和“不”在重叠动词中念轻声：看一看　聊一聊　听一听；是不是　好不好。3.重叠形容词的变调ＡＢＢ格式后面两个音节大部分念阴平：红彤彤　沉甸甸毛茸茸　绿油油，新大纲已作两可处理。乐陶陶，金灿灿读本调。单音节形容词重叠，儿化时第二音节念阴平：　　　好好儿　慢慢儿　快快儿　　　ＡＡＢＢ格式，三种情况：①第二音节念轻声，后两音节念阴平。如：老老实实，结结实实，硬硬朗朗，舒舒服服。②A和BB读原调，次A读轻声。如：简简单单，蹦蹦跳跳。③每个音节读原调比较自然。如：纷纷扬扬，层层叠叠，轰轰烈烈。（二）轻声发音要领：　　　轻声音节都有本调，只是在某些词语中失去原来的声调，读成一个短而轻的调子。如：风筝　　　读轻声音节时，前一音节可以适当延长，后一音节极为短促，不能留有原来的声调模式。　　　在此过程中，轻声音节的音高、声母和韵母都有一定的变化。　　　对比辨音东西dōngxidōngxī地方dìfangdìfāng人家rénjiarénjiā2.轻声的类别（1）习惯轻声：例如：把手本事部分长处凑合打扮打发点心豆腐告诉合同脊梁麻烦盘算热闹乐意助词“的、地、得、着、了、过”读轻声。名词的后缀“子、头”等读轻声；重叠形式的名词、动词后一个音节读轻声；表示方位的“上、下、边、面”等读轻声；表示趋向的“来、起来、下去”等读轻声；语气词“啊、吧、吗、呢”等都读轻声；表示复数的“们”、量词“个”读轻声；（2）语法轻声（三）儿化多数方言没有儿化音变，儿化是方言区人学习普通话的难点之一。卷舌元音附着在韵母后，两者紧密结合，改变韵母音色，使之由平舌韵变为儿化韵。发音提示:1.卷舌元音er不能独立发音，必须“化”入韵母。比如：花儿、鸟儿。3.后鼻音韵母去掉末尾的ng，鼻化主要元音，再儿化。如有空儿。4.元音i、-i[ɿ]、-i[ʅ]儿化时中间加过渡音[ә]，否则矛盾。比如：小鸡儿、棋子儿、墨汁儿。2.ai　uai　ei　uei及所有的前鼻音韵母，要把末尾的i和n去掉，再儿化。如：小孩儿、脚印儿。儿化的作用：区别词义（头——头儿）；区别词性（画——画儿）；有修辞作用（小孩——小孩儿、警棍——冰棍儿）。（四）普通话水平测试中容易读错的词语种类：形近字；多音字；异读词；生僻字及其他。匀－均　磕－嗑　皱－诌－绉—邹　　　　塌－蹋－榻　　　　隋－惰　弱－溺　垮－挎－夸－跨　　　　拔－拨－泼　　　　阴－荫　浊－烛　抠－沤－讴－呕　　　　响－晌－垧　　　　　　仍－扔　堤－提　若－偌－诺－惹　　　　炕－亢－坑　混－浑　坯－胚　考－烤－拷－铐　　　　辍－缀－啜1.形近字筐－框－匡－眶于－予　篡－纂镶－襄－囊－攮－攘砸－咂　　阐－蝉－婵－禅－掸　进－迸　虱－蚤－骚－搔－瘙妥－馁－绥陷－谄－掐－馅－焰锹－揪－瞅挠－铙－饶－蛲－绕　瞥－憋－撇　创－疮－怆－舱－苍　概－溉－慨　玄－眩－炫－舷－弦　奈－柰－捺　　　　　镖－剽－瞟－漂－膘－鳔　频－濒　踹－湍－瑞－端－揣－惴　暂－崭　　2.多音字多音字是指在不同的语言环境中，某字有两个或两个以上的读音。一般来讲，不同的读音分别表示不同的意思。如：“累、挨、膀、背、泊、参、差、场、臭、揣、攒、沓、脯、劲、强、哈、监、媛”等。“多音字表”。记忆方法：不同的读音表达不同的意义内容:供、角创:chuāng（创伤）创口、重创chuàng（开始做、初次做）创造、创新、开创、创立、创业记少不记多：打（dá/dă）、结（jiē/jié）、片（piān/piàn）3.异读词什么是异读词？所谓异读词,是指同一个词，表达同一个意思，却有两个或更多的读音。异读词的准确读音以1985年12月修订的《异读词审音表》为准。（见商务印书馆《普通话水平测试指导用书上海本》447页)测试中有关的字音以《手册》字表和96年后修订的《现代汉语词典》（商务印书馆）为准。