“缅怀革命先烈继承革命传统”

“缅怀革命先烈继承革命传统” 缅怀革命先烈 继承革命传统” ——清明祭扫烈士墓 红安县城南小学 彭亮 一、活动主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 红安，旧称黄安，是“黄麻起义”的策源地，是鄂豫皖革命根据地的中心。在这块红色的土地上，诞生了红四方面军、红二十五军、红二十八军三支红军主 。在革命战争年代，红安有力，走出了223位开国将领，被称为“将军第一县” 14万英雄儿女为中国革命的胜利献出了自己宝贵的生命，查明登记在册的烈士22552人，牺牲之重、贡献之大，全国罕见. 这里的一草一木，都浸透过战士的鲜血;这里的山山水水，都拥抱过先烈的忠骨„„在历次革命中，她为新中国的诞生奉献出无数优秀儿女，作出了杰出的贡献。红安的的革命传统教育资源得天独厚，每年清明节，学校都要组织学生来到黄麻起义和鄂豫皖苏区革命烈士陵园，开展清明节祭扫烈士墓列活动,向纪念碑敬献花篮，参观烈士纪念馆、祭扫烈士墓，以此缅怀革命先烈，让悠久的革命传统和老区精神代代相传，扎根青少年心灵，成为他们发奋学习、报效祖国的精神动力。在清明节即将到来之际，我们学校将组织开展“缅怀革命先烈 继承革命传统”——清明祭扫烈士墓的活动，我们就以这为主题，开展一次综合实践活动，去寻找烈士的足迹。 二、活动目标 1、认知目标:围绕这一主题，指导学生通过参观、调查、访谈、搜集资料 革命的历史、了解英雄先辈的光辉业迹，感(文字、图片等)等活动，了解红安 受他们为了中华民族的独立和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强民族自信心和自豪感。 2、能力目标:让学生在参与社会实践活动过程中，培养学生的组织能力、交际能力以及搜集、记录、整理、处理信息的能力。 3、情感目标:通过学生对红安革命历史的了解，通过去祭扫烈士墓、参观了黄麻起义和鄂豫皖苏区革命历史纪念馆、董必武纪念馆和李先念纪念馆,让学生对革命先烈无限尊敬和崇拜，懂得我们今天的幸福生活来之不易，迫使自己更 加刻苦努力地学习，激发学生学先烈，立志建设家乡的激情。 三、活动对象: 四年级学生 四、活动时间: 三周时间 五、活动准备: (一)、确定子课题。 在这次综合实践活动中，你最想探究哪些问题,对同学们提出的许多问题进行归纳与整理，确定了四个子课题:颂先烈 祭先烈 唱先烈 话先烈 (二)、制定活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。 组织全班同学讨论，制定活动方案。 1、学生利用课余时间搜集与整理有关的资料。 2、活动小组成员自愿组合分组(教师适当调整，兼顾男女生、及能力特长)，各小组推选出组长。 3、活动方式采用集中与分散活动相结合 小组名称及实施方案表 序号 小组名称 组长 组员 活动内容 通过查询书刊，上网，收集有关歌颂 一 “颂先烈”小组 先烈的事迹、诗歌、古诗词、回忆录 等，练习有感情朗读。 向家长、老师请教，学会制作小白花，二 “祭先烈”小组 教会全班同学;收集祭扫烈士墓时同 学们需注意的事项。 请教音乐老师和相关人士，收集有关 三 “唱先烈”小组 歌颂先烈们的有代表性的红色革命歌 曲，进行排练。 根据先烈事迹和精神，交流心理感受 四 “话先烈”小组 和体验，写感想等。 六、活动过程与方法 活动分两个阶段实施:分散活动(各小组按制定的方案活动)和集体活动(参加学校组织的清明祭扫烈士墓的活动) (一)、集体活动:祭扫烈士墓 活动程序: 1、全体肃立在纪念碑前; 2、少先队员代表向革命烈士敬献花，全体少先队员敬礼。 3、向革命烈士默哀3分钟; 4、辅导员讲话。 5、少先队员代表发言 6、全体向烈士宣誓; 7、瞻仰纪念碑、送上自己制做的小白花。 8、参观黄麻起义和鄂豫皖苏区革命历史纪念馆、董必武纪念馆和李先念纪念馆 出发前老师让“祭先烈”小组学生给全班说明需注意的礼仪事项: 烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。