课题 小雨点 课时 1课时 授课对象 二年级 教学目标 1、认识11个生字，学习、积累、运用学过的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、在品读中感悟小雨点的了不起之处。初步懂得要善于观察，发现别人的长处，并能正确地看待自己的道理。 教学重点 1、认识11个生字，2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备
课件
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、歌曲《小雨沙沙》、卡片 教学过程 备注 教学过程 一、课前交流分别出示四个谜语（太阳、月亮、彩虹、小雨点），说游戏
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。 猜谜语。调动学生的参与意识，激发学生学习积极性，培养学生学会倾听的习惯。二、导入新课用富有童趣的导入创设情景。三、学习课文 1、听录音，初步感知课文内容。 放课文录音 看大屏幕上美丽的画面，认真听录音朗读。 初步感知课文内容，培养学生一定的语感，让倾听的意识进一步加强。 2、自读课文，自主学习文中生字，自主解决老师提出的两个问题。 （师巡回指导，在学生读书过程中注意培养学生良好的学习习惯：握笔姿势、坐姿、读姿等；师听个别学生读后，并用
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情、动作等随时对学生进行鼓励。） 自读课文，用铅笔轻轻标注出生字，并多读几遍。思考：小雨点的心情有什么变化，发生变化的原因是什么？ ①初步培养学生自主学习的能力； ②培养学生边读边思及其它良好的学习习惯。3、检查学生自主认字效果。开火车认读生字指导学生认读生字字，字。认读生字寓教于游戏中，让枯燥乏味的识字任务变为好玩的游戏活动，使学生学起来兴趣盎然。4、引导学生整体感知课文中小雨点的情绪变化。 出示问题：小雨点的心情发生了什么变化？为什么发生变化？②反馈检查。（适时板书） 回答问题。让学生在自主学习中感知课文，学会与人合作探究，进一步理解文章内容。5、完成二、三段的学习（二段重点指导） ①指导学生看插图 ②指导学生画、读两只青蛙的话 ③指导学生多种形式读、评。6．重点指导学生读好一只青蛙的话，感悟小雨点的了不起之处。 ①培养学生观察、感悟能力，让学生在读中感悟小青蛙的细心和小雨点的了不起。 ②学会
评价
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他人。 ③学习朗读方法。7．学生自读另一只青蛙的话。对学生进行另一只青蛙话的朗读指导。①小声读，在需重读的词下面加着重号；②指名试读，生评价；③指名试读，师生评价。初步培养学生迁移的学习能力，进一步学会评价8．分角色读两只青蛙的对话。 指导朗读，评价。男、女生轮读两只青蛙的话。男、女生轮读两只青蛙的话。四、拓展延伸 ①（出示课件）引导学生注意看、用心记、大胆夸 ②（出示课件）课中操，随小雨点一起唱《小雨沙沙》 ③（出示课文《小雨沙沙》。）与学生一起朗诵表演课文内容。五、小结师生共同总结课文内容。学生说说本节课的收获。让学生联系生活实际，渗透大课堂语文观。六、作业：背诵你喜欢的段落板书设计小雨点画家音乐家 教学反思 本节课整体气氛及效果都还不错，对语言点的落实及把握也能够落实到位。但教师对学生问题的导语及过渡语有点生硬，不够童趣，没有考虑到二年级小朋友的理解能力和词汇量。课程时间安排上存在很大的问题，过多的讲解生字，忽略了二年级的孩子经过一年的学习已经掌握了一些识字方法，也已经具备了一定的识字能力和阅读能力，而在讲解课文时用时过短，没有考虑到孩子的理解能力，没有很详细的为学生讲解，有点仓促。
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