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八年级生物—观察蚯蚓实验报告单

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八年级生物—观察蚯蚓实验报告单滨湖实验学校生物实验报告单班级：八年级班　姓名：　　实验名称观察蚯蚓实验目的观察蚯蚓的外部形态和。实验器材活蚯蚓，玻璃板，糙纸，，棉球探究过程提出问题1.蚯蚓适合生活在什么样的环境中？2.蚯蚓体节和刚毛在运动中有什么作用?作出假设根据小时候的经验，猜测蚯蚓习惯生活在疏松、肥沃的土壤中，有时喜欢在石板下面；在蚯蚓的运动中，发现体节在不断变化，可以猜测体节具有辅助运动的作用。实验过程1.观察蚯蚓的外部形态。（1）取一条活蚯蚓放在玻璃板...

八年级生物—观察蚯蚓实验报告单

滨湖实验学校生物实验报告单班级：八年级班　姓名：　　实验名称观察蚯蚓实验目的观察蚯蚓的外部形态和。实验器材活蚯蚓，玻璃板，糙纸，，棉球探究过程提出问题1.蚯蚓适合生活在什么样的环境中？2.蚯蚓体节和刚毛在运动中有什么作用?作出假设根据小时候的经验，猜测蚯蚓习惯生活在疏松、肥沃的土壤中，有时喜欢在石板下面；在蚯蚓的运动中，发现体节在不断变化，可以猜测体节具有辅助运动的作用。实验过程1.观察蚯蚓的外部形态。（1）取一条活蚯蚓放在玻璃板上，观察它的体形，它的身体（填“是”或“否”）分节。数数从蚯蚓的头部到环带共有多少节。（2）用手触摸蚯蚓体节近腹面处，并用放大镜观察，腹面许多小突起就是。2.观察蚯蚓的运动。（1）将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。（2）将蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动及身体变化，并与它在糙纸上的运动作比较。（3）蚯蚓（填“能”或“不能”）向后移动探究结果1.蚯蚓身体呈形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。2.蚯蚓适应在（填“粗糙”或“光滑”）的表面移动。教师评价

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