谈命题作文的审题 谈命题作文的审题 徐翠萍最近几年来，高考作文在形式和内容两方面都有了新的变化。曾经话题作文一统天下的局面被打破，材料作文和前些年鲜见的命题作文与话题作文构成多元格局。本文将着重谈一谈命题作文的审题。要准确审题，首先得了解命题作文的类型。综观近年的命题作文，其类型主要有以下几类：一、从结构上来说，命题作文有三种类型：1.独词式。作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》、《父辈》、《季节》、《他们》、《坚强》。2.短语式。作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式...
徐翠萍
最近几年来，高考作文在形式和内容两方面都有了新的变化。曾经话题作文一统天下的局面被打破， 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 作文和前些年鲜见的命题作文与话题作文构成多元格局。本文将着重谈一谈命题作文的审题。
要准确审题，首先得了解命题作文的类型。综观近年的命题作文，其类型主要有以下几类：
一、从结构上来说，命题作文有三种类型：
1.独词式。作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》、《父辈》、《季节》、《他们》、《坚强》。
2.短语式。作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式，等等。如《北京的符号》、《怀想天空》。
3.句子式。作文命题是一个完整的句子。如《我想握住你的手》、《今年花胜去年红》。
二、从形式上来说，命题作文有两种类型：
1.纯命题作文。只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明。如《有句话常挂在嘴边》。
2.材料式命题作文。这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如2007年高考辽宁卷作文：
有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度——我能!”
请以“我能”为题，写一篇不少于800字能文章。
三、从内涵上来说，命题作文有三种类型：
1.观点型命题作文。命题就是我们文章要表达的观点：如《今年花胜去年红》、《人生处处是考场》。
2.论题型命题作文。命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割。如北京卷的《说“安”》、《谈意气》。
3.寓意型命题作文。命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义。如《门》、《路》、《提篮春光看妈妈》。
明白了命题作文的类型是审题的先决条件，接下来要解决的就是审题。审题，就是仔细地审查、研究题目，揣摩命题者的意图，从而确定写作要求、主题立意、选材范围、表现手法等。命题作文的审题要对题目“咬文嚼字”，另外还要审清写作要求。具体的方法如下：
分析关系对题目中的每一个字、每一个词的含义及其相互之间的关系都要认真地推敲、揣摩、辨析，然后综合起来，从总体上把握题目的内涵。作文题目所提供的概念之间或是因果关系，或是目的关系，或是条件关系，或是递进关系，等等，有时多概念之间还是循环关系。如《清流与活源》这个题目，水能保持清流，是由于它具备了有源源不断的活水注入的条件，因此两者之间是条件关系。再如《树木·森林·气候》，这三个词语之间在结构上是并列关系，从内在的有机联系看，为相互影响、相互促进的关系。森林由树木组成，形成森林以后，就会影响气候；气候改善了，产生反馈效应，保护了森林，也使树木生长更快。再联系社会实际，可以将之对应为个人、集体与社会。
抓住题眼作文题目中大都有一定的标记，即题眼。如果我们能通过对题眼细加推敲，透彻理解它的含义，就不难明确题目的要求，也能有效防止跑题。
在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它往往就是题眼。如《泪水的力量》，写作对象是中心词“力量”，题眼则是修饰限制性的词语“泪水”，说明这力量是由泪水而产生，而非其他因素产生。
在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的对象，而动词一般是写作的重点，即题眼。如《怀想天空》，“怀想天空”是一个动宾短语，表达的是一个动作，构思重点理应在动词“怀想”二字，宾语“天空”是写作对象。
在主谓短语的题目中，谓语部分常常是题眼。如《我看课外阅读》，“看课外阅读”就是题眼。意为“对课外阅读的看法”。因此，写出来的应该是自己对某种课外阅读现象的探讨，发表自己独特的见解。
挖掘内涵一个作文题目的拟出，命题者并不是要我们写表面的东西，而是要挖掘题目内在的含义。标题通常由词和短语组成，词有本义、引申义、比喻义。审题时，我们要透过表层信息去挖掘题目中隐含的引申义、比喻义。如《语文，心中的一泓清泉》，就要紧扣“心中(的)清泉”，我们可以写学习语文的乐趣，语文学习对心灵的净化、对情操的陶冶，感受语言文字的美感与魅力等。题目本来用了一个比喻：“清泉”，可是当年却有不少考生又将语文另作比喻，结果“心中的清泉”这个Key就被掩盖了。比如有位考生这样写道：“语文，是心中的一泓清泉，滋润着干渴的心灵；语文，是心中的一片港湾，启迪着人们不断奋斗；语文，是心灵的一片静土，让心灵疲惫的人得到片刻的休息：语文，是人生的一朵灿烂的鲜花，永远绽放着人生的精彩。”作者虽然也用了“清泉”的比喻，却在文章中不停地用比喻，而没有在内容上照应，究竟为什么把语文比作这些事物，看不出作者的思路和匠心所在。即使个别的比喻抽出来看似乎很“美”，但是放到文章里面去，只能是鲁迅所批评的那种艳若桃李、美如乳酪的“脓疮”。再比如说，如果写《语文，想说爱你不容易》，我们就要扣住“爱”和“不容易”，重点是“不容易”，可以写学习语文的苦恼、困惑，对当前语文教学的批评和意见，写学语文非下苦功不可等。这两道作文题在内容上可能有些交叉，它们在整体上是肯定语文学习对青少年成长的作用和价值的，但二者又各有侧重，不能将两道题目合起来写。另外，两道题目在字面上虽然没有“我”字，但却都隐含着一个“我”，“心中”，则是写“我”的“心中”；“爱你”的当然更应当是“我”。
-全文完-
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