江阴市青阳实验小学邓晓琴日常生活中,人们为了清楚地呈现某块地面以及相关建筑物占地大小和位置关系,常常需要绘制平面图。生活中,你见过哪些平面图?王明家楼房的平面图办公楼花圃综合楼教学楼大门图书馆厕所操场花坛东港小学校园平面图N比例尺1:2000看图思考:认真观察这幅平面图,从图中你能知道什么?把你的想法和同桌说一说。1、这幅平面图是按什么样的比例尺绘制的?2、校园里有哪些建筑物或场所?3、它们分别是什么形状的?4、它们相互间的位置关系是怎样的?绘制校园某个场所或建筑物的平面图,需要考虑哪些问
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?绘制平面图需要考虑的问题:1、准备好测量工具,小组分工合作;2、通过实际测量弄清相关建筑物或场所的形状和大小,以及它们与周围建筑物的位置关系;3、根据建筑物或场地的占地形状和大小,选择合适的比例尺。测量工具钢卷尺皮卷尺测量工具测量工具指南针测量工具标杆讨论交流:1、测量较长的距离,可以选择什么工具?采用什么方法?2、如果场地或建筑物的形状比较复杂,应该怎么办?3、怎样确定活动场所、建筑物之间的位置关系?需要哪些工具?绘制校园平面图要做哪些准备工作?联系你们小组选择的场所或建筑物,讨论下面3个问题,再进行准备。绘制平面图的准备工作:1、测量较长的距离,可以用卷尺、长绳,也可以走一走估计长度。但有时会遇到相隔较远的距离,用卷尺、长绳都不能直接测量,这时可以先在两点之间确定一条直线,再想办法测量这两点间的距离。2、形状复杂的,可以把它们分解成几个简单的图形,再测量它们的实际大小。3、确定位置关系时,要选定观测点(中心点),使用指南针和卷尺。4、对于测量工具应根据实际的测量需要灵活选择。我们的校园青阳实验小学平面图比例尺:N绘制者:江阴市青阳实验小学