与测试有关的几类异读词关于统读：在审音表中，很多词后面都有“统读”二字，表示这个字无论在哪里，都读一个音，如“卓、隘、凹、订、蝙、哺、阐、豉、绌、潜、呆、咄、妨、刽、诲、酵、框、榈、荫”等等。未注明统读的表示有几个读音。关于文白两读：一些词有两个不同的读音，在两个读音后分别注明（文）或（语），前者指在书面用语中的读音，后者指在口语中的读音。常见的有“薄、剥、削、逮、给、嚼、壳、勒、露、蔓、疟、荨、翘、塞、（谁）”等。4.生僻字及其他抻面曲折狩猎说服骨髓剿袭绯闻桎梏编纂标的标识濒临摈弃摒弃不啻只身啜泣淬火萃取搭讪动弹梵文熟稔症结俯瞰干涸给养皈依绦虫豢养混沌粘连躯壳俨然劲旅拘泥踉跄踟蹰倏然急遽嫉核儿穴瘪钵绺舂皴捋喙撅鳗汾浃跷祛缫楔霰癣垣潲掰滇泯灭绿林涅槃炮制毗邻屏息殷红阴霾绮丽冗长神龛虫豸拾掇爪牙窈窕思忖戏谑眩晕眼睑占卜第二项注意点读词语不同于读单音节字，要注意词内部音节之间的连贯性。末音节为上声，除了轻声和次轻，都应念本调。声音响亮。注意语速。四、第三项测查要点测查方式：朗读短文，400字内计分。测查内容：普通话语音声韵调的准确发音、音变、语调、停顿、流畅度、语速等。分值计算：总分30分。（一）语气词“啊”的音变语气词“啊”在句中或句末，一般都会受前一音节尾音的影响而发生音变。“啊”变读规律前一音节尾音是i、ü的，读“呀”（ya）；前一音节尾音是u（包括ao、iao），读“哇”(wa)前一音节尾音是n，读“哪”（na）；前一音节尾音是ng，读“nga”［ŋa］；　　　前一音节尾音是-i2，读[za]；前一音节尾音是-i3，读[ra]；前一音节尾音是a、o（不包括ao，iao）和e时，读“呀”（ya）。练习看啊1，多美的一幅画啊2！那上面有山啊3，水啊4，树啊5，花儿啊6，还有许多小动物呢，有公鸡啊7，白鸭啊8，猪啊9，羊啊10，大水牛啊11，枣红马啊12，还有一只小白兔啊13，多热闹啊14！是啊15，画得就像真的一样啊16！（二）朗读测试时朗读作品，要注意语音标准，克服成系统的语音缺陷，注意音变。要忠于原作，不加字、漏字、改字，外国人名、地名按照篇中文字念声、韵、调。熟悉材料，理解文义，合理停顿，不回读，不卡壳。注意语调避免读书腔；避免一字一顿或一词一顿；避免通篇上扬或通篇下抑，根据文章基调，做到抑扬得当；注意词句中的轻声及轻重格式。注意语速。第三项备考注意点多读多练,重视语音提示;努力克服不良朗读习惯;多听示范录音.五、第四项测查要点测查方式：无文字凭借单向说话3分钟。测查内容：考查应试人在没有文字凭借的情况下，说普通话的能力和所能达到的规范程度。着重测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。分值计算：总分40分。第四项备考注意点理解题意，打开思路，充分准备。可以对30个话题按体裁、题材分类。①记叙描述类（9题）。1、3、5、7、8、15、16、20、29。提纲：是谁（是什么）；为什么；举例子；怎么办。②说明介绍类（13题）。2、4、6、9、11、12、18、19、22、23、26、27、30.提纲：是什么（是谁或是什么样的）；表现在哪几个方面；每个方面怎么样；自己的态度或打算。③议论评说类（8题）。10、13、14、17、21、24、25、28。提纲：是什么（提出观点）；为什么（支持这个观点的理由）；举例子；怎么办。培养用普通话思维的习惯，组织语句时，避免方言表达方式的出现；避免口头禅。注意字音的声、韵、调，音变等问题。注意表达的口语化，要有交流感，要自然流畅。必须说满三分钟即兴说话的复习方法典型涵盖框架法题型转换法祝同学们考试成功！