人民音乐出版社二年级音乐
《过新年》
第一课时
教学目标:
1、认知目标:学习歌曲《过新年》，引导学生用活泼)欢快的情绪演唱。 2、能力目标:通过小组合作为《过新年》编配适当的舞蹈动作，并选用打击乐器来
表
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现歌曲。培养学生的创新能力、合作能力以及对歌曲的二度创作能力。 3、情感目标:通过感受过年的欢快和喜悦，使他们能够珍惜现在的幸福生活。 教学重难点:
1、有感情地表演《过新年》是本节课的重点。
2、如何用锣鼓镲营造出喜庆、热闹的气氛是本节课的难点。 教学准备:
课件 打击乐器
教学过程:
一、生随音乐《春节序曲》进教室，师生问好。
二、新授内容
1、导入(播放春晚大型开场歌舞视频短片)
师:同学们，视频中这么热闹的节目在庆祝什么节日? 生:春节???
师:一提到过春节呀，人们总有聊不完的话
题
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，总有道不尽的喜事。你们家在春节期间都在忙些什么,
生: 介绍扫尘、对联、贴窗花、挂灯笼、贴春联??? 2、学习新歌
a、师:你看老师也带来了一串奇特的音乐灯笼。
(课件出示音符灯笼)
(1)生跟琴唱音符
(课件出示成串的音符灯笼)
(2)师随意弹其中的一串，生分辨，并跟琴唱出。
b、灯笼挂起来了，再把春联也贴上。(课件出示春联) (1)生随意读。
(2)师有节奏的读。
(3)生模仿。
3、学唱歌曲(课件出示歌曲)
师:灯笼挂起来了，春联也贴起来了，那就让我们唱起来吧。(课件《过新年》的歌曲视频)
a、聆听歌曲
今天，老师就带你们来学习一首有新年歌曲，《过新年》。(课件出示课题) (课件出示歌曲)
b 、师范唱
c、有节奏的朗读歌词
(1)提出鼓点“咚咚呛”
(2)游戏。歌词接龙，我来问，你来答(咚咚呛)
d 、听唱
师: 今天，老师在黑板上设置了一个“小小音乐家”的评比栏，每组进行评比，表现好的将为你们组奖励一个小音符，比一比，看哪一组表现最好。 (1)听歌曲《过新年》(生学唱，并模仿其中一句)，看谁学得快。 (2)听歌曲，分组学唱自己组里的那一句(播放音乐)，师琴声伴奏 3)听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。 (
(4)师:幸福生活甜在哪里、香在哪里,(师指导生有感情的唱此句) (5)师弹琴，生齐唱(欢快、活泼的情绪)
(6)分角色演唱(师生间配合、男女间配合)
e、难点解决
师单独提出“休止符”、“前倚音”、“顿音记号”在音乐中的唱法来弹唱。 4、认识器乐、并伴奏(出示乐器节奏课件)
a、分别认识打击乐器锣、鼓、镲，
(1)向学生介绍乐器
(2)再向学生讲解正确握鼓槌的姿势，并示范小鼓正确演奏方法，请学生模仿操作模仿
(3)将全班同学分成三组，每组分别代表锣、镲、鼓，单组进行全班合奏 5、律动
a 、师随音乐示范舞蹈
b 、学习汉族民间舞基本动作
c 、请同学上台表演
6、综合展示
师:同学们，新年的钟声马上就要敲响，就请同学跟老师来倒数“5、4、3、2、1” ，一起迎接新一年的到来。让我们一起来迎接新年吧～(课件出示新年倒计时视频)
师生齐呼:过年了„.
师:同学们，该我们的节目上台了，大家唱起来、跳起来、舞起来吧～ 请“小乐手”、“小舞星”、“小歌星”一起表演。(播放音乐伴奏) 三、小结
今天，我们太高兴了，我们的音乐课也该结束了，在这里，老师祝小朋友们学习进步、身体健康、做永远快乐的小天使。今天的课就上到这里，谢谢大家。 (播放音乐《过新年》)学生在音乐声中出教室
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