五年级英语上册 Unit 5 Lesson 3 We had a football match说课课件 鲁科版-鲁科版小学五年级上册英语课件

山科版三年级起点五年级上册Unit5Lesson3Wehadafootballmatch说课 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 教材 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 学情分析教学模式教学设计板书设计课堂评价资源开发教材分析本书共7个单元。每单元四课 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，第一二课以对话形式呈现本单元所要学习的语言内容。第三课以任务型阅读的形式对本单元内容进行延伸。第四课为复习课，综合练习本单元的语言知识，运用知识开展任务活动等教材内容生动有趣，重视英语的学用结合。今天我说课的课题是第五单元第三课Wehadafootballmatch.本单元以“Sports”为主题，主要谈论自己喜欢的运动，并能询问和描述比赛过程.本课在前两节课的基础上让学生用过去式谈论运动内容，描述比赛过程。学习内容从实际出发,贴近生活,学生乐于学习掌握。特点知识含量大承前启后贴近生活重点突出重点：句型：Whatdidtheydoyesterday?Itwasnoteasytowinthematch…….…….难点：学会用过去时态描述比赛过程，并运用所学句型来描述比赛过程。教材分析句型：Wehadafootballmatch.Itwasnoteasytowinthematch…….单词：woneasylastpassgotshot学会用过去时态描述比赛过程了解有关足球的文化及团队合作在比赛中的重要性。培养学生的团结合作的精神。引导学生深入了解相关的足球文化,热爱运动。教学目标能力目标情感态度知识目标重点难点学情分析五年级基础生活经验能力五年级的学生经过两年的英语学习已经有了一定的语言基础。四年级时对sports话题已有所涉及...小学生喜欢体育运动，本节课的教学内容是描述比赛过程，与他们的生活密切相关，更能激起学生的学习兴趣。五年级学生已有一定的自觉性和认知能力，能够配合老师进行各项活动。对自主探究和合作学习的学习方式已初步掌握，听音模仿、大声朗读英语、开口说英语的学习习惯也基本养成，具备了根据语境或图片选词填空、为图片配简单句式的能力。教学模式学生教师以生为主，教师为辅。将课堂交给学生，教师适当点拨，正确引导,学生自主学习的方式，教学模式小组合作自主探究热身导入明确目标情景感知整体把握教师引导掌握重点小组合作拓展活动巩固练习自主探究课堂五部曲TestingConsolidationWarm-upleading-in教学设计Presentation一热身复习教学设计1.Greeting.2.Chantplayplayedplayedbasketballpasspassedpassedtheballgetgotgottheballhavehadhadamatchwinwonwonthematch设计意图：通过chant复习几个重点的过去式单词和词组，激起学生的兴趣，把学生的思维引到课中来，并营造一个快乐的学习氛围。gopassclasspassedhotgotgetshotshoot过去式passpassedgetgotshootshotwinwon二导入Yesterday，Itwasmybirthday.Ihadabirthdayparty.Imadeawish.Weatethemake.Wesang,dancedandplayedgames.Wehadagoodtime.设计意图：本课重点用过去式描述事情的过程。五年级的孩子已经具备初步的听读能力，以老师复述昨天的事情导入，锻炼了孩子的听得能力、理解的能力，更主要的为本课的重难点突破起到了一个引导预热的作用。三新知呈现1.Listenandanswer.Q1:WhatdidLiMingandDannydoyesterday?2.Trytoread.Q2:Whowonthefootballmatch?Q3:Howdidtheywin?3.Listenandrepeat4.Readthenintroduce设计意图：以提问的方式学习课文，使学生明确学习目标，readlearnspeakgoWhatdidLiMingandDannydo?They___________atschool.Theirclass_______________withClassOne.playedfootballhadafootballmatchWhowonthefootballmatch?._______wonthematch.Theywereveryexcited.ClassTwoClassTwowonthematch.Itwasnoteasytowinthematch.Why?Theyplayedwell,ClassOneplayedwelltoo.HowdidClassTwowin?Danny________and____withhistail.Atthelastminute,LiMing_________toDanny.passedtheballgottheballshotABCDWhowantstobeacommentator?chooseonetointroduce(谁想做解说员，选一幅作介绍。）Theyhadabasketballmatchlastweek.Theredteamplayedwell,Theblueteamplayedwelltoo.Itwasnoteasytowinthematch.Atlast,theredteamwonthematch.class1class25556Theyhada_____match.LiMing____theball.Peter____theball.ClassTwo____thematch.（提供简单的阅读训练，非常自然的向本课话题靠拢，巩固了本课的重点知识。）basketballgotshotwon五检测小结minutepassedmatcheasyItwasnot_______towinthematch.Atthelast_______,ClassTwowonthematch.ClassOnehadafootball_____withClassTwo.LiMing________theballtoDanny.1.选词填空easyminutematchpassed1.Wouldyoulike______theBasketballClub?A.toojoinB.joinC.tojoin2.We___afootballmatchwithClassOneyesterday.A.haveB.hasC.had3.---Whataretheydoing?---Theyare_____tabletennis.A.playB.playedC.playing4.What____LiMingandDannydoyesterday?A.doB.didC.does（提炼 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 整节的重点句型。学生很容易的思考问题、解决问题，学---会—用。）2.单项选择CCBB课堂小结：footballmatchWehadafootballmatchwithClassTwo.noteasyItwasnoteasytowinthematch.lastminuteAtthelastminute.passtheballLiMingpassedtheballtoDannygottheballDannygottheball.wonthematchwonthematchWewonthematch.1、Chooseyourfavouritesportswithyourgoodfriendstohaveamatch,thenextclasstodescribethegameprocess.选择自己喜欢的运动和好朋友举行一次比赛，下节课描述一下其过程。2、帮助Danny完成日记。作业为学生留有交流空间，使学生能最大限度的运用所学语言U5L3Wehadafootballmatchhadafootballmatchpassedtheballgottheballwonthematch设计意图：这样的板书设计既简单明了的概括了本课的知识点，又突出了重点，便于学生识记、掌握。课堂评价新课标对课堂评价提出要求：1、体现学生在评价中的主体地位。2、注意评价方法的合理性和多样性。3、形成性评价要有利于监督和促进教与学。4、终结性评价要注重考查学生的综合语言运用能力。课堂评价评价内容回答问题的积极性及注意力集中程度。师生配合度。自我展示及合作展示的创新性和准确性。小组合作互助情况。评价方式课堂评价：师评课堂评价：组评课后评价：星级评价小组合作互助、和谐知识准确性、创新性参与积极性课堂纪律合理开发课程资源课内资源课外资源视频，光盘、网络等电化资源教师用书、挂图，头饰等配套读物。现代教育技术，网络资源日常生活素材无论课程改革怎样改，钻研教材`把握教材是我们教师永远的基本功。——王敏勤Thankyou!