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设计
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ExcellentTeachingDesign新修订小学阶段原创精品配套教材需要几个轮子教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改Needseveralwheelsforinstructionaldesign教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育需要几个轮子教学设计教材
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
：本教案资料适用于小学二
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决
方法
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，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学内容:教材16～17页 教学目标: (1)结合"需要几个轮子"的具体情境,经历3的乘法口诀的编制过程,发展自主学习的能力. (2)引导学生探索规律,初步培养学生的分析能力,在数学游戏中体会数学乐趣,激发学生的学习兴趣. 知识与技能:编制3的乘法口诀,掌握3的乘法口诀会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题. 过程与方法:引导学生用乘法口诀解决现实中的实际问题. 情感,态度与价值观 培养学生合作学习意识,体验数学与日常生活的关系. 教学重点:编制3的乘法口诀,掌握3的乘法口诀会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题. 教学难点:用乘法口诀解决现实中的实际问题. 课前准备:挂图,小棒. 方法:自主探究,讨论交流. 教学内容 一、课题引入 师:今天,我们要帮助小熊一起解决"需要几个轮子"这一数学问题.大家打开课本16页,观察图中的小朋友在做什么 生:有一个小朋友在给三轮车安装轮子. 师:大家发现图中的数学问题了吗 生;一辆三轮车3个轮子,9辆车需要几个轮子 二、探讨新知 1、数一数,填一填 师:一辆车3个轮子,2辆车几个轮子 生:2辆车6个轮子. 师:好的,下面大家就用圆片代替轮子摆一摆,数一数,看看3辆,4辆……9辆车分别需要几个轮子并把表格填完整. (学生独立摆、数、填,老师个别辅导) 师:请小朋友说说你是怎样填的 生:我是每次加3、6加3等于9、9加3等于12…… 师:好办法,就是没多一辆就多3个轮子.用连续加3的办法可以算出9辆车需要27个轮子. 2、合作学习,摆一摆,说一说,写一写. 教师用三根小棒围成一个三角形,问:摆一个三角形需要几根小棒 生:摆一个三角形需要3根小棒. 师:一个三角形是几个3能列出一个乘法算式吗 生:1个3,1×3＝3或3×1＝3 师;很好,同学们的乘法知识掌握得很不错.大家能编出口诀记住1×3＝3吗 生:一三得三. 师:小朋友们真聪明,能自己编出乘法口诀.接下去,同桌之间相互合作,一人摆三角形,一人说算式,编口诀,并把算式和口诀填写在课本16页试一试的第2小题中. (学生同桌合作学习,教师巡视,了解学生的编写情况) 3、集体交流反馈. 师;刚才,老师看到很多同桌之间合作得非常认真.相信每个小朋友都有不少的收获吧谁愿意和大家一起分享你的收获呢 (引导学生说出算式和相应的乘法口诀.老师可以多让一些学生反馈,加深他们对乘法口诀的印象) 师:小朋友们真会动脑筋,自己编出了3的乘法口诀.下面,每个小朋友自己把乘法口诀读一读.想一想,你可以用什么方法很快地记住3的乘法口诀 4找规律,记忆口诀. 学生独立思考,小组交流 全班反馈 师;你是怎样记住3的乘法口诀的 生1;我想,如果忘记了,可以用加法算一算. 师:哦,你是把乘法算式转化成加法算式来记的,其他小朋友还有不同的方法吗 生2:我发现上下两句口诀得数相差3,我背诵的时候只要每次加三就可以了. 师:你的发言真精彩,其他小朋友发现这个规律了吗大家试试,用××同学的方法是不是很快能记住3的乘法口诀. (给学生再次用规律记忆口诀的时间) 三、巩固练习 口诀接龙 以小组为单位进行口诀接龙比赛,接得又对又快的小组获胜. 练一练的第1题 让学生独立练习,教师巡视,了解学生用口诀的情况. 3练一练的第2题 教师引导学生寻找规律后填数,学生独立完成,然后交流找到的规律. 四、小结:这节课我们学到了什么 五、布置作业 练习第三题 《伴你成长》1-3题FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter
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