我们到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，要佩戴着鲜艳的红领巾;活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹;要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹;注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾;不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。 (二)、分散活动:各小组按活动方案开展活动。在活动中要注意既要分工，又要合作;搜集的资料要及时整理。 (三)、成果汇报展示 各小组经过分组和集体的综合实践活动，获取了大量的资料，在交流整理后，进行成果交流和展示 各小组部分成果: “颂先烈”小组: 红 安 颂 一片贫瘠的土地，一方热血的儿女 我们不会忘记 红安 是你，在黑暗之中，用无数的鲜血，寄予了我们生的希望 是你们，在烈火焚烧之中，用坚定的信仰，给予我们活的力量 一位慈祥的母亲，一群赤诚的战士 我们不能忘怀 红安 是你，在白色恐怖之中，用伤痕累累的躯体，顽强的哺育着我们 是你们，在血腥的屠杀中，用一具具年轻的生命，无谓的呵护着我们 一段血泪汇融的历史，一位位英年早逝的先辈 我们怎能忘记 红安 是你，用红色的圣土，培育着共和国的大树 是你们，14万烈士，用鲜血浇灌着共和国的大树 一个火红的太阳，一群晶莹的星星 我们永远记得 红安 是你，创造了今天的辉煌，照耀着我们 是你们，成就了不朽的业绩，激励着我们 一片神奇的土地，千千万万英雄儿女 我们不会忘记 “祭先烈”小组: 清明祭扫烈士墓时，献上制作的小百花 “话先烈”小组: 红安:两百将军同故乡 红安，在这片1000多平方公里的神奇土地上，在中国革命的洪流中走出了 两位国家主席，诞生了3支工农红军队伍，孕育出200多位解放军高级将领。他们都是立党、建军、治国的铮铮“脊梁”，他们的丰功伟绩光照千秋。 77年前，在“八七”会议精神指引下，黄安、麻城两县的农民武装和数万群众，在潘忠汝、吴光浩、曹学楷、戴克敏等同志的指挥下，于11月13日举行了著名的黄麻起义，一举攻克了黄安城，成立了黄安县农民政府和中国工农革命军鄂东军，建立了鄂豫边根据地。 1930年春，根据党中央决定，中共鄂豫皖边特委和鄂豫皖边区苏维埃政府成立。当革命处于高潮时，全县人民拥军参军，出现了父送子、妻送夫、兄送弟、姐携妹去参加红军的动人情景。当革命处于低潮时，黄安人民的革命信念毫不动摇。 红安是中国共产党创始人之一董必武的故乡。在董必武纪念馆里，存放着董老在病榻上为自己赋的一首《九十初度》律诗:“九十光阴瞬息过，吾生多难感蹉跎。五朝敝政皆亲历，一代新规要渐磨。彻底革心兼革面，随人治岭与治河。遵从马列无不胜，深信前途会伐柯。”20世纪初，中国历史上发生了两件大事: 五四”一是辛亥革命，一是中国共产党成立。这两件大事董必武都亲历其间。“运动后，董必武立即投身到新的革命运动中去。1920年，他在武昌创办了私立武汉中学，并与陈潭秋等一起创建了武汉共产主义小组。在董必武和陈潭秋的培养下，黄安旅汉读书学生中的先进分子加入了共产党，并于1923年冬在武汉中学成立了党的工作组，1924年初回到黄安开展革命活动，1927年成立了县委。北伐军尚未到达武汉前，黄安的国共合作就已形成，秘密农民运动已经开展;北伐军攻下武汉以后，黄安的农民运动迅猛发展，农民武装普遍建立，反帝反封建反军阀的革命风暴席卷全县„„ 与董必武纪念馆相隔不远的，是从红安这片红土地上走出的另一位国家主席李先念的纪念馆。李先念1909年6月23日出生在红安李家大湾的一个贫苦农民家庭，1927年11月参加黄麻起义，12月加入中国共产党。1931年率领300名青年加入红军，任红四方面军第十一师政治委员。解放后，李先念曾担任湖北省委书记。1983年6月，他在第六届全国人民代表大会第一次会议上，当选为中华人民共和国主席。 “八月桂花遍地开，鲜红的旗帜竖呀竖起来，张灯又结彩呀张灯又结彩呀， 光辉灿烂出现新世界„„”这首红安民歌唱响全中国。 “唱先烈”小组: 齐唱歌曲:《八月桂花遍地开》 歌曲欣赏:《叫一声我的歌》 七、活动评价与反思 1、对活动情况进行评价。 学生自评:让每个同学对自己在这次活动中的具体表现进行分析评价。 你的指导老师是谁,你想对他说什么 你认为自己在活动中的表现如何 在活动过程中，你遇到的最大的困难是 什么,如何解决的 通过这次活动，你最大的收获是什么 你的小组合作哪些地方需要改进? 学生互评:可参考以下内容评价 评价内容 1.会查阅资料、整理资料、处理好资料 知识与技能 2.会调查、统计、观察、记录 3. 会交流合作，善于表达 1.能发现问题，提出问题 过程与方法 2.能分析问题，解决问题 3.在主题活动中发展的能力 1.对综合实践活动有浓厚的兴趣 2.积极参与每一次的课题组活动，努力完成 自己承担的任务 情感与态度 3.主动提出活动设想、建议，在活动中不怕 困难 4.交流合作，并有较好的表现 老师评价:学生的能力方面、思想方面等 2、收获与体会 通过本次主题活动，同学们亲身体验了资料收集、调查、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 、制作、策划 等活动，一定有许多收获和体会，把它们记录下来吧～ 3、活动 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 与反思: 这次活动各小组很好地完成了活动任务，在整个活动过程中表现优秀，具体来说在活动中:任务明确，分工合作;实地调查，虚心请教;根据资料，分析研究。各小组成员充分发挥个人特长，有的负责访问，有的负责记录、整理资料，有的负责修改，每个成员都能参与活动中。在活动中，增长了知识，充分先烈们的革命事迹和精神，激发了学生热爱家乡的情感，增强了学生的社会责任感，主人翁意识，体验到了自主、合作、探究的乐趣。 在本次活动中，准备比较充分，本课题从选题来说非常好，，涉及面不是很广，需走访的人得到确定，能在较短的时间内完成，准备较细而全，取得预期效果;整个活动统一调控很到位，分工很明确，细致。 方法引导 一、活动实施阶段 为引导学生积极参与到各种活动中去，帮助学生学会发现、学会探究、学会实践，教师应适当的引导学生讨论决定选择的活动方式:调查、访问、搜集资料、制作、交流、总结等。 在组织学生进行实践活动的实施过程中，要尊重学生的意见和想法，积极调动学生的主动性和创造性，让学生真正成为活动的主人，让他们充分体验活动的快乐，体验与人交往、合作的乐趣。 制定小组实施方案时，教师应引导学生通过讨论确定活动内容，以什么方式方法、途径实现，可能预见的困难，及解决办法。讨论时，要注意先倾听别人的发言，再发表自己的意见。组员应进行一个具体分工，各司其职。 活动前教师提出具体活动要求: (1)小组成员要积极参与，高度重视研究问题的全过程。 (2)服从组长安排，遵守纪律，团结协作。 (3)注重研究方法，以解决问题为最终目的。 (4)随时做好记录，作为资料的保存。 (一)“颂先烈”小组: 引导学生选取2-3个最具代表红安籍先烈的典型人物或典型事例，展开调 查，可以采用参观访问、查阅书籍史料、网上浏览、观看音像资料等方式，了解先烈们的生平事迹，剖析所反映出的典型精神，收集赞颂先烈的诗歌、抒情散文，采用作笔记、手抄报、图片介绍、电脑制作等，做好记录。 (二)“祭先烈”小组: 用什么形式去祭奠先烈表达自己对烈士的怀念,先让学生相互讨论并咨询家长、指导老师形成一致意见:自己动手学会制作一朵小白花手工，表达对烈士的怀念之情。 (三)“唱先烈”小组: 让学生咨询音乐老师、家长，上网查询，并讨论形成最后意见，一般选取有较强代表性及地方特色的歌曲，如:《八月桂花遍地开》(诞生于英雄的大别山中，系由大别山民歌改编而成的“中国百首经典歌曲”)和《叫一声我的歌》(电视剧《中原突围》主题曲) (四)“谈先烈”小组: 就先烈的革命事迹和精神，写自己的感想。如:围绕“红安精神”展开。红安精神是千千万万革命烈士在长期艰苦卓绝的战斗中，舍身起义形成的朴诚勇毅不胜不休的红安精神，这是党在革命斗争中形成的一笔宝贵的精神财富，概括为“一要三不要”“一图两不图”:要革命，不要钱，不要家;图奉献，不图名，不图利。 二、交流实践成果阶段 1、 应该引导各小组商议准备交流成果的程序。 2、 各小组自由交流实践成果时，教师应着重指导学生，注重谈本组是怎样获取材料，分析的方法、活动感受和过程体验。 3、 交流过程中，教师注意引导学生总结方法，交流心理感受和体验，从而达到目标内化，充分发挥综合实践活动的作用。 作者简介:彭亮，男。小学数学高级教师 。邮箱:chengnanpl@163.com